留守兒童問題，社會該如何關(guān)注？

第十屆中國青少年發(fā)展論壇上首次發(fā)布了針對未就業(yè)大學(xué)生、留守兒童、違法犯罪未成年人、殘疾青少年、網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)青年等六類重點青少年群體的研究成果。其中，留守兒童調(diào)查顯示，因缺乏父母監(jiān)管，留守兒童遭遇意外傷害比例已接近五成。

本次調(diào)查在河南、安徽、湖南等6個勞務(wù)輸出大省的12個縣市進(jìn)行，共調(diào)查四至九年級農(nóng)村留守兒童4533人，非留守兒童2731人。報告顯示，留守兒童在成長中面臨的問題比較突出。過去一年中，有49.2%的留守兒童遭遇過意外傷害，比非留守兒童高7.9個百分點。遭割傷、燒燙傷、墜落摔傷、蛇蟲咬傷、溺水、觸電等各種意外傷害的留守兒童比例都高于非留守兒童，其中以遭遇割傷比例最多，達(dá)到5.3%。學(xué)習(xí)成績較差、學(xué)習(xí)興趣不足是留守兒童普遍面臨的問題。調(diào)查顯示，有20.4%的留守兒童自評學(xué)習(xí)成績偏下，八成以上的人有過成績下降的情形。由于留守兒童社會支持較弱，心理健康問題比較突出。其中，以留守女童負(fù)面情緒相對明顯，有47.6%的留守女童感到煩躁，42.7%的人感到孤獨，父母外出后，感覺自己比原來抑郁、焦慮、愛發(fā)脾氣、膽小的比例也高于男童。比較而言，母親外出的留守兒童整體狀況欠佳，他們的生活習(xí)慣更差，網(wǎng)絡(luò)不良行為更多，意外傷害更多，對留守生活的負(fù)面體驗更高，在學(xué)校表現(xiàn)更糟糕，遭受欺負(fù)的比例更高。

另外，留守兒童缺乏所需的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，有68.7%的留守兒童曾聽不懂老師的講課內(nèi)容。此外，父母都在外地的留守兒童最多，占51.7%，其次是父親外出，占40.2%，母親外出占比最少，但是母親外出的留守兒童在各個方面的問題最突出。閑散者占罪犯近6成。調(diào)查報告顯示，在調(diào)查的15-35歲殘疾青年中，有工作的17.9%，另有8.3%的人在家務(wù)農(nóng)，如果將在家務(wù)農(nóng)視為處于就業(yè)率狀態(tài)，那么15-35的殘疾青年就業(yè)率僅為26.2%。報告顯示，困境未成年罪犯占較大比例，在被調(diào)查的未成年犯中，閑散未成年人占56.9%，留守未成年人占12.5%，流動未成年人占12.4%。

眾所周知，留守兒童問題由來已久，它是我國工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程中與農(nóng)民工相伴相生的一個特殊群體。人社部公布的數(shù)據(jù)顯示，2013年我國農(nóng)民工總量達(dá)2.69億人。而在農(nóng)民工進(jìn)城打工的過程中，也形成了超過6000萬的農(nóng)村留守兒童。與49.2%的留守兒童遭遇過意外傷害相比，他們的心理問題更加突出，據(jù)資料顯示，留守兒童心理問題的檢出率高達(dá)57.14%，且父母打工年限越長，孩子的心理問題越嚴(yán)重。留守兒童的問題的確讓人憂心，但更讓人憂心的其實是父母們對此問題認(rèn)識的缺乏和行動的缺位，是當(dāng)下整個社會對此問題的忽視乃至漠視，長此以往，很有可能使留守兒童淪為社會的孤兒。這，豈不悲哉！

留守兒童不等于問題兒童。魯迅先生曾經(jīng)說過：童年的情形，便是將來的命運。兒童是國家和民族的未來，而留守兒童因其有著高達(dá)6000萬的龐大數(shù)量，他們發(fā)展的好壞，不僅關(guān)系到個體家庭的穩(wěn)定，更關(guān)系到未來社會的和諧，以及我國未來的人口素質(zhì)。因此，對留守兒童出現(xiàn)的問題決不能當(dāng)成留守家庭的事，決不能讓他們成為這個時代的孤兒。對于這樣的結(jié)果，人們當(dāng)然有理由憂心，但這并不意味著把他們標(biāo)簽化，把他們和"問題兒童"混為一談。事實上，留守兒童的問題說到底還是成長問題，只不過他們在成長過程中，遭遇到了社會的發(fā)展轉(zhuǎn)型，而各種配套保障和救助措施又沒有及時跟上的結(jié)果。留守兒童易遭遇意外傷害,留守女童負(fù)面情緒相對明顯。留守兒童是我們一直都非常關(guān)注的一個話題，怎樣才能夠幫助它們解決他們現(xiàn)實中遇到的問題是我們應(yīng)該最為關(guān)注的，據(jù)了解目前我國有一半的留守兒童容易遭受人身意外傷害，這應(yīng)該引起我們的重視。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

家庭教育缺失，導(dǎo)致孩子走上歧途。要避免他們成為時代的孤兒，最根本的辦法是社會發(fā)展，比如，城鄉(xiāng)二元制結(jié)構(gòu)的消解，城鄉(xiāng)建設(shè)的一體化等，但這些問題絕非一朝一夕就能解決。因此，最為可靠的辦法還是靠教育，不僅學(xué)校教育要跟上，家庭教育更是不可缺席。實際上，很多留守兒童的問題更多是家庭教育缺失或者錯位的結(jié)果。事實上，由于家庭教育的缺失和錯位，即便是父母陪在身邊，不少孩子還是走上了違法犯罪的歧路；相反，即便有不少孩子成為了留守兒童，但在父母竭力彌補(bǔ)以及"身體不陪心理陪"的教導(dǎo)下，他們中很多仍然很陽光、很健康?？梢?，所謂的陪伴并不單指身體的陪伴，更重要的是心靈陪護(hù)和身體力行的正確教導(dǎo)。

興辦家長學(xué)校, 提升家長認(rèn)知。從調(diào)研結(jié)果看，留守兒童之所以受到意外傷害，主要還是他們安全意識薄弱和辨別能力不強(qiáng)，這當(dāng)然與他們背后缺少父母的有效監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)有關(guān)；但更重要的問題還是心理問題，可悲的是，很多出外打工的父母并沒有意識到這一點，這反映了當(dāng)下不少父母"重養(yǎng)不重教"思想還根深蒂固，并未意識到自身對孩子養(yǎng)育所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。要解決這一問題，首先需要家長自身提升對教育的理解和認(rèn)知，當(dāng)然，我們的社會也理所應(yīng)當(dāng)為家長們擁有這樣的理解和認(rèn)知創(chuàng)設(shè)條件，比如興辦家長學(xué)校等。

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