育才橋依舊臥在家鄉(xiāng)河上漸漸被人遺忘
育才橋
鞏彬/文
昨日的冬雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,下班的路上,巧遇小學(xué)時(shí)的校長(zhǎng)顧老師,他正撐著把傘在雨中等人,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見他便下車,快步走到他眼面前伸手與其握手。一陣暖流涌入心田,老校長(zhǎng)近似遺忘了我的名字,愣了半天,忽然緩過(guò)神來(lái)他高聲喊出我的名字,又補(bǔ)充說(shuō),你是橋東村里的人吧。我頻頻點(diǎn)頭,以示贊同。老校長(zhǎng)提起的橋就是我家鄉(xiāng)的育才橋,育才橋村娃娃插上了飛翔的夢(mèng)。
那年冬雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。我和同村的孩子上學(xué)又一次遲到了,校長(zhǎng)站在學(xué)校門口,依靠著破舊的大鐵門,板著個(gè)臉說(shuō),你們幾個(gè)又遲到了?我們低頭默不作聲。
那天校長(zhǎng)和老師對(duì)我們進(jìn)行家訪:家和學(xué)校之間隔著一條大河兩個(gè)村莊,沒有過(guò)河的橋,所以上學(xué)要繞行沿著公路走來(lái)還要過(guò)店王站大橋后再過(guò)3個(gè)村莊才能到學(xué)校。
冬天,校長(zhǎng)冒著寒風(fēng)披著雨衣走遍沿河附近的每個(gè)小村莊勸說(shuō)家長(zhǎng)。那年冬天,沿河村民自發(fā)的捐款,隆冬時(shí)節(jié),家鄉(xiāng)河斷流了,我們學(xué)校的師生在家鄉(xiāng)河最窄最淺的段開始選址建橋。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
學(xué)校的老師、學(xué)生、村里的工匠,齊上陣。挖土、搬磚、推洋泥筒子、抬預(yù)制板,利用周末兩天時(shí)間,就將育才小橋建成了。冬日的寒風(fēng)中,橋上、橋兩岸,學(xué)校的師生盡情歡呼。村民們?cè)跇騼砂堵N盼著小橋的建成,兩岸燃放起了鞭炮聲聲,震耳欲聾。
沒有育才橋以前,家鄉(xiāng)河將兩岸的村民分隔,夏日洪流橫溢,給兩岸的村民帶來(lái)不變,育才橋雖沒有像家鄉(xiāng)的其他石拱橋那樣磅礴大氣,她僅僅是一座磚橋,僅僅更允許人們步行過(guò)橋。
育才橋卻承載鄉(xiāng)親們對(duì)孩子未來(lái)的期許,希望孩子們走出農(nóng)村,不再面朝黃土背朝天。那年冬天以后,附近各個(gè)村子的孩子們,也紛紛過(guò)橋來(lái)到鄒寨小學(xué)讀書。
家鄉(xiāng)的長(zhǎng)河長(zhǎng),橋連著橋,一座又一座,散落在家鄉(xiāng)河上的小石拱橋,隨處可見。但曲曲彎彎的家鄉(xiāng)河上,育才橋瘦小的身軀橫跨在家鄉(xiāng)河的兩岸。
孩子們每天背著著媽媽縫制碎布花書包,不管是雞鳴曉月,還是艷陽(yáng)中天,還是月華需瀉地,小橋都印下串串足跡,橋頭邊總有母親在橋邊守候,看孩子們背著書包跑上小橋,她才默默地回家,暮色中,媽媽等著孩子們放學(xué)回來(lái)歡喜地在橋上撒歡地跑來(lái),一頭扎進(jìn)媽媽的懷里。村里一批有一批孩童在育才小橋上奔跑著度過(guò)了5年的小學(xué)時(shí)光。
如今,暑去寒來(lái),20載春秋20年家鄉(xiāng)巨變,昔日的少年已經(jīng)成長(zhǎng)成才奔赴祖國(guó)各地,育才橋依舊臥在家鄉(xiāng)河上,她矮小了破敗了,走的人也越來(lái)越少了。漸漸被人們遺忘了。
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