憶恩師-金經(jīng)昌教授

丁士賢

1963年九月我由山東黃縣考上上海同濟大學。某天下午郭指導員把叫到他宿舍，他對我講：準備派你去同濟大學學生會攝影社任攝影社社長。“哎呀，這不行吧。我從小到現(xiàn)在自己留影也只有三張，照像機沒操作過，恐怕不行吧?！蔽页泽@地回答。 “沒關系，去后主要是要用無產(chǎn)階級思想占領資產(chǎn)階級陣地?！惫笇T堅定地說。我來自農(nóng)村，從小一直服從長輩，從來不違命。就這樣膽膽怯怯地接受了。

五天后校黨委宣傳部張少元帶我去攝影社（攝影社在體育教研室旁一個只有近十個平方米房子），當時只有四個社員（三男一女，加我有五人）。張少元當場宣布我的職務，讓大家支持我的工作。在我們以后相處的中，大家都很支持我，也非常服從我的分配，關系很和諧。沒有聞到什么資產(chǎn)階級資味。不過因我思想封建，暗房洗膠卷要在無光下進行，我作了一個規(guī)定：一男一女不能同時在暗房工作。黨委宣傳部張少元很欣賞這個規(guī)定，我每次去要膠卷他給我很多，對我工作很支持。

工作一段時間，感覺必須把攝影技術提上去。有一天在《中國攝影》雜志上看到《珍珠米與西紅柿》這張照片。珍珠米與西紅柿拍的栩栩如生，作者金石聲。同學告訴我：金石聲就是城規(guī)系金經(jīng)昌教授。1964年三月的一個周六晚上7:30，我冒昧敲響金教授門。

珍珠米與西紅柿( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

金老師

門一開，見到金老師心震了一下：帥，精悍。站在門口自我介紹后說：“金老師，我慕名而來，向你學習攝影的”。他熱情地把我讓進家，爽朗地說，歡迎，歡迎。是那樣和藹，平易近人。當我拿出我拍的幾張破爛不堪照片向他請教時，他先是默默，認真地足足看了10分，然后詳細地指點了近90分鐘。我當時感到眼前一亮，仿佛在房間內(nèi)見到一縷曙光。當晚回到宿舍躺在床上想：金老師，人真好、真能。

受到金老師指點，我有一點酷好攝影。盡管當時同濟學生學業(yè)很重，每逢周六晚還是來他家學習攝影，每次每次老師都是熱情相待，耐心講解。因我的攝影功底很薄，他從暗房技術、照相機使用技術、采光、構圖等等方面系統(tǒng)地講解。沒給金老師交一分錢學費，反而倒喝金太太每次來給我們泡的茶。我問：老師，你這是什么精神？“如果你是無產(chǎn)階級一分子，我?guī)湍阋彩菫闊o產(chǎn)階級服務吧”他話音剛落，我們倆仰天大笑起來。

金老師真不愧老攝影家，如果膠卷爆光不足，沖膠卷時的藥水配方調(diào)節(jié)一下就可以給于擬補。攝影社有一部德國俫卡照相機，大家都不太會用。有一天帶來相機和說明書，金老師對著說明書一條條讀給我聽，一步步教給我。他又說：照相機好、壞是次要的，關鍵是你要熟悉自己的照相機，揚長避短，也能拍出好照片。“老師，你的德文這么熟”，“我留德的”老師說。城規(guī)系有這樣教授真是同濟大學的驕傲哦。

金老師很想把他的攝影技術一下都灌給我，講得流利、生動。有時講到興奮點時不時拿出他的作品對著畫面講，受篇幅限制，僅舉三個例子。

一 《杭州靈隱羅漢堂》

這是金老師1935年拍的。我記得金老師當時是這樣對我講：這張照片在采光上是采用逆光。逆光才能顯示照片的立體感。堂內(nèi)氣氛：煙火繆繆，一束光線從窗外射進，各個羅漢坦然自若。要達到這樣效果首先：1、照片的曝光必須準確。2、要表顯羅漢面部表情，對焦點要對準右2羅漢的眼睛（曝光要補償1/3）。

3、在保證曝光準確前提下，調(diào)節(jié)光圈和快門的速度，從而決定景深，光圈越小，景深越長。把這些參數(shù)定好后再按下快門，不要毫無思索亂按快門。聽了，連連點頭：“是，是，是?！?/p>

