最美的身影

木子芬

一

我已經(jīng)不記得，這個(gè)身影在校園里存在了多久，我只知道，它很美。

我所工作的地方在一個(gè)小鎮(zhèn)上，這個(gè)小鎮(zhèn)很干凈，很美麗，山花爛漫的時(shí)節(jié)，總是如詩如畫般怡人，秋高氣爽的時(shí)候，滿樹的累累果實(shí)，讓人垂涎欲滴。這是我選擇來此的一個(gè)原因，這里總是這樣讓我心情愉悅，一年四季總是有讓人有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

我喜歡每天早晨早起，在學(xué)校的跑道上一圈又一圈的跑步，風(fēng)兒吹過臉龐，濕濕的空氣，總是那么清新。這個(gè)時(shí)候，每個(gè)班的值日生也在晨掃，為了接下來一天的學(xué)習(xí)能有一個(gè)好環(huán)境，他們總是一如既往的早。一切都還如此安靜的時(shí)候，這些勤勞的孩子便開始了勞動(dòng)。有孩子們的打掃，這個(gè)散發(fā)著書香氣息的校園當(dāng)然也很干凈，但是，盡管晨掃的時(shí)候多么地認(rèn)真，過后卻總學(xué)不會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

為了不影響大家學(xué)習(xí)的心情，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不知在何時(shí)，學(xué)校便要求孩子們“一日三掃”，也就是一天打掃三次衛(wèi)生，也可以讓孩子們勞逸結(jié)合，他們也可以體會(huì)到勞動(dòng)后的滿足，學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。然而，還是有孩子總是不聽話，喜歡隨手扔垃圾，所以，他——清潔工來到了我們學(xué)校，我只知道大家叫他陳老人，我則會(huì)稱呼他“老人家”，學(xué)校的垃圾多是他拾起的。當(dāng)我們有廢書，空瓶子時(shí)，就會(huì)送給他，他推來一輛手推車，一車一車的推去了廢品收購站，大家也都是善心，與其讓孩子們?nèi)拥嚼?，不如讓老人家拿去換幾塊錢，不管怎么說，這也是他的勞動(dòng)報(bào)酬。

老人家一直是那個(gè)穿戴：一頂不大看得明白顏色的帽子，一如既往的扣在他的頭上，似乎早已和頭合為了一體；一件黑色的粘著泥土的棉襖，訴說著老人的辛勞及身份，老人家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，都深深地印在了外衣上面，所以才會(huì)顯得那么的笨重；一條藍(lán)色的褲子空落落的掛在老人的身上，似乎那里邊只是一個(gè)骨頭架子，那雙滿是泥土的皮鞋，早已皮開肉綻，在盡最后的力氣為老人帶來一點(diǎn)“溫暖”。這身裝扮我看了幾個(gè)秋與春，卻從來不覺得煩膩，親切感一如既往。多少次，我站在教室門口看他撿起了一片片垃圾，多少次，淚水打濕了我的眼眶，內(nèi)心的顫動(dòng)讓我無法逃避。

一個(gè)多月的寒假，閑下來的人們多數(shù)變得“珠圓玉潤”，一看就是這個(gè)春節(jié)過得還不錯(cuò)。每個(gè)人臉上都是大大的喜字?！袄先思?，我們辦公室有一些廢書紙，請您幫我們收一下行嗎？”我詢問道。老人爽快地答應(yīng)了，說請他收拾辦公室，其實(shí)是我們早就收好的，堆在辦公室的角落里，扔了可惜，而老人卻可以用它們換些錢，同事們還會(huì)來給他幫忙，如此說，只是怕傷了這老人家的自尊心而已。大家明白，每個(gè)人都需要尊嚴(yán)，也需要互相尊重。

說話的當(dāng)口，我看到了老人已經(jīng)有別于上次見面：那臉皺似樹皮，耷拉著的皮膚，在那瘦瘦的臉上形成了千溝萬壑。還有一些洗不盡的歲月的鉛塵，沒有一點(diǎn)肉，這皮包骨的臉龐，和黃土地同樣的顏色。干裂的嘴唇已經(jīng)和臉成為一色，甚至還隱約看到了因?yàn)槌醮旱娘L(fēng)的吹拂而變得有了小小的“河流”，然而那河流卻已干涸，變成了一個(gè)個(gè)小小的丘壑。手背上青筋突起，猶如一條條水蛇伏在那里，隨著手指的活動(dòng)每一條都彎起了背，似乎隨時(shí)在這山嶺似的手臂游走。

二

大概是因?yàn)榈靥幐咴貐^(qū)，紫外線顯得特別強(qiáng)，在威寧，中午十二點(diǎn)的太陽也如此的咄咄逼人。下課鈴一響，所有的孩子、老師都奔向了食堂，我們都巴不得一秒之后就能享受那些早就準(zhǔn)備好了的飯食，老師們互相打著招呼，相邀一起進(jìn)餐。同學(xué)們健步如飛，都想著早點(diǎn)把香噴噴的飯菜吞入饑腸?？傊?，現(xiàn)在，全校的師生大腦里只有午飯了。然而，在一個(gè)個(gè)快速閃過的身影中，卻有一個(gè)人不緊不慢，還是如此的慢條斯理，像一個(gè)機(jī)器人一樣重復(fù)著相同的動(dòng)作。似乎大家都盼望的午飯和他沒什么關(guān)系，抑或他和我們早已不是一類人，他就像機(jī)器人，此時(shí)卻只知道循環(huán)往復(fù)地運(yùn)作，卻從來不會(huì)因?yàn)橹車说膭?dòng)向和行為影響到他自己。只是快速彎下腰，用鉗子把地上的垃圾快速的撿起來，放到手里的那個(gè)小桶里邊，因?yàn)槌Ｄ暌酝闹貜?fù)著相同的動(dòng)作，所以速度是那么快。

