角色轉(zhuǎn)換帶來的尷尬

2003年6月，教育局去我們學(xué)?？疾祛I(lǐng)導(dǎo)班子，我對柳副局長說，給我換一個地方吧，只要不讓我再呆在這里就行了。

柳副局長說：于局長說了，你在這里吃了很多苦，也創(chuàng)了業(yè)，你可以做這里的終身校長，做到退休為止。

我說，我不能再呆在這里了，我必須走。

確實，我無法再呆下去了。我在秀水中學(xué)工作了十八年，做了十五年校長工作，經(jīng)過十五年的努力，秀水中學(xué)由原來的一所破校變成了湘北名校，教學(xué)條件、師資水平和學(xué)生成績都上了一個暫新的臺階，我也由一個普通教師成為一個聞名全省的優(yōu)秀教師，在第十八個教師節(jié)來臨前被樹立為全省教育界學(xué)習(xí)的榜樣。

我之所以要急流勇退，是因為那年的校園安全問題和群小流言搞得我身心疲憊，換一個地方工作，看能不能將自己拯救出來。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

不久，傳來了消息，教育局批準(zhǔn)了我的請求，將我調(diào)往縣九中做工會主席。

八月三日那天，柳副局長送我去縣九中報到，陪同送我的還有我們鎮(zhèn)里主管教育的副鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)教育組組長以及我們學(xué)校的行政人員。

縣九中行政干部14人在一家酒店迎接我的到來，我們就在那個酒店里吃了午餐，觥籌交錯中，我看到了一張張陌生的笑臉，聽到了一句句很得體的客氣話。鎮(zhèn)里的教育組組長笑著對九中的許校長說：你要好生待我們的劉校長啊，他可是教育界的功臣??！

九月一日，我正式到縣九中上班，我工作的地方已經(jīng)由秀水中學(xué)轉(zhuǎn)到了縣九中，我工作的職位已經(jīng)由校長轉(zhuǎn)到了工會主席，這就是說，我的角色發(fā)生了變化。工會主席是個什么角色的呢，他具體做一些什么事情呢？我不知道。

我來到了工會辦公室，打開門一看，這屋內(nèi)滿是灰塵，桌子上，椅子上，柜子上，還有地上，都積有薄薄的一層。我丁著手指打開柜門一看，那里躺著幾卷歪歪斜斜檔案盒，有的是一個空盒，有的裝了一些材料，就是教師教學(xué)競賽的案卷以及評分表什么的。

這告訴我一個事實，工會主席在這里就是一個擺設(shè)，以前的工會主席也沒有做過什么事情。

學(xué)校給我安排了一只住房，這只住房有二十個平米，很大的。住房在教學(xué)樓的一樓東首，為了照顧我生活的方便，學(xué)校專門將自來水接進了房子，我在這里開了一個床鋪，買來了鍋盆瓢碗，搬來了氣罐氣灶。

看著這個辦公室，看著這個新家，我真是黯然傷心，我在秀水中學(xué)的辦公室和住房都非常的豪華和大氣，縣委書記都說過我的辦公室比他的要好，也有人說過，我的住房是“總統(tǒng)套間”。而現(xiàn)在，我的新辦公室和新家，就與乞丐的住所沒多大的區(qū)別。

即使如此，學(xué)校也是照顧了我的，九中的住房都已經(jīng)房改了，成為了私人住宅，學(xué)校不再建住宅了，新調(diào)進學(xué)校的人，無論何人，都是自己去租房子住。

最要命的不是條件差，而是沒事做。過去，我在秀水中學(xué)，早上五點鐘就進了辦公室，晚上十一點才離開，一天到晚有做不完的事情，上課、處理公務(wù)、接待客人、和家長學(xué)生談心等等。現(xiàn)在，我就像一個傻子樣坐在辦公室里，兩只眼睛死死地盯著掛在西天的太陽。

在辦公室坐了兩天以后，實在難受極了，我就去教導(dǎo)處找他們，要求他們安排我上課，他們笑了笑說，劉主席，你不能帶這個頭！

縣九中有兩千多名學(xué)生，有一百六十多名教師，學(xué)生是秀水中學(xué)的兩倍，教師比秀水中學(xué)多一百一十人，這里有一套完整的官僚系統(tǒng)，學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)都是不兼課的，不到教學(xué)一線上課的人有二十幾個。

