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隴州隨筆之七

2016-03-04 09:32 作者:惠雨  | 12條評論 相關(guān)文章 | 我要投稿

隴州隨筆之七

母校

——惠

開篇之際,這里首先向茍興儒同學表示深深地感謝,他為我的文章提供了許多詳實的資料,學校的歷史沿革,許多老師的籍貫,準確名諱等等。三人行,必有吾師,興儒同學在隴縣史實方面,真吾老師矣!

《上篇》、隴縣中學,是我的母校。這里有我永不磨滅的兒時印象 ,在我的心底深處,她是一個非常親切、異常溫馨、最讓人懷念的地方。雖然從那里走出來快五十個年頭了,母校早已是今非昔比,物換人非。但每每想起她,母校的印象如影隨形,久難釋懷,那些印在腦子里的校舍、禮堂、籃球場、大殿、都會迅速地在腦海深處生成淺淡明晰的底片,雖然不像照片那樣清晰,但她在隱隱綽綽中那么雋永,那么讓人回味無窮。那些和藹可親、善良和氣、誨人不倦的老師,那些調(diào)皮活潑、嬉笑無忌、情同手足的同學,他們的笑顏和頑皮的影子,就會躍然浮現(xiàn)在我的心頭,始終難以忘懷。你們:老師們!你們:同學們!遙在天涯海角的你們還好嗎?在這里,老師給我們知識和力量,給了我獨闖社會的勇氣。在這里我獲得了起步的知識和信念,在這里我完成了頑童到成人的過度,從這里我走向了復雜坎坷、多變多彩的社會,這里是我一生程途和人生命運的起跑線!

隴縣中學是全縣唯一的最高學府,讓我沒想到的是,他竟然是一座省立學校,抗戰(zhàn)時的1939年,西安的省立二中疏散到的現(xiàn)陳倉區(qū)底店,仍命名為省立二中,歸省教育廳直管。因底店條件所限,設(shè)備教職工全部安置有一定困難,在時任教育廳中教科長隴縣人石雨琴的積極協(xié)調(diào)下,于1939年8月將一部分設(shè)備和教職工分遷到隴縣,成立了在省會之外唯一以地方命名的省立隴縣中學,人員調(diào)配,經(jīng)費收支全歸省教育廳,首位委任的隴縣中學校長是戶縣人陳廷瓚。底店的省立二中于1943年搬回西安,改名為西安市84中,即陜師大附中。1944年省立隴縣中學交由專區(qū)管理。怪不得當初上學時看到校長的工資比縣長還高覺得很奇怪,原來這個校長就是縣長級別。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

記得當年考取隴縣中學的的時候,那個激動和不安,那個熱切和期盼,那是童年階段心中最強烈的夙愿和想。因為心里沒有底,就和同班的同學打賭,說如果考上了中學,我寧愿將我小學時積攢的全部連環(huán)畫送給他,學校的大紅榜公布的那天,同學從我這里將一百多本連環(huán)畫全部背走,我那時不但沒覺得可惜后悔留戀,反而覺得自己有一種突然長大了的興奮,從此可以不再關(guān)心那些兒童才看的小人書了!

那時的學校大門,不在今天正對南大街的位置,而是向東十多米有個高大的木門,門的寬高是整間那么大,門上有拳頭那么大的泡兒門釘,有鐵獸銜環(huán)的大門環(huán),看上去威嚴雄壯,也不知這個門是當年城隍爺?shù)?,還是以后改為學校以后學校重修的??傊M門時能給人一種威嚴莊重的嚴肅感,使人肅然起敬。進門是一間房進深的過道,過道里設(shè)有傳達室和財務(wù)室,當年看大門的那個老校工,我已經(jīng)回憶不起他的模樣了,但財務(wù)室里那個叫陳建德的老師還能清晰記得,他是個小個子,瘦瘦的身影,面相很帥氣,是那種一看就給人一種精明能干的模型。還有一個會計老師李建甫,也是一個小個子,屬于那種非常精干的類型,走路步幅很快,說話辦事都屬于非常麻利的那種精干人,他就住在我家附近,也就間隔兩個院子的距離,是我的同班同學李桂花的父親。和財務(wù)室連著的是出納室,那個老師也姓李,名字叫李振興,是出納室的老師,矮矮胖胖,一張白皙而圓圓的臉,大凡學校里的錢財,老師辦公的筆墨紙硯,粉筆教鞭,書本紙張等等一應用品,都歸他管。岀了過道,里面的地面比外邊低許多,要下七八個磚頭臺階才到院子里。今天大門的位置,正是我們當年踮足伸頸,忐忑不安爭相觀看大紅榜的位置。

