“ 依著陽臺，我一眼就能望見不遠(yuǎn)處江堤上的那一排垂楊柳，每次看著那柳絲在風(fēng)中婆娑起舞，對于鄉(xiāng)下老屋的記憶便會瞬間浮現(xiàn)腦海，心底那一抹對老屋的依戀，猶如春天河溝里的水草，瘋長，飄搖……

如今的老屋，真的很老了，再也沒有了往日的光彩。它，滿臉的溝溝壑壑，滿身的坑坑洼洼，那掉渣的墻面，斑駁的大門，破舊的窗欞，還有零落的瓦片，讓老屋看起來像個風(fēng)燭殘年的老人。歲月的風(fēng)霜，剝落了它曾經(jīng)如水的容顏；流年的風(fēng)雨，退去了它似水的年華。在風(fēng)來雨往中，老屋已被時光烙上了深深的印記。

當(dāng)我望著老屋墻上綻開的深深淺淺的裂縫，望著老屋屋頂上魚鱗瓦溝里布滿的層層疊疊的青苔，心，不禁隱隱地疼痛。在我兒時的記憶里，老屋是那樣的高大挺拔，是那樣的和藹可親，是那樣的溫情溫暖，老屋的一梁一木，一磚一瓦，無不承載著我的故事、我的夢。

猶記得，曾經(jīng)的老屋總有人來人往，談笑風(fēng)生，賓客滿盈；猶記得曾經(jīng)的老屋總有炊煙裊裊，飯菜噴香，溫馨滿屋。那時的生活雖然簡樸，但因了爸爸的聰明能干，因了媽媽的勤勞勤儉，所有的日子都是有滋有味，讓人難以忘懷。今日回首，我從流年的光影里，依稀還能望見那些曾經(jīng)來往的身影；我從歲月的留聲機(jī)里，依稀還能聽見曾經(jīng)散落的聲音。

輕輕推開老屋的那扇柴門，一聲“吱呀”，柴門發(fā)出了沉重的嘆息。跨進(jìn)門檻，我一眼就望見墻角邊擺放的各式各樣的農(nóng)具，那是爸爸媽媽在世時用過的生活十八般武器，盡管它們已落滿塵埃，光鮮不再，但它們在我的記憶里仍然是熠熠生輝，風(fēng)采依舊。

老屋門前的那口水井，井壁已是殘缺不全，里面渾濁一片，井臺邊雜草重生。記憶里，那井水冬暖夏涼，清澈可口。說不清是因為自己貪玩，還是因為聽了爸爸講的梁祝故事，年幼時的我，老愛趴在井口，望著井中自己的倒影大聲喊叫，喜不自禁。現(xiàn)在，當(dāng)我再俯下身子，把耳朵貼緊井口，我隱約還能聽見我兒時留在水井里的回音。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

抬眼望，那棵老屋前的大棗樹倒是一如往昔，當(dāng)風(fēng)拂過樹葉，那些窸窸窣窣聲里，還是滿載著如從前般的聲聲召喚。每年的金秋時節(jié)是棗樹的豐收之時，當(dāng)棗樹果實累累，渾身密密匝匝地掛著紅瑪瑙般的大棗時，我和妹妹，還有鄰居小伙伴們，便一個個像小猴般歡跳、亂竄，興奮地爬上樹枝，邊摘邊吃，不亦樂乎。那紅棗啊，吃起來真的是清脆甘甜，令人回味無窮。

老屋后的那條小溝，如今的水面已被浮萍覆蓋，幾乎看不見水的流淌。而今，我再也看不見水波漣漪、看不見魚蝦嬉戲；再也聽不見流水潺潺、聽不見流水放歌。我只看見，水溝中央的枯荷在緊鎖愁眉；我只聽見，水溝邊上的蘆葦在呢喃往事。

來到老屋近邊的打谷場，那里已不復(fù)從前的模樣，猶記得，打谷場曾是我和我的玩伴們快樂的天堂。那里的柴垛是我們玩滑梯、躲貓貓的不二選擇。造房子，丟手絹，蕩秋千，老鷹抓小雞，好人打壞人的童年游戲，無數(shù)次在那里上演。背靠著打谷場邊上的那棵垂楊柳，回憶里的兒時影像由模糊到清晰，又由清晰漸次變得模糊。