一些孩子總是不懂得感恩，手里的零食，總是食物入了肚子，包裝盒卻隨手一扔。這動(dòng)作在那小小的心靈里，或許是瀟灑的，只不過像隨手扯過的一縷風(fēng)，享受完以后，又無私的拋給身后的人。他卻不曾回頭看看，那個(gè)在他身后拾起垃圾的老人，動(dòng)作也會(huì)吃力，這老人和他一樣，喝著這里的水，曬著這里的陽光，面容卻如此蒼老。他應(yīng)該得到更多關(guān)愛的。

三

那天，星期五，所有的學(xué)生都早早回家了，多數(shù)老師也都回家了。諾大的校園，不再那樣吵吵鬧鬧，安靜的都有點(diǎn)害怕?？湛盏男@更像寬寬的大腳褲，顯得松松垮垮的，怎么也不會(huì)覺得舒服，不知不覺，天邊也燃起了紅霞，太陽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著這被它溫暖過的大地，是它給了一切生物溫暖，讓花草樹木忘記寒冬的凜冽，輕輕地探出頭，對著世界微笑。此去，又是多時(shí)后的重逢，那天邊的殘血，該是它哭痛了的雙眼流下的血淚吧！整個(gè)天空顯得那么凄美。

柳條兒是歡快而天真的孩子，全然不知太陽母親的不舍與溫情。一個(gè)一個(gè)蹦著跳著，跟著清風(fēng)輕輕的和，以美妙的歌聲和曼妙的舞姿送別疲倦的驕陽。

天邊拉起了夜幕，校園里變得朦朦朧朧的，往日明亮的教室黑漆漆的，只有教學(xué)樓樓頂那盞大燈還不知疲倦的把光芒灑向每一個(gè)可以照射到的角落。在昏黃的路燈下，一個(gè)消瘦的身影跌入了我的視線，我以為那是某個(gè)老師。慢慢地，我們的距離越來越近，我卻看到那個(gè)老清潔工，他還在那里拾掇白天孩子們?nèi)酉碌睦粔K小紙片，他都不放過，此時(shí)，我的心里是內(nèi)疚的。我想，這是我們教育的失敗，我們時(shí)時(shí)在強(qiáng)調(diào)好成績，可是，道德修養(yǎng)不是更重要嗎？還是，孩子們根本就沒把老師的苦口婆心裝進(jìn)心里，因?yàn)殡S便地扔一片垃圾，于他們并沒什么不好，至少，他們不會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)個(gè)彎去扔垃圾而落在朋友的身后。

可是他們可曾想過：全校兩千多個(gè)人，一人扔一片垃圾，卻給這個(gè)步伐急促的老人家增添了多少工作量，對此，我是不解的。因?yàn)橐淮胃卸鞯脑掝}作文，我要求他們寫了這位老人家，還給他們上了一課，我想方設(shè)法讓他們把老人想做自己的父母，自己的爺爺奶奶，看看自己是否還忍心將手里的一片片垃圾扔下，隨風(fēng)而去。盡管，那幾十分鐘內(nèi)，孩子們都在懺悔，都覺得自己不該如此，都以熱淚來告訴我，他們明白了何為感恩。作文寫得也感人至深，我以為我做到了。然而，一個(gè)寒假回來，那些曾經(jīng)回蕩耳際的話語，曾經(jīng)的盈眶熱淚已蕩然無存，也沒有蹤跡可尋。他們也忘了那堂課上的一切，他們開始揮舞著手臂，做出一個(gè)個(gè)瀟灑的動(dòng)作。于是，我開始佩服孩子們的“好記性”，我開始對他們不知所措，我開始懷疑自己的那些連自己的都流淚的話語，是否真就有用，是否可取。

我開始思索：要怎樣做，才能讓孩子們真正的懂得感恩，真正的懂得去做一個(gè)感恩的人。畢竟，總是讓別人為他們的錯(cuò)誤埋單不是長久之計(jì)，可是又能怎樣？很多時(shí)候，我們是無計(jì)可施的；很多時(shí)候，我們是身不由己的；很多時(shí)候，我們是茫然的。

我們還帶著孩子在原地玩樂，可是老人家卻已走遠(yuǎn)，忙碌的身影，與這籠罩在黑幕的校園，定格成了最美的畫面。他一定很想快點(diǎn)回家，回家去或許有一杯冒著熱氣的茶水等著他?；蛟S家人早已坐在飯桌前等待他的歸去。

我們是所謂的人民教師，所謂的靈魂工程師，可是，和老清潔工比起來，我們是渺小的。他的任勞任怨，他每天在人群里穿梭，卻一言不發(fā)，把所有精力都放在搜尋每一片垃圾上，我想，他是偉大的，他的偉大從不掛在嘴上，只在每一次彎腰、只在每一次伸手、只在每一個(gè)搜尋的眼神。他擁有校園里最美的身影。

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