一進校門站在那個臺階上,展現(xiàn)在眼前的,是一個不太大的土地面廣場,順左手斜往里走是學校通往教室的砂石大路。往右手走是進學校的一條鵝卵石小路,順小路直走,經(jīng)過大殿,教師廁所,可以到達學校的籃球場和教師宿舍,再右拐,就是去學校東大操場的直路。所有的人從大門進來,學生都是往左拐走大路,因為教室和學生宿舍都在左邊。老師進學校全是往右拐,因為教師宿舍,食堂,廁所都在右邊。以學校辦公室,試驗器材室,大殿,大禮堂為中軸,將學校里分為兩部分。這恐怕在當時設(shè)計的時候,就已經(jīng)將兩片區(qū)域有意識的分開了,以免相互干擾。在正對大門離臺階七八米遠,有一個用磚頭砌起來帶著十字空花格的圓形小花壇,直徑五米的樣子,里面有玫瑰菊花和一些其它的花草。說來奇怪,那花壇正中卻有一顆碗口粗的梨樹,不知道當初種這棵梨樹有何深意,梨和離同音,民間說新婚夫婦不送梨,大約就是這個寓意。種棵梨樹是說母校難離呢,還是每年都有許許多多的學子必須要離開母校,梨的果實正好秋交接的時候成熟,那時正是學生畢業(yè)離校的季節(jié),梨熟必離其樹,學成必離其校,有沒有這個意思不得而知,如果真有人有意識的用“梨兒(離兒)心里酸”這樣的寓意來設(shè)計這個花壇,那設(shè)計者將學校比作母親,將學子比作離母的兒子,學生離校的心情和情景,就表達得精準深刻到極致了,那一棵梨樹,就將學校和老師的內(nèi)心情懷,表達到了精微極致。這該是何等地深沉含蓄,何等的精妙絕倫。可惜那時我們年幼無知,不能理解那處花壇給我的啟示,真是慚愧??!

記得我們班有一位同學,晚上偷偷地在那棵樹上摘了幾個梨,讓校長尚滌非發(fā)現(xiàn)了,因為校長辦公室的前窗正好能看見梨樹。尚校長是河北邢臺人,由省教育廳直接從眉縣調(diào)任到隴縣中學當校長,一口純正的河北邢臺話,說話不緊不慢,咬字比較重,說話底氣十足,辦事異常認真,他也是一個很有意思的人,他竟然將同學偷梨的時間、個數(shù)都一一記住,第二天在全校學生面前公開批評那位同學的時候,將幾點幾分,摘了幾個梨,數(shù)落的清清楚楚,這讓全校同學大為震驚。

花園后邊正對著學校辦公室的門,那是一座中西結(jié)合式的房子,窗子是圓頂,青磚瓦屋,中間是大廳,兩邊各有兩個胯間。進到門里是一個二十多平方米的會議室,會議室東西兩面墻上各有兩個門,那四間房子是學校書記,校長及教導主任等領(lǐng)導的辦公室。在辦公室前方五米的地方,靠東墻根,有一口全縣有名的甜水井,據(jù)說那是整個縣城水質(zhì)最好的水井,經(jīng)常有校外的老人提了水罐來這里取水回家沏茶。說這口井里的水沏的茶味道最醇正。是啊!全縣最純凈的水,應該給老師,應該給將要改變世界面貌的莘莘學子,他們的心靈,容不得污染。甜水井向南五米遠的墻根,有一顆合抱粗的大柳樹,長得枝葉繁茂,每到夏末秋初的黃昏,那棵樹上會聚集幾百只麻雀,嘰嘰喳喳熱鬧非凡。我那時喜歡玩彈弓,還在那里打下來過麻雀,那時候麻雀是四害之一,打下來算是消滅害。樹下是一排檐口只有一米六七高的矮房,那是從正房房檐接續(xù)出來的,是教導主任高蔭華和人經(jīng)文英老師的家。提起高蔭華主任,給我印象最深的是,方方的國字臉,滿臉的胡子茬兒,一只假眼睛始終瞪得溜圓,給人一種威嚴可怕的感覺,說話喊人腔口很大。他還罰過我的站,那是放學回家吃飯往大門口走的時候,前邊一個同學在地上揀了一個石頭,“噹”的一聲砸在高三教室房檐側(cè)面吊著的半米長的鋼軌上,我當時也挺費,也揀了一塊石頭跟著砸在鋼軌上,沒想到高主任正好在教研室里,第一聲響他就聽見了,他到門口正好看見我砸鋼軌,等我從教室邊上的坡路下來,剛好被逮個正著。他向我大聲訓斥道,這是學校作息時間的命令,你知道不知道?!這也敢亂敲?!于是我被安排在教研室門口站崗,從下課教研室門鎖上,一直站到下午上課教研室門打開,中午飯也沒吃上。雖然餓了一頓飯,課倒是沒耽誤,下午上課時間一到,他就放我走了。高主任看去很兇,但為人正直,不喜歡開玩笑,在學生老師中影響很好。但她的愛人金文英卻非常文靜,人瘦瘦的是個中等個子,一年四季是一頭齊耳短剪發(fā),戴一副近視度非常高的金絲眼鏡,說話也輕柔緩慢,走路不緊不慢,好像走快了就會失去高貴的大家閨秀或者文人的風度。經(jīng)文英老師沒給我們帶過課,但她的沉穩(wěn)風格仍然給我留下了蠻深的的影響。現(xiàn)在想來,天下的配偶真是絕了,一剛一柔,這絕對是天作之合,要不然日子肯定過不好!

