【原創(chuàng)】孩子,你的青春誰做主?
期中考試我班一生,考試成績令所有人瞠目結(jié)舌。他數(shù)學居然創(chuàng)有史以來考試記錄的新高,不是高分記錄,而是超低分記錄,數(shù)學7分,其它6科馬馬虎虎也不及格。望著成績單,我真是百感交集,他的未來,誰做主?
此生性格古怪,脾氣暴躁,飛揚跋扈,言行時常流露惡少習氣。和同學不團結(jié),一旦和同學發(fā)生矛盾,總想拉幫結(jié)伙舞刀弄棒的決戰(zhàn),痞子性十足。
他經(jīng)常和同學無理取鬧,對老師有時也不尊敬,偶爾犯錯誤,對他進行批評教育,從他傲慢的神態(tài)感覺口服心不服。
記得自習課上,他和前桌的同學發(fā)生小摩擦,等我發(fā)現(xiàn)時他已經(jīng)出口傷人,出手打人了。我頓時火冒三丈,當機問明原委。其實責任都在他,他打擾前桌同學學習,人家回頭告訴他別碰他,這位卻說同學回頭瞪他了,拿起一滿瓶礦泉水就砸向同學頭部。我訓斥了他,讓他給同學道歉,他不服氣,說我袒護同學。我說不道歉也行,那讓他用水瓶砸回來怎么樣?他聽我這樣說,他說:“那還是道歉吧?”他很無奈的沒有誠意的給同學道了歉。看他那么不嚴肅的態(tài)度沒有發(fā)自內(nèi)心的認識到自己的錯誤,我又單獨找他談談,本想他是孩子,教育他只能慢慢來吧?允許他犯錯誤,也允許他改正錯誤吧?恰恰事與愿違。
第二天我剛到學校,學生就告訴我,他說老師偏心眼,對他不好,還說要找人堵我揍我,說他家黑社會有人。同學說他,老師教育你還不都為你好,你別那樣對老師,他卻說讓他們別管,儼然一副不報復我不為人的尊榮。學生和我說完,我壓住火,淡定的等到上自習我把他叫出來,我說:“你不想和我說點什么嗎?”他一臉愕然地反問我:“說啥呀?”我憤怒的瞪著他說:“你自己好好想想放學前你在班級說啥了?”我在門口都聽見了,我急于下班就沒找你?!彼恢沂窃p他,他以為我真的聽見了,也就主動交代了。他說自己就是懲一時口快,沒想那么多。我嚇唬他,你的行為已經(jīng)犯法,恐嚇罪???老師的人身安全得不到保障,如果我傷一根毫毛我就找你算賬。輕則交到學校政教處,然后和你父母溝通怎么處理你?重則送管教所。他聽我這么一說,他臉上表現(xiàn)出驚恐,低頭直向我認錯,懇求我給他機會,他一定好好做,決心團結(jié)同學,慢慢改掉自己的壞毛病??此荒樚拐\,索性趁機壓壓他囂張的氣焰,沒準是教育他的大好機會。我決心還是曉之以理,動之以情,對他不能硬來,否則適得其反,他也許會破罐破摔,那樣他的前程就毀了。我趁機和他約定,原諒他可以,但不是每次都有機會,今后必須努力學習,加強自身修養(yǎng),改掉一切不良習慣,爭取做一名德才兼?zhèn)涞暮脤W生。如果你能做到,今天的事就當沒發(fā)生過,我不會和任何人說。他爽快地答應了我們的約定。我們談話結(jié)束時,他很感激我對他的寬容。我也要求他用行動來證明,他還是可塑之才。
這次事件后他的確改變不小,不在玩世不恭,也不目空一切,他和同學關(guān)系也緩和多了??蓪W習成績卻直線下降,上課走神,作業(yè)抄襲,自習睡覺??磥韺λ慕逃媸浅志脩?zhàn)。我無數(shù)次不厭其煩地給他擺事實講道理,他卻一次次的讓我大失所望。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
孩子,有時我真不知道你在想些什么?面對初中新的起點,大家都在爭分奪秒奮勇向前,你卻漫不經(jīng)心躑躅不前。你對自己這么不負責任,真替你的未來擔憂!老師是你引路的燈塔,腳下的路卻需要你自己走好。
孩子,你的青春誰做主?答案只有一個,你自己。
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