曾經(jīng)忝列于交響樂團(tuán)之末座，參與演繹過貝多芬的《艾格蒙特序曲》，獲得的是一種磕磕絆絆的感覺；還是忝列于交響樂團(tuán)之末座，參與演繹貝氏第五交響曲（《命運(yùn)》）的第四樂章，與《艾》曲同是表現(xiàn)一種凱旋的豪邁，感覺卻像連滾帶爬了——貝多芬的東西，沒有相當(dāng)?shù)墓Ψ?，?shí)在也不好碰，何況如我者，本身就有“南郭先生”的嫌疑。

也居然放任自己的愛樂情懷，與幾個(gè)樂友斗膽組建了一個(gè)室內(nèi)樂組合，一經(jīng)坐上譜臺(tái)前，卻是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑的事兒了。也不管怎樣，玩玩而已。于是，數(shù)年之中，玩著的，卻居然也涵蓋了巴赫以下燦若群星的大家中的好些個(gè)，那感覺，較之交響曲的《艾格蒙特》或者《 命運(yùn)》第三樂章，卻是來得從容一些。

某夜與世安老師品著好茶，認(rèn)真聆聽了貝多芬的室內(nèi)樂作品若干首一一這又一次深深領(lǐng)略，凡在交響樂之王盛名之下的作品，幾乎就沒有平和的情緒；要認(rèn)識(shí)它，也沒有筆直的路徑。

于是，對(duì)貝多芬，懷之已久的那份虔誠和敬畏又增添了些許。

終于把貝氏OP18NO4第二樂章的分譜擺上四個(gè)譜臺(tái)，這需要相當(dāng)?shù)挠職?，其間又包含了世安老師多少良苦用心：在浩如煙海的外文網(wǎng)站搜譜的良苦用心，尤其是從因材施藝出發(fā)，對(duì)作品反復(fù)對(duì)比篩選的良苦用心一一對(duì)我們這么一個(gè)高定不成，低尚可就的組合說，只能這樣了，OP18，NO4第二樂章。

于是四位同人相互拉著，推著，攙著，扶著，合力進(jìn)入一種境界，一種有著諧謔曲的外殼，卻又較諧謔曲凝重的境界。一句句，一段段地走下去，便漸漸感受到了古典風(fēng)格與浪漫情懷的交集，一種既突破了宮廷約束，又升華了游戲品位的交集 ——這就是貝多芬。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

就在這個(gè)諧謔曲的外殼里，貝多芬營造了一種介于凝重與松馳的氛圍，一重重對(duì)比，紳士與平民、男性與女性、成人與少兒，成熟與嫩稚，眾人與個(gè)體，光明與晦暗，都其中了。各聲部之間，輪番的音階下行，略帶幾個(gè)變化音，就展示了關(guān)系調(diào)的旋律對(duì)主調(diào)旋律的層層烘托，何其紳士，何其唯美；輪番呈現(xiàn)的琶音用果斷而又輕巧的弓法奏出，略帶一點(diǎn)世俗的淺顯，就像是成人與少兒在游戲中的追逐；而那剛性十足的主調(diào)，總在這層層關(guān)系調(diào)性的烘托和串串琶音的穿插繚繞中，穩(wěn)健地前行一一這是貝多芬。

從pp，到ff，sf，那頻繁的強(qiáng)弱變化，貫穿于每一個(gè)樂句，落實(shí)到每一個(gè)音符，引導(dǎo)著樂手行進(jìn)。不論是信馬由韁，或是緩步徜徉，那每一個(gè)步驟，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都足以使我等生出高山仰止的心態(tài)一一這就是貝多芬。

如OP18No4第二樂章者，真不辱世安老師之良苦用心，我等組合勉為其難地摸奏下來，雖屬差強(qiáng)人意，樂友們卻已經(jīng)竭盡身心。其中一個(gè)感受就是，只要是貝多芬名下的作品，少的是溫馨，多的是激情，即便某些溫情的表白，也無處不呈示著一種隱隱的張力。

對(duì)貝多芬，我最愿意用“張力”一詞來形容，從音符到樂章，從旋律到和聲織體。發(fā)展到了極至，就成了《英雄》、《命運(yùn)》和《歡樂頌》。即便如《月光》、《獻(xiàn)給愛麗絲》之溫馨，乃至鴻巨如《田園》之音畫綿情者，又何嘗不時(shí)時(shí)運(yùn)行在一股情感和思辨的張力的烘托之上，并且時(shí)時(shí)保有一種矛盾沖突的狀態(tài)？當(dāng)然，那種矛盾，是廣義的矛盾，是藝術(shù)的矛盾一一這就是貝多芬。

僅就眼前走著的Op18No4第二樂章，那凝重與松弛兼而有之的風(fēng)格，我當(dāng)然無法歸類，或許這只是貝多芬主體風(fēng)格之外的一個(gè)另類也未可知，但這不影響我與同人們?cè)噲D走進(jìn)貝多芬的世界，哪怕這個(gè)世界僅僅對(duì)我們打開了一道窄窄的縫隙。