學校的辦公室后邊,是化學實驗室和教學儀器室,那里經(jīng)常是鎖上的。管理這些教學儀器和實驗試劑的是李智順老師。李老師是個小個子,瘦瘦的身材,瘦尖臉,行動敏捷,上化學課的時候,他能拿各種試劑給同學們變出許多神奇的花樣來,記得有一年年終聯(lián)歡會的時候,他在舞臺上還用試劑制作出一個氫氣氣球,然后點燃,舞臺上就爆出震天的巨響,全場師生都嚇了一跳,這個實驗是作為節(jié)目給全校的師生表演的。順著實驗室靠大路那一頭的路邊,栽著一排木槿花,長得房檐那么高,每到夏末秋初,紅的紫的粉的木槿花就開成一堵艷麗芬芳的墻,這面花墻,是迎接新學生還是送別畢業(yè)生?不得而知,但那個時節(jié),這面花墻,應該是最芬芳熱鬧的時節(jié)。在實驗室后邊,是高大雄偉的城隍殿,四周有二十四根六十公分粗的柱子,支持著大殿雄偉飛翹出來的殿檐,從外邊看,飛檐斗拱,看上去是兩層,有八個上弦型彎彎而上翹的飛檐,看上去雄偉華麗。殿里面有兩根兩人合抱粗的柱子,一直撐到殿頂,里邊看上去是五間無隔斷的大堂,里邊的描金畫彩大多都已暗淡,雖然陳舊但仍然不失富麗堂皇。那時候城隍爺爺早已退休或者是下崗了,他的神殿被學校用來做圖書館用。大殿的后邊有兩顆兩人合抱的高大漢柏,枝葉并不繁茂,看上去是很滄桑很有歷史感的那種遒勁樣子,因為極其蒼勁,非常具有力和美相結(jié)合的特點,教圖畫的老師經(jīng)常帶領(lǐng)學生在樹下寫生,畫那棵漢柏的美麗而雄偉的姿態(tài)。有一次學校射擊隊的一個同學,用小口徑步槍從柏樹頂上打下來一只小鳥,那位說著一口濃濃甘肅味兒普通話的歷史老師王玉鳳,將小鳥拿在手里左看右看,然后很傷心地說,“可惜了,這是一只金絲雀,可惜了!可惜了!”王玉鳳老師個子很小,也帶一副近視眼鏡,她和薛學仁老師是一對伉儷。

柏樹北邊是學校里新建的大禮堂。我們上學的時候,那個禮堂正在修建,大凡用到磚料,學校里就組織學生到?jīng)F河對面的楊家莊、鄭家溝的磚窯那里去運磚,兩個人一根杠子,一條長繩,每次抬二三十塊不等,路途十里到八里之間,那個禮堂胯間特別大,沒有那么長的木料,全部橫梁是用手腕那么粗鋼筋焊接而成的。大禮堂里邊好像還做過好一陣學生食堂的,學生食堂賣出去的飯菜很少,多數(shù)是給背著干饃來上學的學生,做一點簡單的菜和菜湯。那個廳堂很大,進深有四十米,寬窄有十五六米,禮堂的北頭是舞臺,全校開大會,演節(jié)目,搞慶祝活動都在這里,后來有些全縣的政治會議,批斗會什么的也會在這里開。整個縣城除了劇團的電影院之外,這里是最大的室內(nèi)活動場所。

大禮堂的東邊,是學校的籃球場。因為縣城小,資源有限,縣上的許多籃球比賽都在這里進行。經(jīng)?;钴S在籃球場上的,有體育老師王興中,語文老師蒲惠民,王興中老師是個年輕人,喜歡和學生在一塊玩,帶學校的籃球隊。經(jīng)常指點隊員帶球過人,還訓練排球隊等,也不知道什么原因,王興中老師還給我們帶過幾節(jié)生物課,有一次講種豬的選擇,他在講臺上課還沒講出來,自己先忍不住笑作一團,“種豬的要求,嘴要齊,耳朵要大,四肢要粗,腰身要直,睪丸要大......”當時他是個小伙子,有沒有對象不知道,但是絕對沒結(jié)婚,在那種封建思想仍然非常濃厚的時代,讓一個年青老師講這種課,明顯是不合適的,他自己先臉紅耳赤,笑作一團,給學生怎么講?!教室里的情景可以想象。其實在籃球場上最最活躍的,是一個語文老師叫蒲惠民,是我們本地梨林川南村人,他幾乎每天都在籃球場上練一陣子,身高有很大的優(yōu)勢,興趣也異常濃,一米九的大個子,方臉大眼睛,行動不太靈活,打籃球的時候,他可以蓋所有人的帽,別人卻拿他沒辦法。蒲老師有一個四川老婆,沒有工作,夏天熱的時候,就在教師宿舍前邊的樹蔭里,坐在一把椅子上,腳下面放一盆涼水,將雙腳浸泡在水里,坐在那里打毛線,這個習慣在我們這個小縣城里絕無僅有,那也就成了教師宿舍前的一道風景。蒲老師是個非常有勇氣的老師,他在好多同學面前,公開宣稱,四十歲之前他要寫一部二十萬字的小說,這個熙愿實現(xiàn)了沒有不得而知,反正我們離開學校的時候,還沒看見他寫出書來。

《中篇》、體育教師還有一個侯得印老師,瘦小身材,中等個子,臉黑黑的,一雙眼睛卻極其有神,記得那一年教我們爬繩,手腕粗的拔河大繩,兩頭拴在大樹上,一頭離地三米多高,另一頭離地一米五左右,是一個有斜度的懸空繩。中間大約十二米長,學生一個接一個從繩子的這頭爬到那頭,爬不過去的,下面由老師和年齡大的同學接住。那時候?qū)W校里有一個制度,體育是有標準的,好像叫勞衛(wèi)制什么的。學生要從繩的這一頭爬到那一頭,然后再爬回來,計算時間,按時間打分,再和其他項目均衡,給體育打出分數(shù)。候老師也喜歡和學生玩,他擅長射擊,給縣、學校里帶出過一個很不錯的射擊隊。侯德印老師喜歡玩槍,每到星期天,他就和李長青、李繼唐老師帶著小口徑步搶,去南河灘打兔子,打野鴿子,打野鴨子,有時候還會打幾只鱉回來。李長青老師和我們的語文老師袁永禎是一對伉儷,而李繼堂老師和白友霞老師是一對伉儷。哈,我們學校里兩口同教的好多,高蔭華和經(jīng)文英兩口,薛學仁和王玉鳳兩口,元永禎和李長青兩口,李繼唐和白友霞兩口。居然有四對夫妻教師。