目睹著，老屋邊的殘磚和斷瓦，老屋里的零碎蜘蛛網(wǎng)，我愕然，且惆悵。看著沉默的老屋，看著屋檐下空空的燕巢，我伸手默默地?fù)崦唏g的老墻，一遍，又一遍。臨走時，我突然感覺心里有一種被抽空的感覺，淚，不禁無聲滑落……

我真的好想踏上那條返回的時光隧道，去再次聆聽舊時風(fēng)云里關(guān)于老屋的悠揚老歌；我真的好想搭上那返程的時光列車，去再次凝望前塵路上關(guān)于老屋的點滴片段。

老屋，它曾用它的肩膀，為我一頭挑著太陽，一頭擔(dān)著月亮；它曾用它的雙手，為我一手撐起晴天，一手托起幸福。老屋，它鎖著我的回憶，我的舊夢。無論歲月如何輾轉(zhuǎn)，時光怎樣流逝，老屋它將是我今生永不泯滅的記憶?！?/p>

經(jīng)年的風(fēng)悠幽來去，我知道，即使老屋沉默，它依然還在那里，以隱忍的姿態(tài)默默期待主人的腳步；我知道，即使老屋無聲，它依舊還在那里，以守望的姿態(tài)癡癡等待故人的歸來。”

這是雨袂獨舞老師寫的一篇懷舊散文，文筆細(xì)膩，用平鋪的手法，和讀者一起共同品嘗老屋的故事……

我們都曾有過童年，我們都曾有過老屋，每一個人都可以寫老屋，但能像雨袂獨舞老師這樣輕描淡寫就能把老屋立體的展現(xiàn)在讀者眼前的作品實在是少之又少。個人認(rèn)為這篇文章表現(xiàn)出來了作者“人”字的真，作者情感的善，作者人文的美，作者不染的靈魂，作者如蓮的心事。

我要通了雨袂獨舞老師的電話，她的聲音成熟而又慈祥，就像我的妻子一樣溫柔體貼而又善解人意，讓我這艘船兒有了溫馨港灣的感覺；她的語言活潑，像我的小妹妹一樣，可愛之至，又尊重著我這位“大哥”；她是一位好老師，但她不以老師自居，她分析著我寫作的長短之處，并語重心長的指導(dǎo)我以后寫作應(yīng)該如何走……

雨袂獨舞老師說，水至清則無魚，人之清則無能，因之社會的一些現(xiàn)象就是理所當(dāng)然的現(xiàn)象，天上該是理想的世界吧，可天上一樣的有正邪，一樣的矛盾重重，不然孫悟空為什么要大鬧天宮呢，七仙女還覺得天上不如人間呢……因此，不要去寫自己就沒完全搞明白的“敏感”類文章，多寫寫有正能量，體現(xiàn)真善美的東西！

我還了解到，雨袂獨舞老師在上海一家大醫(yī)院里工作，忙忙碌碌，下班還得買菜做飯做家務(wù)，只能在深更半夜擠出時間寫文章，有時憐回復(fù)文朋詩友的時間就得拼命的擠，而且她還身兼幾家網(wǎng)絡(luò)里的主編，審批文章是必須的，由此可以想象雨袂獨舞老師每天都是超負(fù)荷的工作著……

雨袂獨舞老師是一個很忙碌的人，但我們在她的作品里讀出的總是淡淡的悠閑；雨袂獨舞老師是一個很累的人，但我們在她作品里讀出的總是靜怡的蓮花，清麗的芬芳；雨袂獨舞老師出身農(nóng)村，一路坎坷，“風(fēng)雨”把她的身心抽打的傷痕斑斑，但我們在她作品里從沒看到牢騷，怨尤，和悲世憫人的影子，我們讀出的是積極，樂觀，和陽光的明媚！

現(xiàn)今社會彌漫著濃濃的“物欲”，許多的寫手把網(wǎng)絡(luò)這個美好的平臺當(dāng)作了個人情緒宣泄的陣地！像雨袂獨舞這樣負(fù)責(zé)、有良心的寫手依然還是當(dāng)今文學(xué)的主流，因此，像雨袂獨舞這樣的好女人，好醫(yī)生，好寫手，好編輯，好老師，該不該贊美呢？您認(rèn)為呢？

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