兒女窮養(yǎng)富養(yǎng)都不如教養(yǎng)

當(dāng)“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”像一首流行歌曲一樣，在許多年輕的父母口中傳唱的時候，恐怕它也會像流行感冒一樣，將孩子的成長和發(fā)展引向歧途。教養(yǎng)，不是富貴人家的專屬，也不是貧窮人家的私藏，而是任何一個家庭或父母或教師都能送給孩子的一筆無價之寶，是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈。因為“兒窮養(yǎng)女富養(yǎng)”觀點，既有贊同派，又有反對派兩種。

“兒窮養(yǎng)女富養(yǎng)”贊同派：男兒當(dāng)自強，從小吃苦、意志得到磨煉的人，更能干出一番事業(yè)。而“富”養(yǎng)的女孩，優(yōu)越的生活就像一針強勁的免疫針，使她以后能堅守良好的道德觀念來對抗誘惑，成為知情識趣、優(yōu)雅美麗的女性。另外，從性別差異來講，男孩天生富有攻擊性、冒險性和控制欲，女孩則更具預(yù)測力、穩(wěn)定性，喜歡和諧、融洽地交流。所以，給予女孩更多的寵愛與關(guān)注，而給男孩更多有挑戰(zhàn)的情境讓他們?nèi)フ鞣?，是符合子女天生的性別差異的。

“兒窮養(yǎng)女富養(yǎng)”反對派：“富”養(yǎng)的女孩可能養(yǎng)尊處優(yōu)，不能免疫誘惑不說，說不定還形成“嫌貧愛富”的價值觀；“窮”養(yǎng)的男孩在成長過程中可能缺失關(guān)愛，一方面沒有安全感、自閉自卑，另一方面過度自我保護、攻擊性強甚至仇恨家庭和社會。況且，一個生在富人家的兒子，父母不可能會讓他像窮人家的孩子一樣，過著半饑半飽的日子;而一個生在窮人家的女兒，父母也一樣不可能讓她像富人家的孩子那樣，過著披金戴銀和要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨般的生活。

一個生在富人家的兒子，父母不可能會讓他像窮人家的孩子一樣，過著半饑半飽的日子；而一個生在窮人家的女兒，父母也一樣不可能讓她像富人家的孩子那樣，過著披金戴銀和要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨般的生活。其實，只要翻開古今中外的歷史，看看那些有作為的偉人或卓越者，并不是窮養(yǎng)與富養(yǎng)的結(jié)果，而是教養(yǎng)使然！不管是司馬光，還是曾國藩，都為中國在對子孫的教養(yǎng)上點燃了一盞盞的智慧之燈。特別是諸葛亮的教子書，更是寫得語重心長、言簡意深：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵精，險躁則不能冶性?！?/p>

由此可見，教養(yǎng)，就是讓一個人從年幼之時，是一定要明白的最基本的“是”與“非”的標(biāo)準(zhǔn)，是必須懂得的事理和常識；教養(yǎng)，是一個人內(nèi)在的良好的品格修養(yǎng)映射于外的優(yōu)雅和從容之美，能讓一個人從骨子里飄出芳香來。所以，當(dāng)一個人擁有了良好教養(yǎng)的時候，他就能舉止合范，進退有度，在取舍之間能把握好分寸；在成功之時，他可以喜不自勝，但不會得意忘形；在失敗之中，他可以黯然神傷，但不會意氣消沉；為官為富為貴，不會泯滅良知，不失側(cè)隱之心；身為布衣匹夫，依然會傲骨凜凜，心清魂凈地做人；在犯了錯誤之后一定會從自身去找癥結(jié)，而不是怨天尤人，百般推脫責(zé)任……( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

教養(yǎng)，不是富貴人家的專屬，也不是貧窮人家的私藏，而是任何一個家庭或父母或教師都能送給孩子的一筆無價之寶，是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈。孩子生于貧窮之家，擁有了教養(yǎng)，他知道自己怎樣的立足現(xiàn)實和發(fā)展自我；孩子生于富貴之家，擁有了教養(yǎng)，他知道怎樣利用自己的優(yōu)勢開拓未來。因此，教養(yǎng)，是培養(yǎng)孩子成人的靈魂，是教育孩子成材的基礎(chǔ)，是一個讓孩子在心身等方面得以全面發(fā)展的系統(tǒng)工程。所以，當(dāng)一個人擁有了良好教養(yǎng)的時候，他就能舉止合范，進退有度，在取舍之間能把握好分寸；在成功之時，他可以喜不自勝，但不會得意忘形；在失敗之中，他可以黯然神傷，但不會意氣消沉；為官為富為貴，不會泯滅良知，不失側(cè)隱之心；身為布衣匹夫，依然會傲骨凜凜，心清魂凈地做人；在犯了錯誤之后一定會從自身去找癥結(jié)，而不是怨天尤人，百般推脫責(zé)任……

教子書中雖然有一個“儉”字，但絕不是“窮養(yǎng)”的意思，可以說節(jié)儉是體現(xiàn)在一個人身上的永恒的美德，不管他是窮人，還是富人，不管是男人，還是女人！ 無論兒子和女兒，對他們實施兼具“窮”和“富”的教養(yǎng)很必要?！案弧笔侵附逃顿Y方面的富足，關(guān)愛子女，開闊他們的視野與見識，讓他們在良好的環(huán)境中成長，這是兒女都應(yīng)有的“富”和“寵”。而“窮養(yǎng)”，是指無論家境是否富有，讓子女適當(dāng)經(jīng)歷磨煉，有意識地培養(yǎng)他們獨立勇敢、自強不息的個性，讓他們懂得生活的艱辛，懂得取舍、感激、滿足，這樣的孩子才能更好地去創(chuàng)造幸福生活。無論男孩兒女孩兒，都不應(yīng)該嬌生慣養(yǎng)，做人的基本素養(yǎng)都應(yīng)該具備：如自理、孝順、獨立等。此外，應(yīng)該根據(jù)性別的不同而給予不同的環(huán)境，讓男孩子更多的接觸需要堅強、奮斗、擔(dān)當(dāng)?shù)幕顒?。女孩兒接觸更多的溫暖、幸福、包容的活動。只想通過窮養(yǎng)或富養(yǎng)的捷徑，劍走偏鋒，看似奇巧，自以為可以出奇制勝，其結(jié)果，往往事與愿違！教育孩子是一門科學(xué)，也不是“窮養(yǎng)與富養(yǎng)”所能涵蓋的；教育孩子是一種智慧，亦是對父母本身所具教養(yǎng)的一種考驗！

因此，不管窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，最主要的就是養(yǎng)成孩子的自尊心，自信心，有主見，不攀比，讓孩子在精神上富起來，遠比在物質(zhì)上面富起來要利于健康，利于成長！

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