球場東邊是三排教師宿舍,清一色磚墻瓦屋,玻璃窗戶,在當時,這里的一切建筑,包括教室等等,都是縣城里最好的房子,那時縣城里幾乎全部是土坯瓦房,小格子木窗,尤其是西門口到學校門口那一帶,由于大地震的原因,房子都向東傾斜20度左右,一間靠住一間,常讓人覺得最前面那一間萬一倒塌,那整排房子都會跟著全倒塌掉,想想住在里邊的人,都會心驚膽顫。學校里和外邊的民房比,那簡直就是富麗堂皇,不在一個檔次上。教師宿舍每排大約有十間,所有的教師每人一間。有家眷的人就擠在那一間十三四平方大的房里。

那三排教師宿舍其實故事很多。有一位叫鄭新海的老師,教什么的忘記了,在學校里他是剛分來不久的老師,非常喜歡開玩笑,和他住在同排的張純良老師,帶著一個四五歲的兒子,那個兒子不是很精明,鄭新海老師用一點小甜頭,給個糖啊,給個小食品啊,這樣那個小孩就很聽他的話,于是他就教那個兒子喊“張純良大壞蛋。。。。。?!蹦莻€兒子就傻傻地在他爸面前一遍一遍喊,氣的張純良老師都結(jié)巴了,可是毫無辦法,打兒子不行,罵同事更不行,只好瞪著眼睛干生氣。既然鄭新海喜歡玩,那其他的教師也就跟他玩起來,給他編一些故事。說鄭新海晚上趴在被窩里看書,也不知什么時候放了一個屁,過一會兒覺得屁股涼,伸手一摸,被子都被吹到地上去了。于是就有了鄭大屁這個綽號。后來,鄭新海家里的妻子來學校探親,晚上就有幾個好事的教師,將麥克風偷偷從檐下的椽縫里塞進他的宿舍,企圖錄一些云雨之聲,那個麥克風還是靈敏度太差,什么也沒錄到,可是有了這個舉動,盡管沒有事實,他們還是有了編排的依據(jù),就給編出一些介乎于粉色和桃色之間的故事出來。

參加這個惡作劇的老師中,有沒有惠樹才,現(xiàn)在想不起來了。但那時他也住在那里,他也是年輕人,干這些稀奇古怪之事的,應該也少不了他。惠樹才老師是周至縣亞柏人,說話有點黏,黑臉中等個兒。當時是學校的團委書記,屬于娃娃頭那一類。他在我的印象里是一個沒有多少特色的人,正兒八經(jīng)地干事,老老實實活人。后來他和我們巷子里封家的女子結(jié)婚,正兒八經(jīng)地成了隴州女婿。

我們的班主任是趙舉海老師。他來到學校里時間不長,給我們帶數(shù)學課,課講得通俗易懂,同學們都喜歡,數(shù)學老師當班主任是個特例,我們班是全校唯一的,其他班都是語文老師當班主任。但他給我們上數(shù)學課只有一年,第二年就是王冠章老師代數(shù)學了。王冠章老師看上去有點兒老氣,頭頂禿了一大塊,剩下的一圈,也稀稀拉拉,如果用現(xiàn)在的話來形容,就是“地方保護中央”的那類腦袋,這個老師最大的特點是不喜歡笑,老是一副嚴肅神情,對學生比較嚴厲,加上他那對犀利的丹鳳眼,讓人覺得不敢親近,他喜歡抽煙,嘴上經(jīng)常叼一個斯大林煙斗,講課也干練,有時候課講完了時間還沒到,剩下的時間就留給同學們做作業(yè),他卻悠閑地到教室最后一排去抽煙。趙舉海老師是高個子黑臉,看上去也和氣,說話好像有點兒舌頭厚,發(fā)音不是很標準。不過他給我們當班主任不到兩年,文革就開始了,從那以后見面就稀疏起來。可是他結(jié)婚的時候給我留下了極深的印象,這倒不是因為他特別,而是學校里狂傲高才的語文老師李繼唐。李繼堂老師是高中班的語文教師,我沒聽過他的課,但我知道他的才能。他給高中學生上完課以后,學生們就興奮地整天在重復或者學他講課的調(diào)子,“布衣之怒,一頭撞地爾......”,“某公三哭......,”還有,他不知講評那一個作者的文章,“簡直就是王母娘娘的裹腳,又臭又長。。。。。。之類,”,下課了,學生還在不停地談?wù)撜n堂上的講課內(nèi)容,可見這節(jié)課給他們留下了多么深刻的印象。這些只言片語都是我在課間聽高中同學們談笑時聽來的,印象極深。趙舉海找的對象是我們學校高六五級的學生叫梁正芳,那時候婚禮辦得很簡單,新房就是老師宿舍。