又想起大畫家陳丹青那本《音樂筆記》。陳丹青用極其簡(jiǎn)略的文字給我們描繪了一個(gè)貝多芬，那意思是，無論在哪里見到貝多芬的塑像或畫像，無論是在故居，在墓園，或者各種紀(jì)念場(chǎng)所，他看到都是一個(gè)個(gè)“正在生氣”的貝多芬。我認(rèn)同“正在生氣”這個(gè)強(qiáng)烈印象。

只是，丹青大師既然沒有對(duì)貝多芬“生氣”的內(nèi)涵有所闡發(fā)，那我就不妨在此稍稍陳述一下個(gè)人對(duì)之的淺淺理解。

千萬不要把“生氣”的貝多芬簡(jiǎn)單地歸入憤世嫉俗一類，盡管貝多芬也許真的憤世嫉俗，但也許那只是貝多芬畢生獲得徹底的獨(dú)立人格的一個(gè)前提條件而已。獨(dú)立人格的貝多芬成就了一個(gè)思辨的貝多芬，成就了一個(gè)抗?fàn)幍呢惗喾遥删土艘粋€(gè)既激越而又充滿溫情的貝多芬。

還是那條鐵律：形象大于思想。

貝多芬確實(shí)給世人塑造了很多音樂形象。

于是，聽《獻(xiàn)給愛麗絲》，可以想見著貝多芬生命歷程中曾經(jīng)閃爍過的蜜意柔情；聽《月光》，可以想見著一個(gè)智者的踽踽獨(dú)行；聽《英雄》，可以想見著貝多芬對(duì)人間偉業(yè)的謳歌和崇敬；聽《命運(yùn)》，可以想見著一頭雄獅不屈的咆哮；聽《田園》，正可以感受著貝多芬手持如椽大筆描繪著無邊無際的宏美畫卷；而聽《歡樂頌》，我感受更多的則是一個(gè)巨人正向一尊巨神頂禮膜拜……

還回到Op18№4第二樂章。因?yàn)楸雀耙?guī)范"的諧謔曲來得凝重一些，少了一些花哨，少了一些炫技，才使我等同人磕磕絆絆地走了下來。盡管如此，心里還是生出一些微微的、被稱為“成就感”的東西。

但我們不應(yīng)掩飾自己的膚淺一一解讀貝多芬的能力的膚淺，演奏水準(zhǔn)的膚淺。正因?yàn)檫@種種膚淺，對(duì)于憑借手中的樂器走進(jìn)貝多芬的世界，確實(shí)頗費(fèi)躊躇。但是貝多芬的世界總是充滿了誘惑，總時(shí)時(shí)吸引著真正愛樂的人，于是促成了同人們的勇氣；更應(yīng)該感謝世安老師，是他強(qiáng)大的外語功力和深厚的音樂造詣促成了他超強(qiáng)的搜譜能力，于是通過繁浩搜索和篩選之后，Op18№4第二樂章的分譜才擺上了四個(gè)譜臺(tái)。

還要感謝這個(gè)我們用來寄托愛樂情懷的場(chǎng)所——這幢掩映在濃濃榕蔭側(cè)旁的老房子，年齡總有半個(gè)世紀(jì)上下了吧？是我見縫插針地利用了它。它絕非我的私產(chǎn)，但在一定范圍內(nèi)，我把它稱為“我的琴房”一一里邊確實(shí)放著好些我的私產(chǎn)：小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，而且質(zhì)地都不算差，用來做室內(nèi)樂組合的基本器材，在我們這個(gè)城市，總還是拿得出手的。

濃蔭之下，蠅蚊在所難免，炎炎夏夜尤其如此。那么，幾臺(tái)壁扇，一盤蚊香，就保證了樂友們樂思的源源流淌。比起藝術(shù)學(xué)院若干年前那一小間一小間用板皮釘就的真正意義的琴房，這兒要好得遠(yuǎn)。

啊，真的，一切都挺好!

一個(gè)個(gè)寒暑走過來了，眼前又是一季炎夏 ，溽熱難當(dāng)。但沒關(guān)系，只要有巴赫，有莫扎特，有博凱里尼，有海頓，有華彥均，有貝多芬，就沒有什么走不過的春秋。

貝多芬的OP18No4第二樂章，走過來了，就像登上了一座巨峰腳下一段短短的緩坡。而且，就我等那點(diǎn)能耐，也就這樣了。確實(shí)啊，所謂身體力行，也要看菜吃飯的，我非常了解我們的實(shí)力。

因此，就此告一段落吧，就憑借著0P18№4第二樂章那點(diǎn)體驗(yàn)，終于站在這段短短的緩坡上了，再往上走，確實(shí)步履維艱。

但是，我們可以抬起頭來，向高山之巔仰望，揣度著它插進(jìn)云端里的那一段，究竟什么模樣。

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