我是在鄉(xiāng)下出生，在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的。

記憶中的讀書，是從小人書開始的。小人書就是有文字的小連環(huán)畫書。

上小學(xué)時(shí)，常從小伙伴那借來一些小人書，兩三個(gè)人擠在一起看，旁邊的，脖子伸得老長(zhǎng)，像鴨子。記不清書的名字了。

上初中時(shí)，依然鐘愛小人書。那時(shí)鄉(xiāng)下文化娛樂生活貧乏，課余時(shí)間除了做游戲，踢毽子等就是看小人書。家里很窮，看的小人書都是從別人那里借來的。

學(xué)校離家有五里路，每天早上去，中午回，下午去，傍晚回，常常在課間看小人書。在學(xué)?？床煌?，就在回家路上，邊走邊看。那時(shí)看的就有《西游記》、《水滸傳》。深深地被書中的故事吸引，有時(shí)竟被高低不平的路絆倒在地，有時(shí)差點(diǎn)撞到前邊的東西。如果路上沒看完，晚上，在煤油燈下，做完作業(yè)后，拿出來，一氣看完。

初中三年時(shí)間，不覺已過，我順利升入高中。學(xué)校離家遠(yuǎn)，得住校。在學(xué)習(xí)中，越來越喜歡語文了，課外特別喜歡看散文、隨筆，常到閱覽室借一些雜志來看。文章或語言優(yōu)美，或啟迪人生，常常看得手不釋卷。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

那時(shí)家里依然不富裕，從家里帶面去學(xué)校換成飯票，用來買饅頭；每周買菜的錢，我只帶五元。父親多給，我也不要，我知道家里的經(jīng)濟(jì)情況，盡量給父母減少點(diǎn)壓力吧！

就是這五元錢，我也舍不得都買菜吃。常常吃點(diǎn)從家里帶的咸菜，或只買一點(diǎn)菜湯，省下來買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料，然后再買些自己喜歡的書，像《讀者文摘》（后來改叫《讀者》了），《遼寧青年》，《青年博覽》等。里邊都有很多喜歡的文章。我后來長(zhǎng)得很瘦，可能是那時(shí)營(yíng)養(yǎng)沒跟上造成的。

語文課本里選了《紅樓夢(mèng)》的章節(jié)，于是對(duì)《紅樓夢(mèng)》有所了解，知道是一部百科全書式的著作。于是下決心買一本。過了一段時(shí)間，錢攢得差不多夠了，就急匆匆地到鎮(zhèn)上新華書店買回了一本。每天下晚自習(xí)后，在宿舍，貪婪地挑燈夜讀。不久就放暑假了，這本書還沒看完。莊稼活忙完以后，閑下來的時(shí)間除了做暑假作業(yè)，就是繼續(xù)看《紅樓夢(mèng)》。每次看《紅樓夢(mèng)》，有感悟的地方，總做一些眉批。說是百科全書，一點(diǎn)不為過。

快樂的時(shí)光，總是過得很快。一轉(zhuǎn)眼，就高中畢業(yè)，考上了大學(xué)。大學(xué)里的時(shí)間更寬松了，半日制上課。下午常鉆進(jìn)閱覽室，目光依然是聚焦在美文上?？傁矚g帶著本子、筆，看到美的文字，總是把它抄下來，沒事時(shí)，翻開慢慢品咋。我也是圖書館的?？停栊鴣碚n后看。

在兩年的大學(xué)時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了徐志摩，知道了《再別康橋》 ；認(rèn)識(shí)了戴望舒，知道了《雨巷》 ；認(rèn)識(shí)了顧城，記住了“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。認(rèn)識(shí)了……。

兩年大學(xué)，轉(zhuǎn)瞬即逝。畢業(yè)上班，分配到一所偏僻的中學(xué)。白天上班，晚上沒事，干什么呢？看電視？老是看電視？電視劇，總是看不完，累眼又傷神，還是多看看書吧！特別是冬天，泡一杯茶，長(zhǎng)夜伴孤燈，有茶為伴，有書為伴，也不覺寂寞。困了就睡，醒了就讀。枕邊有書，睡得香甜，睡得踏實(shí)。

看得多了，不覺對(duì)自然，對(duì)人生有了一些感悟，就把他寫下來，給自己看，就當(dāng)抒發(fā)自己的感情吧！

隨著社會(huì)的發(fā)展，要不斷提高個(gè)人素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平。于是，繼續(xù)學(xué)習(xí)，參加自學(xué)考試，專升本。我是英語專業(yè)畢業(yè)的，然而我卻不務(wù)正業(yè)，毅然選擇了漢語言文學(xué)。無他，唯喜歡而已。通過幾年的拼搏，順利通過了所有課程，取得了安徽師大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)證，并取得了學(xué)士學(xué)位。因?yàn)樽詫W(xué)了《中國(guó)古代文學(xué)史》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》、《外國(guó)文學(xué)史》，我看到了更廣闊的文學(xué)天地。

很久以來，書、報(bào)就成了我生命中不可或缺的奢侈品。一日不看書，就像丟了魂一樣，坐臥不安，覺得少了一件重要的事情，總不踏實(shí)。有所感悟、思考，及時(shí)寫下來。紙質(zhì)報(bào)紙看不到，就在網(wǎng)上看電子版。

說到讀書，不覺想起古人論讀書。

北宋詩(shī)人尤袤：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也！”。生動(dòng)地揭示了不同情形下，讀書的作用。鄭板橋也有類似的語句“咬住幾句有用之詩(shī)可以充饑”。

黃庭堅(jiān)說“三日不讀書，便覺得言無味，面目可憎”。說出幾天不讀書之感受。

清代學(xué)者王國(guó)維《人間詞話新注》把讀書分成三個(gè)境界，說：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，罔不經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪辰缫病！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙辰缫病！氨娎飳にО锥?，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫?。形象生動(dòng)地闡述了讀書效果的循序漸進(jìn)的過程。

在金錢至上的今天，我會(huì)繼續(xù)在優(yōu)美的文字里遨游，鐘愛我喜歡的文字，在文字里堅(jiān)守！

書，是一位好友，伴我走過青蔥歲月！

書，是一位好友，陪我度過多少寂寞無聊的時(shí)光！

書，是一位好友，你看或不看，它就在那里，不聲不響，不吵不鬧，不氣不惱！

與書為伴，一生溫馨而快樂！

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