李繼唐老師是那種大大咧咧滿不在乎的豪俠式人物,也許是持才傲物的緣故吧,他說話毫不顧忌,很得罪領(lǐng)導,在學校里是那種讓領(lǐng)導又愛又恨的老師。但是李老師和學生的關(guān)系卻很好,喜歡和學生開玩笑,還和學生摔跤,非常親民,沒有老師架子。他和我經(jīng)常去河里游泳,也算比較熟悉吧!他的愛人白友霞也在我們學校里教語文,他們好像是大學同學,據(jù)說是因為政治原因還是家庭政治背景的原因,雙雙被下放到這遙遠北方的山仡佬里。正因為他大膽,趙舉海結(jié)婚的時候,李繼唐給這對新人寫了一副對聯(lián)貼在門楣上,當時在學校里引起了極大的轟動。上聯(lián):舉海力士無語熄花燭 ;下聯(lián):正芳鮮花含笑解紅妝。

我們在校的那個時候,社會風氣還異常封建,男女同學平常是不互相講話的,上課的時候經(jīng)常用粉筆在桌子中間劃一道分界線,還美名其曰三八線,如果不小心胳膊過線了,同桌就會懲罰性的敲打?qū)Ψ降母觳病D型瑢W之間有一句最厲害的罵人話“你是個愛女子”,一旦有人被冠以“愛女子”,那這個人立即就會羞憤交加。正因為這種社會氛圍的緣故,這副對聯(lián)在當時就顯得異常扎眼,不但扎眼還因為它出現(xiàn)在最高學府里。這對聯(lián)很有些“露骨”了,可是他把這種露骨又巧妙地,含蓄的隱藏起來,讓那些喜歡挑毛病的人,既感到憤怒,字面上又找不到一點瑕疵,他將預備式寫得如此淋漓盡致,那個意思赤裸裸近乎于直白,但詞面上你卻沒辦法挑剔,就像數(shù)學老師只寫了一個1+1=,后邊那個得數(shù)卻不寫,但凡有一點常識的人,都知道后邊的得數(shù),但他把這個數(shù)字留在你的想象里。他把最讓人玩味的形象,都隱藏在你讀了以后的直通思路上,你躲不開繞不過,直接就能碰上。學生看了這副對聯(lián)大笑,老師看了這幅對聯(lián)偷笑,學校領(lǐng)導看了這幅對聯(lián)眉毛擰了好幾下,板住臉沒敢笑。這一幅對聯(lián)絕對體現(xiàn)李繼堂老師的文學風格和外露的性格。這幅對聯(lián)留給同學們的印象如此之深刻,五十年后,我見了同班同學問起這事,他們依然能清晰地背出這副對聯(lián),可見這輝煌的一刻影響有多么深遠。按理說描寫的那副情景,大不了也就是個造人工程的開始,這個世界就這么怪,結(jié)婚是喜事,懷了孩子是喜事,生了孩子也是喜事,可是在封建道德意識的宣傳下,造人卻成了非常不雅和猥褻的事,沒這個道理啊?!依照當時的那種意識,李繼堂老師的舉動應該說是開了風氣之先,在破除封建道德意識這個方面,他也算是斗士和先鋒人物。

三排教師宿舍的北頭,有一塊空地,每天早上可以看見物理老師張樞權(quán)的身影,他在那里認真仔細地打太極拳,動作非常非常緩慢。你從他身邊過也好,你站在他身邊看也好,他都一概不予理睬,真是如在無人之境。他帶一副深度近視眼鏡,視力差到難以想象,只要你不正對著他,十五度以上的偏斜看過去,就只能看見眼鏡上一道道白圈,根本看不見他的眼睛。有好多學生欺負他眼睛不好,在物理課上搗亂,將他剛剛平衡好的教具用扳機彈弓打翻,打翻了他也看不見,也不發(fā)火,又認真仔細地重新弄好。說話聲氣也慢,一副老實到家,老氣橫秋的樣子,當時大家都以為他年紀非常大了,其實還不到五十歲。

再往北邊,還有幾間教師宿舍,那里都是老房子了,土坯木格窗子的那種,空間很小,當年外語教師楊吉昌,楊若濤老師就住在那里。那里也有一個優(yōu)勢,離教師食堂非常近,吃飯很方便。在當時,教師和學生有很大差別的,教師是單獨的灶房,伙食要好許多,因為教師是有工資的。另外,教師是單獨的廁所,在城隍大殿東邊,牌子上標明“教師廁所”,學生是不可以進入的,大概當年是為了維護教師形象,深怕學生看到了教師的隱私部位而感到難堪。楊若濤老師印象不深,但楊吉昌老師還是很有特點的。他中等個兒,臉上看上去精廋無肉,但一脫了衣服,他一身的疙瘩肉,和我們游泳的時候,他那個蝶泳非常棒,有力的身子有一半可以躍出水面兩尺高,胸前的胸毛被水貼平在胸脯上,看上去很黑很厚,這個老師有這么一身孔武有力的身材,但他的性格卻異常靦腆,說話聲音很小,有時還會臉紅,這個是不是與他教幾何有關(guān),那就不得而知了。據(jù)說他的幾何課講得非常棒,學生們都很喜歡。

