“未來的路該如何走下去？是像報上的某某辭去公務(wù)員，從此打破圍城走出體制；還是蒙上眼睛得過且過，做一天和尚撞一天鐘？”這就是不久前站在臺階上仰望辦公樓半天的青年張的心里寫照。而且這個是走是留的想法盤積在他的心中已經(jīng)大半年了，他為自己的迷茫而痛苦著。

85后出生的青年張，從小就是個乖孩子、乖學生，順順利利地大學畢業(yè)后聽從家里安排考取了縣城的公務(wù)員，這幾年，隨著八項規(guī)定、六項禁止出臺后，普通公務(wù)員只能領(lǐng)取一份死工資，每月除去必要花銷基本所剩無幾。而且工作的沉悶讓他覺得很沒有激情，領(lǐng)導的不重視也讓他覺得很沒有成就感，毫無背景的他升遷無望，工作變成應(yīng)付，標準就是“過得去、差不多”，這對尚且還有夢想的青年張來說不亞于吞服慢性毒藥，他焦慮，他浮躁。

昨天，作為臨時調(diào)解記錄員，青年張第一次跟著領(lǐng)導丁、朱二人來到了一鄉(xiāng)衛(wèi)生院，調(diào)查了解一封信訪件。在與職工面對面交流過程中，其中一個年輕的小伙子反應(yīng)很奇怪，他看件速度快，情緒反應(yīng)明顯，來調(diào)解的兩領(lǐng)導和青年張都感覺到了異常，猜測信訪件即便不是他寫的，他也會是參與對象了。如何說服他？讓他承認自己的錯誤，讓他能站在正確的角度看待醫(yī)院改革，讓他摒棄陋習不局限于一己私利。青年張第一次實地調(diào)查，心理備感緊張。只能聽著領(lǐng)導丁開始家常式拉話，直到聽到領(lǐng)導丁說“按道理，青年人就要多做事，這樣老了，才能得到未來年輕人的關(guān)懷。如果年輕人不做事怎么成長？如果你自己不愿意做事，想安逸，那別人就可以不教你，不培養(yǎng)你，那你怎么成長？我們現(xiàn)在起點不高，所以必須從實際生活之中，把我們的高度拉高、寬度拉寬。（現(xiàn)實舉例）只有根據(jù)老年人傳幫帶教，給你壓力，給你種種，你才能成長（現(xiàn)實舉例）我們已經(jīng)到了解了情況，這是一封很消極的信訪件，對一個單位是一種負面現(xiàn)象，是一種負能量。任何一個單位的改革，任何一個單位的制度，都是為了規(guī)范一個單位所有人員的行為，都是為了一個單位的成長，都是為了干部的培養(yǎng)，特別是醫(yī)療衛(wèi)生。（現(xiàn)實舉例）人是可以培養(yǎng)的，人是可以改變的。你是一塊鋼，不愿意做事，我就放你在那里，你就會變成一塊銹鐵；那個人是一塊石頭，我可以琢磨、打磨他，讓他變成一塊玉。這就需要外力。人的成長，除了自身的努力，還需要外力的推動。醫(yī)院規(guī)范化管理一是為了培養(yǎng)人才，二是加強醫(yī)療技術(shù)，第三是提高醫(yī)療質(zhì)量，打造一個一流醫(yī)院。管理出效益，管理出人才。（現(xiàn)實舉例）年輕人沒有前面的積累，怎么有后來的厚積薄發(fā)。醫(yī)生為什么越老越吃香，你也去想想……“在領(lǐng)導丁應(yīng)用自如的語速、語氣、詞匯及事例的輪番攻勢下，小伙子誠懇認錯了，還答應(yīng)以后好好表現(xiàn)。小伙子人走了，青年張心里卻升起層層漪漣，像安靜的湖面被石子打破了?！昂娩撟儬€鐵，石頭變美玉”？“厚積薄發(fā)”？————青年張陷入思考。這讓青年張不禁再次想起了面談醫(yī)院院委們時這位領(lǐng)導丁說的話，“你們一定要存有希望，改革是艱難的，改革的過程中肯定會出現(xiàn)一些反對者，但你們不能心灰意冷，要堅定信念，要對改革充滿信心，改革總是會前進的?！?/p>

醫(yī)院的改革是如此，一個人的心境又有什么不一樣呢。此刻的青年張徹底想明白了自己想要的是什么。辭職與不辭職又有什么區(qū)別呢？凡事利弊相隨，只要知道自己最想做的是什么，自己想要的未來怎么樣，那么就像領(lǐng)導丁所說的，只要心存希望，堅定信念，保持信心，我們想做的、想要的都會實現(xiàn)的。

青年張暗暗下定了決心。

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