我當(dāng)我看到古代的名勝古跡。心中總是感慨萬(wàn)千，那雕梁畫棟。那亭臺(tái)樓閣，好似每個(gè)建筑都會(huì)說(shuō)話似的，說(shuō)不完，道不進(jìn)的故事。它們?cè)趥鞒兄胁煌５谋粍?chuàng)新，反而它們的故事最為傳奇也最是一般。

前一段時(shí)間走在開封剛剛修復(fù)好的古城墻上。心中霎時(shí)聯(lián)想到了兩句古代的詩(shī)句，一首是清代張廷玉的；萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里空。百世英雄百世夢(mèng)。另一首是是他的父親，清代張英的家書里的一首詩(shī)文；長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。

先不說(shuō)那兩句詩(shī)文是不是張廷玉寫的。但張廷玉的父親一定是一位好父親。如果是他寫的，看透人間故事的張廷玉那年還不到30歲。

長(zhǎng)城和城墻。長(zhǎng)城從成了古代第一的建筑防御體系到明代一直都在維修。城墻可以說(shuō)是古代統(tǒng)治者，每年都會(huì)翻修和修繕的。他們的目標(biāo)和目的就是為了防御敵人，可歷史的車輪滾滾向前，他們防御住了誰(shuí)？死守城池和城池被圍困的到最后那個(gè)不是主動(dòng)打開城門。就是被叛將所殺，叛變，投降。擋不住敵人，卻住困了自己。城墻的圍擋還不如打開城門聽百家之言，用仁義治世。

就像張廷玉說(shuō)的；萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里空，百世英雄百世夢(mèng)。長(zhǎng)城開始的時(shí)候給我們的是防御體系，卻什么也沒(méi)有防御住什么敵人。我們?nèi)巳硕甲鲋⑿壑髁x的夢(mèng)，我們?nèi)巳藚s不如腳踏實(shí)地的張廷玉那般的位極人臣。我們都有自己的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想也不外乎，名利福祿。我們一代一代人自己給自己奮斗的一個(gè)幻想，在想想我們小時(shí)候的是什么，最早的是什么，做個(gè)好孩子？讓父母喜歡？現(xiàn)在看這個(gè)夢(mèng)想雖然簡(jiǎn)單卻難以做到。可見小孩子的教育多么的重要，影像一生。大人給孩子的習(xí)慣，就是大人給的傳承，大人們的傳承又是從他們的父輩哪里傳承過(guò)來(lái)的。我們雖有創(chuàng)新，也不過(guò)是改進(jìn)而已。

現(xiàn)在再說(shuō)說(shuō)他的父親，張英的那首詩(shī)，很簡(jiǎn)單，多數(shù)朋友也明白，就是六尺巷的故事。仁義禮讓，能吃虧的人總是不會(huì)吃虧。明著看是家中的地少了三尺，卻把仁義禮讓的習(xí)慣，傳承了下去。一代一代的。我們現(xiàn)在就嫌棄自己的東西不夠多，才會(huì)去不停的爭(zhēng)斗，機(jī)關(guān)算盡也只為自己。到最后‘東西’真的是自己，可孩子的教育去哪里了，你愿意你家的孩子出門就和別人去爭(zhēng)搶，那可是是非的根源，多數(shù)人都不愿意，就想了一般最簡(jiǎn)單的辦法，給孩子積攢更多的資源?？裳詡魃斫獭＞褪莻鞒?。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在看看那簡(jiǎn)單的那六尺巷的故事。其實(shí)很不簡(jiǎn)單。我們總是想一味的用強(qiáng)硬被辦法去斗爭(zhēng)，問(wèn)題百出。而最簡(jiǎn)單的禮讓，就能讓問(wèn)題瓦解。這六尺故事，開始的時(shí)候張英家只讓了3尺為什么后來(lái)是六尺呢？最有可能的就是張家讓了三尺，鄰居家一看，要是真的得寸進(jìn)尺那在當(dāng)?shù)剡€怎么生活，名聲都不好。人都是愛面子的，在當(dāng)?shù)孛暡缓茫訉O后還怎么生活。多數(shù)人父母教育孩子的時(shí)候都是說(shuō)，不要占別人的便宜。占便宜是小，里面的內(nèi)涵是大。

就如同在當(dāng)下的社會(huì)。你拿了別人的兩顆糖，總有人想從你的身上那走三顆。不是糖不糖的故事，你去爭(zhēng)斗的行為，總會(huì)有個(gè)小孩子看到自己的眼里，學(xué)會(huì)，然后他從你哪里在把拿走。雖然你的早晚是他的。卻是他自己拿走的。真是古語(yǔ)所有，孝悌是傳家之本。

說(shuō)了那么多，就是想說(shuō)，張英給張廷玉的就是一個(gè)字，讓，這個(gè)字能讓張廷玉位極人臣，也讓張家?guī)状瞬泡叧?。這不是單純的教條和說(shuō)教。而是言傳身教，就像哪兩首詩(shī)。從張英的詩(shī)文中就已經(jīng)能看出他說(shuō)長(zhǎng)城沒(méi)用。兒子只是加以完善。

你去爭(zhēng)也好，讓也好。機(jī)關(guān)算盡也好，光明磊落也好，這都是傳承給你，那你愿意把這種習(xí)慣在傳承下去嗎？

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