教師食堂北邊,是一個非常大的盆地,習慣上同學們叫那里為大坑。大約有兩米多深,有七八畝那么大,下面種著許多蔬菜,天里邊綠油油一片,夏天的色彩就豐富了,有豆角花,油菜花,還有作為種子的蘿卜花白菜花,一到秋季,那里邊更加豐富多彩,白的韭菜花,紫的茄子,紅的辣椒,還有大朵的南瓜花等等。這些菜供老師和學生共同享用。在教師食堂西邊的坑沿上,當時還有一架水車,是牛、馬拉的那種文物級水車,井架上有兩個大鐵環(huán),中間穿一個粗木杠子,套上牲口轉(zhuǎn)著圈走,帶動那個大盤似的傘形鐵輪,傘形齒輪帶動一個上面有凸凹槽,掛住鐵鏈和橡皮圓盤的長鏈條,從井中間的管子將水提上來,用來澆下面地里的蔬菜。我們上學的時候,那個水車已經(jīng)基本上不用,因為學校里已經(jīng)沒有了牛馬等動力。閑著沒事的時候,我們這些調(diào)皮蛋,就去扳那個水車,兩個人扳住那個帶動鏈子的牙輪,一下一下往上轉(zhuǎn),大約有二十多下,就會將水從井底抽上來,這時好多學生就會新奇地去搶著喝那又清又甘冽的井水。喝完了就松開手,聽井管里吱吱地漏氣的聲響,然后是水從管子里漏下去的嘩嘩聲,頗有意趣。

菜地東邊和北邊有一部分是早年的城墻,那城墻上有八九米寬的頂,還有城垛,早讀的時候,有許多同學就上到城墻頂上,坐在高處一邊看太陽冉冉升起,一邊熟讀自己的功課。而她那幅迎著霞光,捧著書本的美麗剪影,就成了早上學校里最美的畫面。實際上東城墻和北城墻有一大段,就是我們學校的圍墻。順城墻往南,那個城垛下面,是一個很大的木門,木門平時是鎖上的,早操時候才開。門外邊是我們的操場,每天早上的跑步做操,體育課或者足球比賽,都在城墻外的東大操場上。說來也怪,那一陣子,學校里最興盛的是乒乓球和足球,一到下課,兵乓球臺前就圍滿了人,教室之間和路上,就全是踢足球的學生。為了鍛煉同學們的體質(zhì),那個城垛上還栽了一個碗口粗的木樁,用一條掀把粗的大繩拴牢在木樁上,另一頭順城墻垂下來,鼓勵同學們從城墻根抓住繩子一直爬到城墻頂上來。許多學生都樂此不疲,還有一些女同學,木蘭不讓少年,也能抓住繩子爬到城墻頂上,能上到城墻頂上的女同學,必定會贏來同學的一片嘖嘖咂舌之聲。

《下篇》、從大門前左邊的路上進來,一條寬五六米的大道,從門口一直通到最后一排學生宿舍。第一排房子是簡師班,簡師班是簡易教師培訓班的縮寫,那里是專門針對農(nóng)村缺少教師的現(xiàn)狀,為農(nóng)村培養(yǎng)的一批教師。第二排好像是學校的倉庫,第三排第四排是女生宿舍,第五排就是教研室了,也就是我站過崗的那個房子,教研室西側(cè)面是全校上課區(qū)的學生廁所,廁所北面是一個大水坑,平時里面幾乎沒有水,一下雨里面積滿了水,水里還有幾顆柳樹,頗像一個小池塘。水坑北面有大約兩米高的土臺,土臺子上是高中三個班的教室。從西往東分別是高一、高二、高三,那時的教育是自然淘汰制,全縣十多所小學的學生來考初中,初中只錄三個班,這三個班上到該考高中的時候,三個班只能錄取一個班,這一個班上三年,每年能考上大學的也就三五名,大凡從小學淘汰到高中,全縣也就三十多名學生,其余百分之九十幾的學生,中途都淘汰到社會上去了。高中向北后邊是初六六三個班,初六六后邊是初六七三個班,初六七后邊是初六八三個班。再后邊就是男學生的宿舍,宿舍后邊就是北城墻。那時候農(nóng)村的同學也很多,他們住的宿舍窗子上沒有玻璃,只用紙糊上,那個窗格子又大,風一吹就破,所以經(jīng)常是里外通透的,有許多學生家離學校很遠,最遠的有五六十里路,沒辦法每天回家,就住在學校里,每星期利用休息天回家背饃來上學,冷天還好說,夏天,他們背來的干糧兩三天以后就壞了,饃掰成兩半,里面能拉出好長的白亮亮的絲來。天雖然不擔心饃壞,但冬天宿舍里的風卻很硬,在這里住一天,寒窗這個詞你絕對能記住一輩子。十年寒窗的內(nèi)涵,我們這些學生,體會應該是刻骨銘心的。

我們初六七三班的教室緊靠西面的圍墻。同學們一下課就飛一樣跑出來搶占乒乓球臺子,誰能第一個搶到,如果球技好,不被別人打下臺,那還能打幾盤,如果動作慢在后邊排隊,往往沒摸上拍子上課鈴就響了。只好垂頭喪氣地回去上課。那時足球也踢得非常瘋,每個班級都有一個足球,因為距離大操場太遠趕不到足球場上去,大家就在教室中間的空地上踢,經(jīng)常把教室窗子上的玻璃踢碎。

