在鄉(xiāng)下教書的日子里(教學(xué)篇)
在鄉(xiāng)下教書的日子里(教學(xué)篇)
昨天寫完了《在鄉(xiāng)下教書的日子里》《實習(xí)篇》,自己仔細(xì)研讀了幾遍,發(fā)自內(nèi)心的話題,還是倍感親切,真可謂言為心聲,躍然網(wǎng)上,今天晚上就我畢業(yè)分配在故鄉(xiāng)瑞洪中學(xué)任教初中語文兩年的經(jīng)歷進(jìn)行回憶,題目為《在鄉(xiāng)下教書的日子里》(四)《教學(xué)篇》,當(dāng)我想起自己剛?cè)雽W(xué)校當(dāng)起語文老師兼任班主任的一幕幕的人和事,我總是心潮澎湃,百感交集.......
1989年 8月31日,記得我剛一領(lǐng)到初一語文課本和備課資料以及備課本的時候,我就對初一上學(xué)期的字詞句和語修邏文進(jìn)行精心研究,用心撰寫整個學(xué)期的語文教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃,還有重點地進(jìn)行備課,撰寫教案。由于是第一次進(jìn)行教學(xué),對自己的學(xué)生也不認(rèn)識,無法了解學(xué)生,所以在備課的時候,只有針對課文進(jìn)行研究,課堂有情況就隨機(jī)應(yīng)變,自己把握課堂教學(xué)進(jìn)度。一個學(xué)期下來,學(xué)校檢查教案,我還經(jīng)常得到當(dāng)時就年過五旬的語文組長張保軒老師的表揚(yáng),當(dāng)時的鼓勵,對剛參加各種的我促進(jìn)很大,心想能夠來到異地教學(xué),工作得到認(rèn)可,教學(xué)有點成績,又經(jīng)常得到當(dāng)時瑞洪中學(xué)校長江少陽的表揚(yáng),心里總是喜滋滋的。
我習(xí)慣于對陌生的漢字用漢語拼音標(biāo)出來,對多音字進(jìn)行注解,對好的詞句劃起波浪線,自己做好記號。每次上新課的時候,我總是喜歡帶學(xué)生朗讀課文,有意識地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和欣賞美文的能力,要求學(xué)生能夠背誦好的段落乃至整篇課文,尤其是對語文基礎(chǔ)差的學(xué)生,我會有意識地培養(yǎng)他們認(rèn)真寫好日記,對班上一周發(fā)生的事情要求學(xué)生用周記的形式進(jìn)行總結(jié),每逢班會課,我就會有針對性地進(jìn)行解答,發(fā)現(xiàn)好人好事就及時表揚(yáng),有不正確的事情或者帶有傾向性的問題就及時指出。
對那些調(diào)皮的學(xué)生,我總是具體情況具體分析,區(qū)別對待,記得有位叫胡成金的學(xué)生,他個子不高,人很聰明,字寫得很潦草,由于他父親去世的早,母親未改嫁,課堂上經(jīng)常開小差,我就積極提問,經(jīng)常調(diào)他到黑板上去默寫生詞并造句子,由于經(jīng)常提問,他就變得很認(rèn)真,讀書興趣也很濃厚,一個學(xué)期下來,他進(jìn)步很快,她的母親十分感謝我們對他的子女的關(guān)照。每每想到現(xiàn)在的單親子女,經(jīng)常會有被老師忽悠的,也有被老師怒氣不管的,對比現(xiàn)在,想起過去,我不是在對自己的經(jīng)歷進(jìn)行歌功頌德,也是實實在在記錄我的經(jīng)歷,但愿能夠給有這樣缺點的老師給予啟發(fā)。
在班主任工作方面,我也是從年級組長趙老師哪里學(xué)了一招,至今想起來還真是十分有趣。調(diào)皮的學(xué)生有幾種,一種是調(diào)死皮,完全不讀書的人,他來校的目的就是結(jié)伴游玩,有架必打,鬧事成兇。對待這類學(xué)生,只有借助保衛(wèi)科的力量進(jìn)行治安教育。還有一種是讀不進(jìn)去書的學(xué)生,他來校的目的是完全應(yīng)付家長,是父母逼他來讀的。對這類學(xué)生我們采取軟化教育,給他講道理,循循善誘,讓他擔(dān)任班干部,當(dāng)好勞動委員或者體育委員,發(fā)揮他的一技之長。這樣下來,他的言行舉止都會改變很多,也會帶動整個班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。記得有位叫姓張的學(xué)生,我當(dāng)時采取這種“統(tǒng)戰(zhàn)”的辦法,還真是管用。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
源于生計的原因,我兩年后就調(diào)離了瑞洪中學(xué),去縣城附近的信河中學(xué)任教高中語文去了,不知道現(xiàn)在這些調(diào)皮的學(xué)生,至今在社會上混得怎么樣,我目前不得而知,但愿他們現(xiàn)在能夠通過手機(jī)上網(wǎng)或者互聯(lián)網(wǎng),讀到我的博文之后,想到26年前的老師今晚還在熬夜為他們寫點紀(jì)念文章,如果真有此效果的話,我今天即使再熬夜,我感覺也是值得的,畢竟是自己年輕時候曾經(jīng)教過的第一屆初中的學(xué)生,朝夕相處了兩年,畢竟保留了最初的情真意切的師生之情。我曾經(jīng)問過一位姓鄒的班長,他現(xiàn)在故鄉(xiāng)從事公安工作,他說我這個班有一部分同學(xué)混得不錯,有在故鄉(xiāng)當(dāng)老師和醫(yī)生的,也有在北京或其他地方工作和創(chuàng)業(yè)的,我有個想法:等年底有機(jī)會,同現(xiàn)在定居在南昌的年級組長趙老師一起回母校搞個回訪,約定一些學(xué)生進(jìn)行座談,照個相,搞個通訊錄,留個號,建微信群,以后也方便聯(lián)系,不知道這個愿望今年能否實現(xiàn) ?但愿我這個提議能夠得到落實.........
歲月匆匆,匆匆歲月,二十六年彈指一揮間。我們現(xiàn)在都是奔五的年齡,如今又沒有在教學(xué)第一線,而且離開了教育系統(tǒng)七八年了,不知道寫下這個《教學(xué)篇》能否讓我教過的學(xué)生收到啟發(fā),不管怎樣,我是本著對自己的經(jīng)歷進(jìn)行回憶和描述,既充實了我的生活,又讓我的博文能夠源于生活,記錄生活而且高于生活,如今夜已經(jīng)很深了,妻子已經(jīng)入睡了,我也犯困了,今天就寫到這里,為我曾經(jīng)任教的故鄉(xiāng)瑞洪中學(xué)89級初一(3)班的學(xué)生留個文字紀(jì)念吧!
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