在鄉(xiāng)下教書的日子里（實(shí)習(xí)篇）

當(dāng)我寫下《在鄉(xiāng)下教書的日子里》這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，前面兩篇我寫了《報(bào)到篇》和《種菜篇》，本想繼續(xù)從故鄉(xiāng)《教學(xué)篇》開始寫起，但我覺得還是從《實(shí)習(xí)篇》寫起，才更符合我的工作閱歷。唯有如此，才能應(yīng)了“有良好的開端是成功的一半”這句名言。每個(gè)人都有一段無法忘記的過往，或許是金榜題名時(shí)，或許是洞房花燭夜，每每想起我那段在橫峰縣鋪前中學(xué)（也是一個(gè)農(nóng)村二類完中）實(shí)習(xí)的日子，讓我心潮起伏，興奮不已......

橫峰如今是我的第二故鄉(xiāng)，記得是一九八九年的陽春三月，沒有記錯(cuò)的話，應(yīng)該是3月6號(hào)一大早，天還下著毛毛春雨，我們八七級(jí)中文（四）班共52位同學(xué)，分成兩部分，一部分去橫峰中學(xué)去實(shí)習(xí)，另一部分去鋪前中學(xué)實(shí)習(xí)，大家一起乘坐校車沿著原上饒地區(qū)上饒縣鄉(xiāng)村公路，翻過靈山，由上饒縣湖村鄉(xiāng)經(jīng)過橫峰縣龍門鄉(xiāng)，再到鋪前中學(xué)下車，大概有三十華里，當(dāng)時(shí)我們共寢室的8個(gè)同學(xué)被安排在鋪前中學(xué)實(shí)習(xí)，所以就在我實(shí)習(xí)的學(xué)校-----鋪前中學(xué)下了車，那時(shí)候校長已經(jīng)調(diào)進(jìn)城了，由四十五歲左右的范副校長主持學(xué)校全面工作，那天中午我們同鋪前中學(xué)的老師一起在學(xué)校食堂聚餐，范副校長還發(fā)表了熱情洋溢的講話，歡迎我們師院的大學(xué)生到鋪前中學(xué)來實(shí)習(xí)，并祝愿我們實(shí)習(xí)生為他們學(xué)校送來最新的教學(xué)理念和豐富的課堂知識(shí)。

正是帶著這顆良好的祝愿，我和同寢室的小馬同學(xué)在餐桌上就知道了我兩人一起要實(shí)習(xí)的是初一（3)班語文課和班主任工作，任課老師姓劉，是一位33歲出頭的青年語文骨干老師，他為人真誠，帶人熱情，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作買勁......