我們的語文老師叫袁永禎,她的丈夫是李長青,兩個人都是教語文的,不過李長青是高中語文老師,他是個黑臉大個子,背有一點點駝,性格卻很溫順,時常見他都是笑瞇瞇的。袁老師是初中語文老師,她和善美麗,圓臉圓眼睛,非常白皙水靈,講課不緊不慢,小個子,長得很圓,人并不是很胖,但給人的感覺她是圓乎乎的。我喜歡聽她的古文課,課本里的“周處”一課到現(xiàn)在還記得,“周處年少時,兇強俠氣,為鄉(xiāng)里所患。。。。。。,還有“荔枝圖序”中的一段,。。。。。。若離本枝,一日而色變,二日而香變,三日而味變,四五日外,色香味盡去矣~~”她那個“矣”字聲調(diào)適中,那種溫婉而昂揚頓挫拖長的語調(diào),就像在唱歌一樣,非常打動學生的心靈。袁老師看上去沒脾氣,但如果有同學不好好聽課,她就站在講臺上一言不發(fā),直直地看著那個搗亂的學生,起先大家莫名其妙,后來大家發(fā)現(xiàn)袁老師板著的面孔和她目光盯著的人,于是尷尬,于是都心虛,于是都悄悄安靜下來。這是一場心理戰(zhàn),她那種責備而藐視,居高臨下的傲視氣度,使犯錯的同學心虛膽寒,直看的那個同學木樁子一樣,低下頭去不敢再動彈。不戰(zhàn)而屈人之兵??!這樣的做法,要比發(fā)脾氣,罵人,打人的效果強大許多,就是打你一頓,你最多皮肉受苦,心里不一定服氣啊,可是她用這種方式完全擊敗了你的心理防御,心敗那才是真正的精神奔潰。而且是全班都奔潰!

我們的生物學老師是天祥。是個四十多歲精廋的中年教師。他的臉上條紋豐富,就像刀刻出來的一樣。一雙炯炯有神的大眼睛,目光逼人。他講話也是聲若洪鐘,語言干脆利落,第一次上課,他還沒說一句話,就用粉筆將“雪天祥”三個字寫在黑板上,而且寫的很大,然后開始大聲自我介紹,“我叫,雪,天,祥,雪天祥,就是我!大雪的雪,青天的天,祥和的祥,也是吉祥的祥,總的來說就是雪天很吉祥的意思,也是瑞雪兆豐年的意思。。。。。。!”其實他如此清晰地介紹自己,主要還是增強學生對他的印象,這種坦白和赤誠,能很快取得學生的信任和親和力。很久以后,雪老師那里還有一個笑話。雪老師一家三代教師。據(jù)說雪老師的孫子也做了教師,有天孫子輩的同事到他家大門口去喊人“老雪!老雪!”爺孫三個都在家里,孫子沒聽出同事的聲音,但喊老雪他又不敢答應。爺爺自然是最老的老雪了,跑出去一看,不認識,于是蔫蔫地就回來了,父親老雪一看不是他爺?shù)氖烊?,自己急忙輕快地到門前去看,左看右看還是不認識,又轉(zhuǎn)身蔫蔫地回來了。父親老雪瞪一眼兒子沒啃氣。孫子老雪跑出去一看,是自己的同事,說了好一會話回到家里。這時候爺爺老雪生氣了!兜頭就罵上了?!拔野涯銈€龜兒子,我不是老雪,你爸不是老雪,你到成了老雪了!”孫子被罵得啞口無言,又不敢犟嘴。這話傳到外邊,幾乎所有的隴中同學都知道。

在學校經(jīng)歷最特別的,應該是文化大革命那一段!我們六四年進的校,本應該六七年畢業(yè),但一直拖到六八年十月我們才真正走出校門,實際上在校四年,多呆了一年,六六級則多呆了兩年,應該屬于超期學員了。這種情況,也就我們老三屆開了前無古人后無來者的獨特一例,對于文化大革命,看法不一,這里不再贅述,意義也不大。我只講一點我們同學之間發(fā)生的事。

革命進行到最火熱的時候,老師已經(jīng)不見蹤影。學生占領(lǐng)了整個學校,我參與的一派(為了不引發(fā)舊傷新痛,還是以代號a來表示,對立派用b來表示,敬請大家原諒)。有天女同學報告,晚上有小偷潛入女生宿舍,女同學很害怕。當時也沒當回事,可是令女生害怕的小偷事件接連發(fā)生,就引起了大家的憤慨。于是學生組織的頭兒決定要抓住這個小偷。那是七月里一個燠熱的晚,我們決定設(shè)伏,大約有二三十個同學,分頭埋伏在大門兩邊,大殿附近,還有廁所及高中那排的教室附近隱蔽的地方,以女同學宿舍為重點,三面包圍將所有的道路全部封鎖。我當時隱蔽在那排木槿花的后邊,看守的是學校大門進來的路。半夜時分,埋伏的人一個個都瞌睡難耐,該守還是該撤?今晚小偷會不會來?都成了問題。又守了一個多小時,大家連眼皮都睜不開了,只好撤退。第二天,大家對能否抓住小偷都已經(jīng)有些動搖。但是還是按照前一天的布置繼續(xù)做了埋伏。正當半夜一點左右,大家睡意難支準備收兵的時候,高中教室那邊卻傳來一陣吶喊!突然之間就將小偷擒獲了。因為氣憤,當時就了給小偷幾下子,拉到有燈亮處仔細一看,這那里是小偷,原來是初六六某班的學生xxx。(敬請原諒,我不想寫出這可惡的名字,寫出來會玷污文章版面)他是光著身子只穿一條褲衩拿著手電,從男生宿舍過來的,從廁所里溜進女生宿舍耍流氓。一發(fā)現(xiàn)是他,大家這才明白,那里是什么小偷,分明是耍流氓的貨色。于是同學們扇巴掌,吐唾沫,打到?jīng)]打幾下,但是唾沫卻如雨點般都吐到他身上,他全身都被痰和唾沫覆蓋了。天氣又熱,唾沫在熱天里被細菌迅速加工,到天快亮的時候,這個家伙就像一條丑陋的大鯰魚,渾身粘液,簡直臭不可聞,離一米多都熏得人往后退。當時公安局、檢察院、法院都已經(jīng)被砸爛,沒有人辦公。頭兒決定將他送到了縣中隊,那時只有軍隊在管理地方。真是世事難料,讓人沒想到的是,剛到中午,就有傳單和大字報出來了。B那派人以這件事為由,說a這一派迫害對方的革命小將,迫害他們的同志和戰(zhàn)友。第二天,b派就發(fā)動了數(shù)百名農(nóng)民戰(zhàn)友,沖進學校里開始鬧事,并打砸學校里的東西。第三天還組織了大規(guī)模游行。這件事讓我很震驚,原來這么一點小事情,一旦加入了政治因素,它就會變態(tài),就會發(fā)酵,就會釀成一場政治風暴。原來的事實完全被淹沒在政治云霧里,進而取代的是完全沒有事實依據(jù)的混戰(zhàn),這也為以后的大規(guī)模武斗埋下了伏筆。幸虧這件事是我的親身經(jīng)歷,我那天完全了解事情的真相,要不然,怎么也分不清政治迷霧掩蓋了的事情的真?zhèn)蝸?!后來爆發(fā)了一場大規(guī)模武斗,學校里全面蕭條,整個校園里空空蕩蕩,幾乎看不到人影。再后來又是復課鬧革命,同學們才又重新回歸校園。

