蔣勝赦老師印象記

2015-12-12 11:55 作者:劉郎聞鶯 0人讀過 | 9條評論相關文章 | 我要投稿

蔣勝赦老師印象記

認識蔣勝赦老師應該是在1987年的8月底，那時，我在秀水中學擔任初三年級組長，蔣老師在秀水鄉(xiāng)政府當文書。

蔣老師的老家在荊州鄉(xiāng)，當他調(diào)進秀水之后，他的家眷便隨他一起來了，這就遇到了子女讀書的問題，他當時有一個女兒要讀初三，就這樣，他將女兒送到我這里來了，我也就認識了蔣老師。

蔣老師自我介紹說，他姓蔣，叫蔣勝赦，以前當過兵，也當過老師，現(xiàn)在在秀水鄉(xiāng)政府作文書工作。

蔣老師中等身材，臉上棱角分明，說話脆蹦脆蹦，有點男人味兒。

以后不久，蔣老師就調(diào)進了縣城，在縣政府作文書工作，也做修志工作，修縣志，也修行業(yè)志。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我也差不多有二十年沒見著蔣老師了，只零零星星聽說過他的一些事情。

2003年暑假，我也調(diào)進了縣城，肩上的擔子減輕之后，我就著手修《銅盆志》，在修這部志書的時候，無意中在我的一位老師家里看到一部《黃沙街區(qū)志》，老師告訴我說，這部區(qū)志就是蔣勝赦老師主修的，資料是蔣老師搜集的，文章是蔣老師撰寫的，我的老師當時負責刻印。

我將這部志書借到家里來讀。

我讀過《湖南省志》，讀過《岳州府志》，讀過《岳陽縣志》，讀過《岳陽縣教育志》，還讀過一些其他志書。但是，我手里的這部志書卻是極為獨特，它有厚厚的三大本，四五百頁的樣子，是手工刻寫油印的，當時印了一百套。盡管是手工制作的，裝幀卻很整齊，拿在手里，就有一點古香古色的味道。

幾天之后，我讀完了這套志書，開始對蔣老師肅然起敬起來。這套志書不但資料翔實，搜尋周密，而且體例新穎，敘寫詳略得當。

又過了一年，我在一位親戚家里也發(fā)現(xiàn)了他家藏有這套志書，我又將這套志書借來重讀了一遍，送去的時候，我有意叫這位親戚將這套志書出讓給我，出錢也行，以物換物也行，我的親戚說，這是他家的鎮(zhèn)家之寶，他不能夠出讓，請我原諒，我當然是無話可說了。

2008年6月，我在北京住了二十幾天，回家后，妻子對我說，有一位叫蔣老師的來了幾次想見我，還送了我一本他寫的小冊子。

我拿起那本小冊子一看，上面寫著“劉校長雄輝先生雅正·蔣勝赦”，然后就讀了起來。

小冊子的名字叫做《三樂亭文稿》，封面的下方寫著“巴陵洪橋蔣勝赦著”，里面收錄了蔣老師的幾篇散文、幾十首詩詞、還有一些對聯(lián)。

蔣老師為什么將這本小冊子叫做《三樂亭文稿》？原來，他在老家祖墳山上修了一個亭子，又在《岳陽晚報》發(fā)表過《騎車樂》《讀書樂》《種菜樂》三篇散文，便將這個亭子取名叫三樂亭，將這本小冊子取名叫《三樂亭文稿》。

蔣老師的文章敘寫的是自己幾十年的心得，他在《讀書樂》中寫道：讀書至樂，其樂融融。世間百樂，難于爭雄。書是良藥，可醫(yī)愚昧之病；書是燈塔，可照前路之通；書是階梯，可登輝煌之頂；書是寶庫，可使終生受用。

這種心得是真正的心得，不是要去耀誰的眼睛，而且，通篇都是用這種整齊的漢賦句式敘寫的，美極了！

蔣老師的詩詞也是別具一格的，比如他的《七絕·游寒山寺》：

江橋不朽寺猶新，塔立寒山蕩俗塵。

夜泊佳篇傳萬古，引來多少聽鐘人。

再比如他的《七律·修志篇》：

一部單車跑苦辛，黃沙史實力傳真。

抄文計數(shù)翻陳卷，搶失存遺問老人。

廢寢忘餐無日夜，殫精竭慮有晨昏。

董狐之筆雖漸遠，卅萬篇章我自珍。

蔣老師的詞也寫得聲情并茂，請看他的《長相思二首》：

其一

江風悠，江云悠，滾滾江波日夜流，匆匆不停留。郎身游，妹心游，不見歸舟望未休，春夏到冬秋。

其二

春水流，夏水流，難盡心中萬斛愁，只因情未酬。愛悠悠，恨悠悠，滿院梧桐葉已秋，紅顏變白頭。

讀完《三樂亭文稿》的那天晚上，我就去找蔣老師聊天。他家住在縣政府大院子里，我在他家沒找到他，估計他是散步去了，于是，就在縣政府大門口等他，不久，蔣老師散步來了，我們終于見了面。

