頭暈??！頭痛??！思維亂了，感覺疲倦，睡不著，也睡不夠。玩游戲，聽歌，聊天，看視頻，聲音一個比一個更大，這五彩繽紛的宿舍把我的大腦塞得快要爆炸了。雖然也有一兩個人在看書寫作業(yè)，但在這精彩的世界里，顯得是那么的奇葩和微不足道。

在我的印象里，大學應該是學習的殿堂，是寧靜的凈土，是心靈的港灣。有時候我在想，不是我們中州大學的老師比鄭州大學和其它一流院校的教授差勁。而是我們自身出了問題，其它方面我們今天暫且不說，光睡眠不足這一項，就算我們的老師在擁有多么深不可測的教學方式，擁有最好的打開知識殿堂大門的鑰匙，也喚醒不了上課時候昏昏欲睡的我們。有的人，人來心不來；有的人，人在神不在。如此下去，到大三畢業(yè)，我們的畢業(yè)生又怎么能和其它綜合性大學的畢業(yè)生在同一個舞臺上競爭呢？

一個學校在同類院校中有沒有良好的校園文化，在全國同類院校中有沒有競爭力，只要到它的圖書館看看就知道了。我們中州大學的圖書館雖然也號稱藏書百萬，但每天到圖書館的看書人卻寥寥無幾，用門可羅雀來形容是恰當?shù)?。在到其它一本院校的圖書館看看，你會發(fā)現(xiàn)，如果去晚了你連座位都找不到，這難道不是差距嗎？

當一個學校讀書和學習成為一種校園文化的時候，這個學校就有了靈魂。這時，就算沒有諸多繁雜的條文去要求學生，他也會自主去學習。理由很簡單，一天不學習就會落于別人后，要形成這么一種爭相學習的氛圍。只有這樣，大學才能成為培養(yǎng)人才的地方，也才能培養(yǎng)出一流的人才。

有的人時常在抱怨學校的基礎設施不好。其實，基礎設施是其次的，擁有良好的校園文化、良好學習的氛圍和良好的學習的環(huán)境才是最重要的。想想當年的國立西南聯(lián)合大學，他們在茅草屋里上課，照樣培養(yǎng)出了那么多民國和新中國的大師。而我們今天的大學，高樓林立，條件更不可喻于當年。為什么會培養(yǎng)不出杰出的人才呢？

溫家寶總理在訪問歐洲時，問人家為什么你們的大學能夠培養(yǎng)出一流的人才。還有錢學森之問。這兩個問題提出之后，在我們國家興起了很長一段時間的熱議。然而，在我看來，除了嘴巴上的功夫了得，并沒有取得什么實質性的東西?！罢f一套做一套”這個中國老祖先遺留下來的法寶，依舊在發(fā)揮著它的作用。既然是法寶，國人又怎么肯輕易舍棄而不用呢？( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

一個學校要想成為一流的大學，要想提高自己的競爭力。首先必須營造一種文化，這種文化不是靠運用武裝到牙齒的各種繁雜且一成不變的條文去約束學生。應當更好的做到以學生為本，制定條文應該充分考慮到學生的意愿。鄧小平先生曾經說過，一項政策好不好，要看人民是否歡迎它，能不能真正的給人民帶來確實的實惠，得大家說好才可以。這就要求我們的政策制定者在制定政策的過程中，要充分考慮到學生的意愿。否則，好事也會辦成壞事，自然也就與最初的初衷背道而馳了。要知道，那里有壓迫，那里就會有反抗，這是亙古不變的真理。一個人，你強制他去做一件他反感的事情，或許恐于制度的無條件性，他不得不去做，但他心里會是舒暢的嗎？就算他去做成功了，取得的效果可能也不會如預期的那么好。

那么到底要營造一種什么樣的文化呢？我個人粗漏的認為，這種文化應該是這樣的：熱愛學習，自主學習，道德高尚，情操高潔，書館無座，師生融洽，自由論足，互相學習；學生以讀書為樂，以興趣為師，擁有寬松的學術氛圍 ；這方面我們還真應該虛心地向西方國家的大學學習，學習西方國家大學的治校的經驗。

“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。當然，西方國家的大學也有制度。為什么人家的制度下高校能夠培養(yǎng)出杰出的人才，而我們的制度下高?？偱囵B(yǎng)不出出杰人才。錢學森的這一問題是中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱難的課題，需要整個教育界乃至社會各界合力解決。

千里之行，始于足下，我們希望實干之風能早日吹遍祖國的每一寸土地，生活中能夠少看見一些形式主義的東西。希望我們中國的高校能夠早日培養(yǎng)出杰出的人才，祝愿我們國家的科學和教育事業(yè)永遠蒸蒸日上。

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