混跡學(xué)校，勉強(qiáng)也算作一個(gè)讀書(shū)人。為此，免不了購(gòu)書(shū)的經(jīng)歷，自然也就有了購(gòu)書(shū)的話題。

除為考試而購(gòu)買的教材、輔導(dǎo)資料外，純是為了自己興趣而買的第一本書(shū)，如果沒(méi)有記錯(cuò)的話，當(dāng)是劉逸生的《宋詞小札》。那時(shí)，我在師范學(xué)校讀書(shū)。有天，看見(jiàn)室友YJ在讀這本書(shū)，覺(jué)得不錯(cuò)；借來(lái)一讀，更感甚好。其實(shí)，好在哪，那時(shí)也不甚了了?，F(xiàn)在想來(lái)，大概是宋詞的憂郁意境，很是契合當(dāng)時(shí)我的心態(tài)吧。所以，看到這本書(shū)，頓生相見(jiàn)恨晚之感，雖然買到后僅僅讀了幾闕，就將其束之高閣，不再理睬。

工作之后，買書(shū)多半為了自己的專業(yè)崗位，具體點(diǎn)說(shuō)，就是為了教學(xué)，以期拓展教學(xué)視野，提高教學(xué)水平。那時(shí)，我教初中語(yǔ)文。于是，就買了不少中考模擬試題、全真試題，教材分析，教案精選之類。那味道很有一點(diǎn)是教啥看啥、需啥買啥，全在提高學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的戰(zhàn)術(shù)上下勁，并無(wú)提升教學(xué)思維層次的戰(zhàn)略考慮。

這種買書(shū)思維，延續(xù)很久，即便在數(shù)年后讀研仍是如此。這段時(shí)間，常常出沒(méi)書(shū)店，目的一是購(gòu)買文學(xué)史教材上提及的作品，譬如《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、《文心雕龍》《世說(shuō)新語(yǔ)》等，還有四大名著之類；二是呢，更多的購(gòu)買一些近人或當(dāng)代學(xué)者的著作，包括譯注，評(píng)析等等。這些解讀經(jīng)典的二手書(shū)籍，當(dāng)時(shí)在我眼中都是無(wú)價(jià)之寶，只有與專業(yè)相關(guān)，我就瘋狂購(gòu)買。立足今日，頗覺(jué)荒唐：“一千個(gè)讀者眼里有一千個(gè)哈姆雷特”呵——怎么知道這些解析就是正確的呢？生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，往往道聽(tīng)途說(shuō)越多，距離真相越遠(yuǎn)。

研究生畢業(yè)后再次入職，因生存需要偶爾炮制論文的過(guò)程中，逐漸醒悟老是參照資料的缺鈣之痛，轉(zhuǎn)而醒悟恩師的教誨，發(fā)覺(jué)直奔大家、閱讀元典、把握本質(zhì)的重要。讀書(shū)目光的變化，帶來(lái)購(gòu)書(shū)策略的轉(zhuǎn)移?，F(xiàn)在走入書(shū)店，只買元典，而且是經(jīng)由較好的出版社出版的那種。那些二手的解讀，被其誤傷多年，我?guī)缀醪辉倥鲇|它們，盡管其中多數(shù)時(shí)候看上去裝幀豪華，推介隆重，價(jià)格便宜。

以前買書(shū)，多是親赴書(shū)店，穿街走巷，甚至頂風(fēng)冒雨。進(jìn)去后，在一架架、一排排書(shū)列中搜尋，目不轉(zhuǎn)晴，心無(wú)旁騖，只累得頭昏眼花，汗流浹背，往往事倍功半，甚至一無(wú)所獲。而今，截然不同，坐在電腦前，上了有關(guān)網(wǎng)站，輸入關(guān)鍵詞，就能跳出相關(guān)書(shū)目以資選購(gòu)，可比內(nèi)容，可比品相，可比價(jià)格。瞄準(zhǔn)后，正襟危坐，輕攏慢捻，不幾日所購(gòu)之書(shū)即到桌前。套句話說(shuō)，就是“秀才不出門，全買天下書(shū)”。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

書(shū)非借不能讀也。這些年，確實(shí)買了一些書(shū)，薄薄厚厚，古古今今，擺在家里的書(shū)架上，散發(fā)知識(shí)的芬芳，將“書(shū)香門第”堂而皇之地偽造?？蛇z憾的是，對(duì)它們，我很少目盯，手摸，心領(lǐng)，意會(huì)。時(shí)間一長(zhǎng)，甚至連書(shū)名都忘記了，以致常有重買的事情發(fā)生。同樣一本書(shū)，在甲地購(gòu)買了，幾年后，又在乙地花錢購(gòu)買。唉，那些書(shū)呵，僅為白紙黑字的物理存在，而非明目聰耳的文化載體。

其實(shí)，我已年過(guò)不惑，毫無(wú)成就，言及購(gòu)書(shū)，包括讀書(shū)，純屬奢談；然對(duì)我這樣的無(wú)聊之人來(lái)說(shuō)， 也算作一件有趣之事。

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