洛桑卓瑪
來讓我簽字的這個(gè)女生，竟讓我感動(dòng)地一時(shí)語塞。
這位電子信息工程專業(yè)的本科生，由我指導(dǎo)她畢業(yè)設(shè)計(jì)。雖然她總是怯生生地，喜歡稱我為導(dǎo)師，但在這個(gè)學(xué)期里，我見她的次數(shù)并不多。
學(xué)生很用功很主動(dòng)，其間打過幾次電話，但我不是開會(huì)就是出差，通話時(shí)間都不長(zhǎng)。還有幾次到辦公室來，我正好有其它事情在處理，只是簡(jiǎn)單聊了聊就走。
這也難為我，作為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，開會(huì)、簽字、接聽電話，工作不復(fù)雜卻很費(fèi)時(shí)間。負(fù)責(zé)的科研項(xiàng)目，這個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了，自然科學(xué)基金結(jié)題、民用航天項(xiàng)目中檢、國(guó)防基礎(chǔ)預(yù)研申報(bào)，每個(gè)環(huán)節(jié)都得操心。
和本科生的接觸，除了主講一門《通信原理》外，就是指導(dǎo)七個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，都是交給研究生在帶，他們一人負(fù)責(zé)一個(gè)。
洛桑卓瑪，便是這七位本科生中的一個(gè)。要說知道她，是在三年前，還清楚記得那一年，烏魯木齊發(fā)生“七五”事件，學(xué)校責(zé)成各學(xué)院，掌握少數(shù)民族生源的情況，幫助解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上的困難。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
分析來分析去，覺得最突出的要算去年，從西藏自治區(qū)招來的六個(gè)藏族學(xué)生，這一年多考試下來，成績(jī)清一色的，不及格。
這也難怪我們學(xué)院，幾個(gè)本科專業(yè)，電子、通信、自動(dòng)化、生物醫(yī)學(xué)工程，收分很高，學(xué)習(xí)較難。而這六個(gè)藏族學(xué)生，數(shù)理基礎(chǔ)差不說，漢語交流還存在不少困難。
這也難怪我們學(xué)校，去年拉薩“三一四”事件后，擴(kuò)大在西藏自治區(qū)招生，招來不少真正藏區(qū)的學(xué)生。不像過去的西藏生源，大多是當(dāng)?shù)貪h族，而有藏族名字的孩子，幾乎都來自四川。
合理的解決方案應(yīng)該是，讓他們讀一年預(yù)科，首先克服語言上的障礙。但這樣會(huì)增加學(xué)制，即使主管部門同意，也會(huì)加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
如果單獨(dú)制定培養(yǎng)方案，降低他們的學(xué)習(xí)難度，似乎也不妥。畢竟大學(xué)本科，有全國(guó)統(tǒng)一的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，只單獨(dú)放松了他們，不僅影響學(xué)校聲譽(yù)，還對(duì)他們的成長(zhǎng)不利。
好在我們學(xué)校，規(guī)定第一學(xué)年下來，可以重選專業(yè)。文科學(xué)習(xí)相對(duì)簡(jiǎn)單，這些藏族學(xué)生，就一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，開始到辦公室來，申請(qǐng)離開我們學(xué)院。按他們自己的話說，將來回西藏做公務(wù)員，這些工科知識(shí)，也沒有什么用處。
如此簡(jiǎn)單解決問題，想來總覺得不爽，這些貧困的藏區(qū)孩子，千里迢迢來到內(nèi)地，起初一定豪情萬丈，選擇了我們的學(xué)院和專業(yè)，最終卻落到如此結(jié)局。
幾乎都轉(zhuǎn)走了，唯一只剩下一個(gè)，還不見動(dòng)靜。
我還清楚記得，那個(gè)星期六的上午，一位個(gè)子不高的女生，來到辦公室，漲紅著臉，用半生不熟的普通話，怯生生地問我：“老師，能不能不讓我轉(zhuǎn)文科？”