對這個情況我也是嘖嘖稱奇，我在秀水中學(xué)做了十五年校長，一直在初三年級教語文，到這里卻當(dāng)甩手掌柜了，這個縣直中學(xué)就是牛！

有一天，許校長來到我的辦公室，他將一份文件交給我，說這是一份很重要的文件，要妥善保管。我拿著文件一看，這是一份紅頭文件，制定這份文件的單位竟然就是縣九中，我拿著文件感到真是好笑，一個縣九中怎么就可以制定紅頭文件呢，這是不是受到了中國紅頭文件的感染?。≡僖豢催@文件的內(nèi)容更是好笑了，它規(guī)定了行政人員到了五十歲要退二線，主任級別的干部退到二線后就不上課了，可以在家休息，享受同等級別的待遇云云。我將這份文件收撿好，終于為九中做了一件事了，心里就有了一些高興，沒過幾天，許校長又來將文件收走了，他說，還是放在他那里要安全一些。

那時候，我的家屬還在秀水中學(xué)，開頭的幾個星期，我都是每個周一的早上就趕到縣九中，周五最后一節(jié)后，再坐最后一趟班車回到秀水中學(xué)的家里。我就想，我這樣匆匆忙忙地去干什么啊，又沒人來找我談學(xué)校的工作，又沒有家長和學(xué)生來找我扯皮，又沒有哪個班等我去上課，又沒有誰交代我去做一件什么工作，我不再是校長了，我是真正地清閑了，我成了一個名副其實的多余人了。

這樣一想之后，我就修改了時間表，改為周一的上午從從容容乘火車去學(xué)校，周五的下午從從容容乘火車回家。這時候，我一個人慢悠悠地走在乘車的路上，看著忙忙碌碌的人們，心里就想，他們在忙什么啊，為什么就不分一點事情給我做呢，為什么就我一個人清閑呢？

傍晚，在縣九中操坪里散步的時候，就有同伴給說校長的笑話，他指著辦公樓側(cè)面墻上一塊巨大的條幅說，你知道這是什么意思嗎？我抬頭一看，上面寫著“不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見彩虹”，我搖搖頭說不知道，他說，這是我們校長的杰作，但是，我們都不知道是什么意思。他又指著進校園大道兩邊的鋼絲柵欄說，你知道這是用來做什么用的嗎？我說看不出來，因為柵欄的邊上就是兩排高達稠密的女貞樹，柵欄的功能實際上是一個重復(fù)功能。同伴說，是啊，校長來上任就要做這個，老師們背地里就議論紛紛，一個副校長就訓(xùn)斥老師們說：別講那么多，我們只認毛主席揮手我前進！

九中有一座高大的校門，正對校門的是一條大道，它通往教學(xué)區(qū)，在大道的西頭又安了一道自動門，同伴指著這道門說，你能看出這道門的作用嗎？我說，它沒有任何作用，只有障礙。同伴說，對啦，這也是校長的杰作。接著，同伴又向我說了一件更加離奇的事情，校長要在辦公樓的東面修一個豬場，這個豬場都修到一人高了，才被教育局長罵著拆掉了。

同伴向我說這些，無非是說校長是一個豆渣腦殼，不是一個智慧型的校長，我說，校長老想這些荒唐的事情，你們行政一班人就不去阻止，開會的時候就不去反對？同伴說，沒有人反對，也沒有人阻止，新校長來了，他就是想做一點政績給大家看，至于他想的事情荒唐不荒唐，大家不管，反正他是要折騰的。

我倒吸了一口涼氣，這是一個什么集體啊，官場上的邪風(fēng)竟然吹進了學(xué)校。

九中有幾件大事要在行政會上討論，有幾個干部見我敢說敢言，他們就唆使我在會上說出看法。那天晚上，十幾個行政干部圍在小會議室開會，校長將他的意見說出來之后，我緊接著就談了看法，我的看法和校長的看法是針鋒相對的，兩個人還在會上作了辯論，散會議后，我又去校長辦公室再一次闡述我的看法，許校長說，你的看法是不錯的，也是合乎實際的，但是，我不能按照你的意見去做，我是校長，這個學(xué)校我做主。

這樣一來，我就真正認清楚了自己是一個多余的人，沒有事做，說話也沒有人聽，縣九中是別人的，我只是一個看客。

不久，我就搬進了緊挨食堂的一個破套間了，因為這個套間有廁所，我就搬進來了。我再也沒去坐辦公室了，我就坐在這個破套間里開始了自己的全新生活，我從社會上徹底回到了家里，嘗試著用筆寫一點東西。

此后，我還是做了幾件事，為全校老師每人辦了一個工作證；在三個年級的三個班上參加了三個家長會；主持召開了兩個職工大會，討論了幾個無關(guān)痛癢的問題，僅此而已。

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