所有的接待工作都安排好了，3月6號(hào)晚上我們就住在教師宿舍，領(lǐng)了教案就開始熟悉教材，準(zhǔn)備聽課和備課。3月7日一上課，我和小馬同學(xué)就在劉老師的安排下，走進(jìn)了紅石樓初一（3）班教室，看著這個(gè)十二三歲的男女學(xué)生，自己由大學(xué)生一夜之間就成了他們實(shí)習(xí)的語文老師和班主任，角色的轉(zhuǎn)換，讓我驚喜又愕然。驚喜的是自己在未來45天的實(shí)習(xí)日子里，我們與他們可以朝夕相處，有了這伙少年學(xué)生，他們的所見所聞，教學(xué)互動(dòng)，我們能不驚喜嗎？愕然的是自己從未上過講臺(tái)，還要去講解字詞句，朗讀課文，我當(dāng)時(shí)的普通話水平恐怕是難以應(yīng)用自如，事實(shí)上，只要自己努力去學(xué)，不懂的發(fā)音，就勤查字典，多與城內(nèi)同學(xué)進(jìn)行溝通與交流，還要多請(qǐng)示劉老師，再難的問題也能克服。實(shí)踐證明，我的普通話進(jìn)步也很快，有位姓錢的女學(xué)生，她是班上的學(xué)習(xí)委員，一聽到我的發(fā)音有誤的時(shí)候，她就會(huì)立馬給我糾正，當(dāng)時(shí)我十分感謝她的率直和幫助。如今實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了26年了，如今這位姓錢的女同學(xué)的女兒今年六月就要參加高考了，上回她給我打來了電話說，程老師，我女兒平時(shí)考試成績也就是四百五六十分左右，估計(jì)讀個(gè)三本會(huì)有希望，她女兒想再復(fù)讀一年，考一個(gè)二本。我就這樣回答她：有好的三本也可以去讀，大學(xué)里主要是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，拿到本科文憑，就可以參加各種就業(yè)考試，也可以憑著一技之長去公司直接應(yīng)聘工作。不一定要浪費(fèi)一年的寶貴時(shí)間，走我們當(dāng)時(shí)復(fù)讀的老路。我們當(dāng)時(shí)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校生源是有指標(biāo)控制，錄取比例也就是4:1；如今的高學(xué)錄取比例是5：4。聽了我這樣的解析，她就會(huì)心的笑了。是啊，如果當(dāng)年她高考失利的哪一年，由于我在老家工作，她沒有我的聯(lián)系方式，也沒有人鼓勵(lì)她復(fù)讀，所以就沒有繼續(xù)參加高考，而是過早地走入社會(huì)，自尋工作，最后在縣城成了家，相父教子......

劉老師當(dāng)時(shí)對(duì)我?guī)椭艽?，課堂上他經(jīng)常聽我上實(shí)習(xí)課，有時(shí)候碰到我棘手的問題，課后總會(huì)與我私下交流，還會(huì)指導(dǎo)我批改學(xué)生作文和周記，同時(shí)教我如何做好班級(jí)工作。課余時(shí)間，劉老師還會(huì)叫我和小馬同學(xué)一起到他住的教工宿舍里加餐，喝桂花酒，吃港邊鵝，有時(shí)候劉老師還會(huì)帶我們?nèi)ゼ以L，有時(shí)候?qū)W生家長還會(huì)留下我們吃飯，那時(shí)候的我和小馬同學(xué)倍感師生情義濃濃，情真意切。如今劉老師又調(diào)到姚家中學(xué)任教，記得我在任職教育工會(huì)主席的時(shí)候，聽說劉老師愛人下崗了，自己身體有恙，學(xué)校報(bào)他為困難老師，我就為像劉老師這樣有困難的老師，去縣級(jí)工會(huì)和上級(jí)教育工會(huì)申請(qǐng)困難補(bǔ)助，我記得2006年省教育廳女副廳長來橫峰走訪困難老師，劉老師就是其中的走訪對(duì)象，當(dāng)時(shí)的劉老師對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷深表敬意，也對(duì)我當(dāng)年的老同事也心存感激。每年春節(jié)，我都會(huì)主動(dòng)給劉老師發(fā)短信或電話拜年，這段難以忘懷的同事之情，至今我還記憶猶新，躍然網(wǎng)上。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

短短的45天的實(shí)習(xí)生活一晃而過，我們那時(shí)候帶著希冀，帶著收獲，回到了母校，繼續(xù)完成我們的學(xué)業(yè)，后來也陸續(xù)收到初一（3)班學(xué)生給我和小馬同學(xué)寫來的感謝信，記得還有劉群、鄧梅鳳等幾個(gè)學(xué)生結(jié)伴到師院看望我和小馬同學(xué)，如今小馬同學(xué)已經(jīng)在樂平三中任教高中語文兼任學(xué)?？倓?wù)主任，現(xiàn)在我離開教育戰(zhàn)線也有七八年了，每每想起當(dāng)年《在鄉(xiāng)下教書的日子》，我的心情總是久久不能平靜，為了留點(diǎn)記憶，特寫下這些片言只語，留給自己和家人一些文字，也給我曾經(jīng)實(shí)習(xí)過的鋪前中學(xué)初一（3)班的學(xué)生留些美好的回憶......

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