我知道，這就是那個(gè)藏區(qū)孩子，還是個(gè)女生，便招呼她坐下，問叫什么名字？
“洛桑卓瑪。”她聲音雖小，卻很清晰。慢條斯理地，一字一句，把學(xué)號(hào)都告訴了我。
“專業(yè)是老師選的，我能學(xué)好?！币桓焙苷J(rèn)真的樣子，看來經(jīng)過深思熟慮，不容更改。
我查了查成績(jī)，六個(gè)孩子中間，她算是最好的。雖然也有科目沒過，但分?jǐn)?shù)已接近及格線。
“專業(yè)是老師選的，我不能半途而廢，讓老師失望，別人看笑話”。她又強(qiáng)調(diào)了這句，讓我心生好奇，問她來自哪里？
“山南”，她說。
山南。我的思緒，一下子被拉回到，拉薩河、雅魯藏布江以南，松贊干布誕生的那一片草地。那里天好藍(lán)，草好清，牦牛成群，綿羊滿山，格桑花紫的神秘，油菜花黃的耀眼。
她卻說：“我們不住在河谷，我們住在山上，浪卡子縣，崗巴拉山口下邊?！?/p>
崗巴拉山口？我確信自己到過，在通往羊卓雍錯(cuò)的路上，海拔近5000公尺。
“羊卓雍錯(cuò)，對(duì)了，登上家鄉(xiāng)的山頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)能看見圣湖。”她變得興奮。
“那么高的山，讀書不容易吧？”我問。
“山高還不要緊，而是在我們那里，一般人家，是不讓女孩子讀書的?！彼@出沮喪。
這讓我想起，上次路過浪卡子去江孜，車停在崗巴拉山口，看見幾個(gè)藏族女孩，背著弟弟妹妹。一問，都輟學(xué)在家。
洛桑卓瑪如愿，留在了電子信息工程，卻成為我這幾年來，較為擔(dān)心的一件事情。每次見面都會(huì)詢問，好在她名字特殊，庫(kù)里很容易查到。明顯感到她的成績(jī)，每學(xué)期都有進(jìn)步。到了大三下學(xué)期，已經(jīng)算是中上水平。
那一個(gè)學(xué)期，她選了我的《通信原理》，一百多個(gè)學(xué)生，她是最認(rèn)真的幾個(gè)。從不缺課，不遲到早退，上課注意聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時(shí)交作業(yè)，讓我感到很欣慰。
記得有一次，我還問起她，當(dāng)初為何一直強(qiáng)調(diào)，“專業(yè)是老師選的”？
她說：“高三的數(shù)學(xué)老師，是來自安徽大學(xué)的研究生，到我們中學(xué)支教一年，給我填報(bào)了這個(gè)專業(yè)”。
“老師說，西藏現(xiàn)在雖然落后，但很快就會(huì)變好的，電子信息工程是高新技術(shù)，將來一定會(huì)用的著”。
期末《通信原理》考試，我給她打了85分。
洛桑卓瑪終于畢業(yè)了，還順利拿到了學(xué)位證，來與我告別的時(shí)候，她顯得很興奮。說起學(xué)校今年，提高學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，電子專業(yè)的一次授位率，還不到六成。
我問她會(huì)不會(huì)？是這一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生。她說怎么可能？四年的平均績(jī)點(diǎn)太低。
其實(shí)我倒覺得，依她的努力，憑她的堅(jiān)持，應(yīng)該獲得這項(xiàng)榮譽(yù)。沉默一會(huì)兒后，我換了個(gè)話題，說想聽一聽，她將來的打算。
她說，從內(nèi)地畢業(yè)的大學(xué)生，回西藏后，都會(huì)安排成公務(wù)員。但她還是想先去，參加移動(dòng)公司的選拔，爭(zhēng)取找到一份，與專業(yè)相關(guān)的工作。
“過去說女孩讀書不行，現(xiàn)在說女生做專業(yè)不行，只是想證明一下?！?/p>
她還打算，再過幾年考研，畢業(yè)后在拉薩的大學(xué)教書?！半m然現(xiàn)在，英語還差得很遠(yuǎn)?！?/p>
洛桑卓瑪終于畢業(yè)了，她走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也許我這一生中，都不會(huì)聽到她的消息。
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