六八年八月份,中央號召所有的學生到農(nóng)村去,接受貧下中農(nóng)再教育。我們那時仍然站在革命的最前列,于是積極響應中央號召,全力以赴準備到農(nóng)村去。積極報名的那一天,組織報名小組從校長的辦公室里抬出來一張桌子為大家登記。我突然發(fā)現(xiàn)那張桌子很特別,桌子是上好的硬木做的,雖然漆皮大部分脫落,但那桌子光滑油亮,桌面上用陰線紋刻著四個大字,“教澤無窮”!好深刻的一句話,教育的光輝,永遠沒有窮盡,也就是流芳百世的意思!再看桌子側(cè)面,用很小的字,刻著(大家原諒,這些小子我沒記住)民國多少年,某班畢業(yè)生集體留念等字樣。這是當年那些學生為了感謝教師的教育之恩,為老師留的紀念品。這張桌子,留給我極其深刻的記憶,“教澤無窮”這幾個字,深深地烙在我的心里!

母校,那個我學習歷練了四年的地方,她的每一個角落,每一條小路,都留有我們歡快的腳印,在每一片陽光能照到的地方,都留下了我們調(diào)皮活潑的身影,在每一間教室宿舍,都留下我們爽朗的笑聲,在整個校園的氛圍里,都灑落和記載了多少我們的故事。

十月底一個陽光明媚的日子,我們出發(fā)到農(nóng)村去的時刻終于到來!生產(chǎn)隊趕著馬車,將我們的行李全部裝上,他們先走。我們在紅旗招展,鑼鼓喧天的人群歡送下,義無反顧地走出了校門,走過汧河,向著南塬深處那些高山大溝進發(fā),那里又是一所更加嚴酷,更加令人刻骨銘心的大學校!

后記:走出校門四十八個年頭了,那里依稀還有我的牽掛。收筆之際,“教澤無窮”這句話仍然在心中翻滾,于是有了一個想法,以這句話為橫批,給母校寫一幅對聯(lián)!

橫批:教澤無窮

上聯(lián):耳諦龍章雅同秦月

下聯(lián):口懸劍膽威壯漢關(guān)

聯(lián)涵:耳諦龍章(為隴字的拆字謎面,耳邊有龍為隴字),口懸劍膽(為中字的拆字謎面,口中懸劍為中字)上下聯(lián)將隴中兩字謎含其中。耳諦龍章暗含一個聽字,為學子聽課貌。口懸劍膽暗含一個講字,為老師講課貌。耳為聽之官,口為講之官。上下聯(lián)暗含“聽講”之圣地也。龍章:一解為古奧精深的文章。另解為正統(tǒng)皇家的御言國章。劍膽:國之軍魂,軍之雄風,無畏之國風民氣。雅者:正規(guī)也,標準也,高尚也,同,一致也,比肩也。秦月:秦時月即今時月,歷史悠久貌,月從古時明到今,不受世故影響,亮未退,輝不減。月能給朦朧昏愚之人照亮路途也,教育的光輝也像月亮一樣。威者:氣勢也,懾服也,雄風也。壯,增勇也,加力也。漢關(guān):漢朝的強盛一直延續(xù)到今天,衛(wèi)族之氣從未磨滅,族風悠久強大貌,關(guān)為保衛(wèi)民族抵御外侮的前沿堡壘,教育要傳承衛(wèi)國保民,愛族愛民的民族意識。秦月漢關(guān)完全符合隴州悠久的歷史地位,也從側(cè)面襯托學校歷史的悠久。上聯(lián)以龍章表示文才,下聯(lián)以劍膽表示武才,寓意這里能出文才,也能出武才,也可理解為文武全才畢集。必然是出精英的地方!

王淳惠2016年1月5日星期二于隴縣,修改于9日,修改于17日,再改于2月5日

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隴州隨筆之七的評論 (共 12 條)

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