經(jīng)濟的快速發(fā)展帶給人們沉重的生活壓力，于是滋生了一切向錢看的社會風氣和無法按捺的浮躁心氣，加上互聯(lián)網(wǎng)、電腦和智能手機的充斥，讀書確乎成為了一件比較奢侈的事情。然而我卻很向往古人那種“萬般皆下品，惟有讀書高”的崇尚讀書的態(tài)度，所以也就很享受沉浸在圖書館徜徉在作者的腦海中的時光，與經(jīng)濟學家說說世界經(jīng)濟態(tài)勢；與哲學大師暢談暢談人生；與史學家論論那些顛覆性的歷史觀點；與知識淵博、風度儒雅的名師暢游知識的海洋，領略偉人風采。只有這樣，我才會感到靈魂得以安慰，時光沒有虛度。

讀書的效益并非及時性的，不像做一個小時的兼職可以馬上拿到20元工資那樣，也不像古人能讀出“黃金屋”和“顏如玉”，它是來涵養(yǎng)內(nèi)心的，是來充實心靈的，“腹有詩書氣自華”，當我們積累到一定程度，便可以提升自己的修養(yǎng)和氣質(zhì)，而這都可以通過我們的外表顯現(xiàn)出來，正可謂“相由心生”，心靈有了充足的養(yǎng)料，自然可以安頓那顆空虛的心，將那浮躁氣替換，使人心胸開闊，豁達樂觀！知識的積累自然也會使人變得聰明，我們愛將聰明人喻作“猶太人”，豈不知猶太人平均每人一年讀書64本，而中國人平均每人一年不到1本書。

正如社會上流傳說：國家提倡什么，就說明我們?nèi)笔裁?。的確，在這個心浮氣躁的社會，能沉下心來享受讀書帶來的樂趣者太少，能堅持每天捧出書閱讀半小時的更是寥寥無幾，我們需要人人愛學習，人人愛讀書的氛圍，中華民族幾千年沉淀下來的優(yōu)秀典籍和著作值得我們細細品味，也值得我們代代傳承，培養(yǎng)自己的讀書觀，積累自己的知識量，而非一味問“度娘”，而非一味舶來他人觀點?，F(xiàn)在從國家到企業(yè)到學校，都在提倡建立學習型組織，無論是中央電視臺舉辦的“中國詩詞大會”還是“中國成語大賽”；無論是政府機關組織的“讀書會”還是學校的舉辦的“讀書節(jié)”，都是在為我們創(chuàng)造讀書的氛圍，都是在鼓勵我們能夠靜下心來多讀書。當擠爆的商場和冷清的圖書館形成鮮明對比的時候，我們是否應當反思？當我們的年輕人沉浸在網(wǎng)絡游戲而不能自拔的時候，我們是否該反省？值得慶幸的是在中央電視臺幾檔文化類節(jié)目播出之后，人們或多或少的掀起了一股學習熱潮，我想這對今后激勵人們多讀書有著很大推動作用。

讀書，讓我們站在了偉人的肩膀上明白事理；讀書，讓我們繞開了多少人生陷阱；讀書，讓我們獲得了多少為人處世的智慧；讀書，讓我們多少次在迷茫中看到遠方燈塔。我只想說：萬般皆有品，讀書品更高。

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