不能接受的現(xiàn)實(shí)

——悼念關(guān)自慶君

今天，我來沉痛悼念剛剛因病去世的關(guān)自慶老師，希望大家能夠予以諒解并寄予哀思。

關(guān)自慶生于1967年9月18日，與我同歲，今年是本命年。2015年11月29日因突發(fā)腦溢血搶救無效而去世，享年48歲。一個鮮活的生命就此灰飛煙滅了，生命是如此脆弱，怎不讓我扼腕長嘆心生痛惜呢？

然而，若僅此而已，卻又顯得那樣薄情寡義。因?yàn)槲遗c他不僅僅是同事，還是好朋友，更是好兄弟。自從相識以來，與他逐漸走近，對他的認(rèn)識和了解也逐漸深入，尤其是近兩年的親密交往，讓我深深知道：有時候，眼睛看到的和耳朵聽到的，未必就是最真實(shí)的；只有用心的交流，才是真正的理解。

想起他來，那率直的話語、那純真的想法、那認(rèn)真的樣子、那笨重的身形??????一切都還在眼前，而人卻再也見不到了。不了解他的人都對他敬而遠(yuǎn)之，而他也知道自己被別人這樣誤解著，可他也不與人爭辯，久而成習(xí)。初見他時，我看大家都知道他的脾氣不好，所以同情他活得很孤獨(dú)。在進(jìn)一步的接觸交往中，我們也吵過架，但他從來都不特別計較我對他的指責(zé)，有時甚至對我的勸諫言聽計從。他，心地善良，樂于助人；他，生活嚴(yán)謹(jǐn)，忠于職守；他，很愛家人，也渴望集體的溫暖。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在他得了高血壓腦梗病的這兩年里，他整個人的所有精神就都寄托在工作上了。尤其是被調(diào)到寧東一小之后，他覺得畢竟是換了新單位了，一切要從頭開始，要好好的工作，改變過去給別人留下的印象。在我看來，他確確實(shí)實(shí)改變了很多。首先這種改變就體現(xiàn)在對待工作的認(rèn)真態(tài)度上，說他把一切都交給了工作一點(diǎn)都不為過。上學(xué)期在他住院做腦梗手術(shù)的那段時間里，他最渴望的就是趕緊把病治好了再去上班。我勸他抓緊時間看病吧，身體是革命的本錢呢。暑假過后快開學(xué)的時候，他幾乎天天給我打電話問啥時候開學(xué)，他要去上班呢。我反復(fù)勸說他愛惜身體，可最終他還是如期來到學(xué)校上班了。后來在與他的交流中我才知道，原來工作就是他的精神支柱，教書就是他的精神寄托，學(xué)校才是他靈魂安放的地方。他還說過，就是死，也要死在他熱愛的數(shù)學(xué)教學(xué)工作上。沒想到，這一語成讖，如今果然是遂他所愿了。

其次，這種改變還體現(xiàn)在待人接物的態(tài)度上。過去那個對什么都不屑一顧的關(guān)老師，自從來到一小之后，對誰都是客氣耐心的，完全沒有了過去那種霸氣和無禮。盡管他的一些惡習(xí)難改，但他很自覺，總是為他人所想，生怕其他老師說閑話。我在其旁，我就是他的人證。現(xiàn)在想來，其實(shí)他比我的胸懷寬闊多了。我們之間在進(jìn)行教育教學(xué)理念和方法的探討中，他大多對我的說法是贊同的，而我卻自不量力的老是反駁和指責(zé)他，他也很少為這些和我爭吵。自從學(xué)校配備了手提電腦，你都無法想象，他幾乎不回家的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，虛心求教于那些年輕教師，向她們學(xué)習(xí)電子白板的使用、微課制作的技術(shù)以及國培計劃任務(wù)的完成，迫切地要提高自己的教育教學(xué)理論和實(shí)踐水平。我勸他注意病情要多休息，他總說沒事的。最近的“賽課”活動之后，大家對他講的課一致好評，他也感到由衷的快樂，說同事們對他很支持。