《杭州靈隱羅漢堂》

二?? 《趕路》

《 趕路》

金老師說：這張照片看上去灰蒙蒙的，沒什么起色。但是，在給圖片起名字時一定要畫龍點睛和有含蓄性?！摆s路”讓人一看：天色已晚，太陽落山了，奔在鄉(xiāng)下小路上急著回家。圖片的生活氣息很濃。攝影同作家一樣，要深入人民群眾生活中尋找生活的亮點和新鮮點。學工科也要學點文學藝術，藝術是無止境的，她反而會給工科人以啟發(fā)、創(chuàng)新力。趕

三《老同濟大學大禮堂》、《舊上海特別市政府大樓》

這是金老師1930年拍攝的。老同濟大學大禮堂現(xiàn)在不存在了。我問老師大禮堂全貌什么樣？不是很宏觀，所以以前景為主。大禮堂倒影和蓮花溶為一體，把景深拉長，使全景都清晰。

《老同濟大學大禮堂> 》

《舊上海特別市政府大樓》

《舊上海特別市政府大樓》（1934年攝）則充分顯示了金老師30年代攝影的現(xiàn)代主義追求。他采用了西方在20年代末開始由現(xiàn)代主義攝影師們青睞的俯瞰視角，石橋和臺階交錯，行人在臺階上留下的長長的身影，與橋欄的陰影平行，橫貫一半的臺階。而且在對畫面暗部的控制上，他讓陰影成為形體的裝飾，而沒有用提高反差的手法去掩飾建筑暗部的細節(jié)。

1966年上半年轟轟烈烈文化大革命拉開序幕。學生停課，教授靠邊站了。學校放不下一張平靜書桌，大家忙于“革命”。我們攝影社的任務是宣傳“革命”。在金老師教誨下，我的攝影技術提高不少。同濟學生的領袖陳敢峰當時是阿爾巴尼亞的友好使者，阿爾巴尼亞友好訪問團來同濟，我拍下一組他們在同濟活動的照片，放在宣傳欄展覽。下圖：《世界上最怕“認真”二字》是其中一張。當同學們在簇擁爭看時我心里樂滋滋的：金老師，你教的我學會一點。

《世界上最怕“認真”二字》

文化大革命后期，上海各高校都在爭建毛主席塑像。同濟大學也要在校園建立一尊毛主席塑像，那時階級斗爭火藥味很濃，人與人，系與系關系都很緊，毛主席塑像模型是建筑學系一位同志設計的，宣傳部委托我去找金老師來評審，他欣然同意，在會上他提出很多寶貴意見，方案選定就是當今校園這一尊。金老師就是這么個敢說內(nèi)心話的人。這尊塑像體現(xiàn)了同濟的線條和結(jié)構。

1968年12月我畢業(yè)了。12月一天去金老師家告別，走到家門口，門是虛掩著，慢慢推開：客廳東西擺放爛七八糟?！敖鹄蠋?，在嗎？”我大聲喊，沒人回答。房間內(nèi)死一樣靜，只聽到墻上鐘“嘀嗒， 嘀嗒”聲，我又大聲喊：金老師，你在哪？回答的還是 墻上鐘“嘀嗒， 嘀嗒”聲。驟然感到空氣中膩漫著濃濃的火藥味，緊張、害怕，不知道該怎樣好，拿起筆寫了個留條：金老師，我畢業(yè)了，去西安報到。望你多多保重，淡淡聽“風”，彩虹總在風雨之后。。。。。。我努力克制、平復自己，手還是發(fā)抖，再也寫不下去了，淚一滴一滴地落在紙條上.

金老師于2000年一月28日去世，享年90歲。為紀念他，同濟大學在百年校慶前舉辦他的攝影展，前言中這樣寫到（擇要）：

金經(jīng)昌教授（1910-2000）原籍江西省堥源縣。1932-1937就讀于同濟大學土系，1938年赴德深造，1946年回國。1947年在同濟大學土木系任教授，1952年他首創(chuàng)國內(nèi)第一個《城市規(guī)劃專業(yè)》，是《城市規(guī)劃專業(yè)》奠基人。沒有金先生就沒有現(xiàn)在輝煌的同濟城市規(guī)劃專業(yè)。

金先生筆名金石聲，是國內(nèi)著名的攝影藝術家，早在上世紀30年代，他主編過攝影藝術雜志《飛鷹》，他擔任過中國攝影學會理事，全國文聯(lián)委員，上海攝影家協(xié)會副主席。他用全部的生命架起了攝影藝術和城市規(guī)劃專業(yè)之間的橋梁。

金老師過世16年了，但你的作品、你對我的教誨終生難忘，愿您安息、長眠。今天，我?guī)硪环掌?a target="_blank">冬柿》，你在天堂之陵再給于指導一下，好嗎？

（全文完）

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