我來到蔣老師的家，從他的居室和擺設可以看出貧寒來。我問蔣老師現(xiàn)在做什么，他說已經(jīng)退休了，還在幫助一些單位編寫志書。我說，我已經(jīng)讀完了你的《三樂亭文稿》，覺得很好，有讀頭，不像有些人樣，無病呻吟。我極力慫恿蔣老師去找那些有權勢的學生，叫他們幫忙重版《黃沙街區(qū)志》。我說，現(xiàn)在已經(jīng)沒有區(qū)一級的建制了，但是歷史上卻有這一級建制，它應該留下痕跡，更主要的是這部志書編篡得很好，原著是手工刻寫油印的，保存的時間很有限，應該有正規(guī)的排版和印刷，讓它永遠存留在歷史之中。

蔣老師沒有接我的話，我估計他有難處。

去年，蔣老師又來到我的家里，他說，黃沙街鎮(zhèn)幾所中學要合并，鎮(zhèn)政府請他撰寫合并大會的一些資料，他便找到了我，想了解一些秀水中學的歷史以及我在那里的工作情況，我們敘談了兩個小時，也給他看了一些資料，然后他就問我，你現(xiàn)在閑在家里做什么呀？我沒有做回答，將話題引開了，蔣老師卻是不依不饒地問，一定要知道我這些年在家里做什么。我只好如實相告，我說，我主持修了一套《劉氏族譜》，另外，大約有六年的時間在撰寫一部多卷本長篇敘事詩《貓仔隊》。說完之后，我就帶著他參觀了我的書房，看了我主修的的《劉氏族譜》和我撰寫的堆成厚厚一疊的二十本《貓仔隊》。

蔣老師掂過分量之后就嘖嘖稱奇地說，不簡單，不簡單，將來我有空了，一定要好好拜讀，只是，我現(xiàn)在還不知道你對貓仔隊的態(tài)度，不知道我們兩個人的觀點是不是合拍。

前不久，蔣老師又來了，他是下午一點多種來的，五點半鐘才走，在我家里呆了差不多四個小時。

他說，他們蔣姓要敘譜，推舉他出來擔綱這件大事，為了將譜敘好，他已經(jīng)看了許多他姓家族的譜牒，今天特來看我主修的《劉氏族譜》。

我主修的《劉氏族譜》全稱叫做“彭城堂滿公祠堂《劉氏族譜》”，一共有10本，丁譜6本，文譜4本。我將族譜搬到坑桌之后就任由蔣老師去翻，他看得很詳細的就是那4本文譜。4本文譜中有一本專講譜牒知識和本祠堂歷次修譜的情況，一本專講家傳，一本是藝文著述，最后一本是圖，有人物圖、陽宅圖、陰宅圖。

蔣老師看過之后就和我探討了一些關于丁譜編篡的體例問題，詢問了圖譜的一些技術問題，然后就說：你編的族譜非常特別，很有開創(chuàng)性，我還沒見過誰這樣編譜的，有獨特的眼光，不簡單，不簡單！

然后他又說：過去編譜的人文化素質(zhì)都很高，他們寫的譜序和一些傳記文章都沒有標點，現(xiàn)在你都給它們標了點，雖然也有個別的錯誤，但基本上是準確的。古文標點，必須具備很高深的古文學問。

看過族譜之后，蔣老師就要求要看我寫的《貓仔隊》，我又去找來一本給他看起來，他的閱讀速度很快，只有個把小時就看了幾大節(jié)約二三十頁書，然后，我們就開始探討起來。

蔣老師說，河路小富和格爾灞橋夫是兩個偉大的人物，特別是格爾灞橋夫，是他埋葬了暴政的素戀鬼吹燈，讓該國走上了民主道路。

我說，我的這首詩很長很長，一共有二十篇，八十章，二十萬行，二百六十萬字，分為二十大本。使用的體裁是敘事詩，就是說，它是在歷史真實的基礎上用文學的詩一樣的語言來敘寫的，講究句式，講究押韻，講究整齊。

蔣老師還是嘖嘖稱奇，他說，你的作品將來縫到貓國有格爾灞橋夫式的人物出來之后，一定是一顆精神原子彈，一定是威力無窮的。

我說，你覺得語言怎么樣？他說，語言也不錯，幽默詼諧，可讀性很強。

我說，我現(xiàn)在還只修改了一遍，將來，第二遍修改好以后我一定要送到府上去的，請你認真讀一遍，提出寶貴意見。