再次，這種改變還體現(xiàn)在他對自己的嚴(yán)格要求和對事業(yè)的執(zhí)著追求上。他很聰明，知道的知識很豐富，無論是數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科，都能說的頭頭是道，可他從不炫耀；他寫得一手好字，無論是硬筆還是毛筆，都可與書法家比擬了，可他從不張揚(yáng)；他業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，無論是校內(nèi)的“三課活動”還是出外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都能駕輕就熟游刃有余，可他從不自夸。在他的眼里和心里，自認(rèn)為比他強(qiáng)的人很多，所以他常常給我說要趕緊提高自己的教學(xué)水平呢。我深知他是在等待著有人來慧眼賞識和肯定他，而在他身邊的我又不能給帶來什么實(shí)質(zhì)性的改變，他終究還是帶著這種種遺憾離去了。

我喜歡寫作，他很支持我，說我這是一種高雅的追求，他要向我學(xué)習(xí)呢。每次我有新作完成之時，他就是我的第一讀者。我們經(jīng)常在一起閑談人生夢想的美好生活經(jīng)歷的艱難、閑聊家長里短人情世故、閑吹語數(shù)教學(xué)之不同、閑話歌賦詩詞以及先賢名人的逸聞趣事??????每每聽他高談闊論之時，我都自堪不如他的博聞強(qiáng)記和知識淵博。有時我的文章被他抬舉得很高，我自謙不好之時，他還說我這是瞧不起他。他說自古文人多傲氣，說我也不例外。我越是誠懇，他反而越是不滿；怕他著急犯病，所以我只有承認(rèn)了，他才像個娃娃一樣開心的笑了。最近幾天受我的鼓動，他也開始寫作，寫的較多的就是教學(xué)隨筆和心得體會，都發(fā)表在學(xué)校的教師群里。他的詩歌寫得也很有味道，頗耐咀嚼，我見到的只有兩首，都發(fā)表在“中國散文網(wǎng)”上?，F(xiàn)在想起這些，我就特別后悔，是不是我的評價給了他很大的打擊？我干嘛那么認(rèn)真的給他指導(dǎo)呢，他其實(shí)是不需要我的指教的，他需要的是我的安慰和鼓勵呀，我這個笨蛋！我那天咋就那么不聰明??！

傳說俞伯牙善鼓琴，鐘子期善聽音。二人遂為知音。后人有詩贊美曰：“摔碎瑤琴鳳尾寒,子期不在與誰彈?”我和關(guān)老師雖然不能以伯牙和子期的關(guān)系來論，但也是知己??！從此以后，我到哪兒再去找到一個像關(guān)老師一樣能夠忍受我的壞脾氣，還能與我傾心相談共喜樂同進(jìn)出的人呢？這真的是我不能接受的現(xiàn)實(shí)??！

不只關(guān)自慶老師的離開是我不能接受的現(xiàn)實(shí)，還有去給他開追悼會送行的人數(shù)的稀少，讓我很為我們從事的這種行業(yè)人情淡漠而悲哀！這就是關(guān)老師在這里工作了二十六年得到的回報嗎？在這個傳播文化的陣地上，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)人與人之間的深厚感情呢？這是關(guān)老師留給我們每個人值得深思的問題??！我們不僅是教書育人的教書匠，我們還應(yīng)該是有思想有感情的人啊，我們除了干好本職工作以外，還應(yīng)該有更豐富的校園文化生活、更融洽的校園人情關(guān)系、更密切的校園師生情誼啊！

看到關(guān)老師如此匆忙離去，有感于他帶病堅持工作的結(jié)果，我想對身邊的親友們說，一定要保護(hù)好自己的身體，要健健康康的活著，要一切以自己的家庭為重，別再帶病忙于工作而置自己的身體于不顧，以至于給親人和朋友留下無盡的傷痛。如果我們能夠天天快樂的生活下去，相信你會因?yàn)橛羞@樣的和諧氛圍而感到工作的快樂，甚至?xí)樽约旱幕钪械接芍缘?a target="_blank">幸福！

魯迅先生說過：“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！蔽医裉斓挠X悟真的是太遲了。愿關(guān)老師在另外一個世界里活得快樂如意吧！

2015.11.02

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