寫在第31個教師節(jié)到來前夕

明天就是9月10日，也是第31個教師節(jié)了。在第31個教師節(jié)到來前夕，9月8日，中共中央政治局常委、國務院總理李克強在北京會見全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表并作重要講話。

李克強指出，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，推動中國經濟發(fā)展和社會進步，必須在科技、知識、人才上贏得新優(yōu)勢，關鍵要提高教育的質量和水平。他提出三點希望：一要堅守教書育人的神圣職責。廣大教師要立足三尺講臺，做精做細傳道授業(yè)解惑的本職，百年樹人，傳承文明，為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設輸送大批高素質人才，把豐富的人力資源轉化為人才紅利。二要播撒創(chuàng)新的火種。要把激發(fā)創(chuàng)造活力、挖掘創(chuàng)新潛能作為推進教育改革和提高教育質量的重要抓手，讓孩子們探求未知的興趣不受束縛，把他們好奇的天性、求知的欲望塑造成創(chuàng)新的能量，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新源源不斷地注入新生力量。三要促進社會公平。有教無類是優(yōu)秀中華傳統(tǒng)推崇的為師之道。政府要均衡配置城鄉(xiāng)、區(qū)域教育資源，廣大教師也要平等施教，為促進社會縱向流動鋪就寬廣道路，讓更多孩子站在同一起跑線上，依靠勤奮學習和自身努力改變命運，開創(chuàng)美好人生未來。

記得有位詩人說：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命只有一次。26年前，我正是這樣，帶著青春的夢想，跨上了三尺講臺。如今，驀然回首，九千多個平凡的歲月，已隨著歲月的流逝悄然而過……九千多天啊，曾經將我的夢都打破了。還記得1989年剛參加工作時候，故鄉(xiāng)的校長安排我擔任初一（3）班班主任及語文任課教師，當我聽到孩子們喊我第一聲老師的時候，一種強烈的責任感油然上了心頭，從那一刻起，我就暗下決心：一定要教好每一個孩子，無愧于家長，無愧于自己，更無愧于教師——這一天底下最光輝的職業(yè)。

記得1989年 8月31日，我剛一領到初一語文課本和備課資料以及備課本的時候，我就對初一上學期的字詞句和語修邏文進行精心研究，用心撰寫整個學期的語文教學計劃和單元教學計劃，還有重點地進行備課，撰寫教案。由于是第一次進行教學，對自己的學生也不認識，無法了解學生，所以在備課的時候，只有針對課文進行研究，課堂有情況就隨機應變，自己把握課堂教學進度。一個學期下來，學校檢查教案，我還經常得到當時就年過五旬的語文組長張保軒老師的表揚，當時的鼓勵，對剛參加各種的我促進很大，心想能夠來到異地教學，工作得到認可，教學有點成績，又經常得到當時瑞洪中學校長江少陽的表揚，心里總是喜滋滋的。只為了承諾中的那縷陽光更加五彩斑斕。白天，我一有空就向有經驗的教師請教，學習一些先進的教育理念。利用課余時間與學生談心，了解他們學習和生活中的困難，幫助差生樹立學習的信心；晚上，擺在面前的又是高高的幾摞作業(yè)。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟；多少次為了備好一節(jié)課，我鉆研教材好幾遍：多少次為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息天加班加點。說實話，那時侯確實很累，也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過。但當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，看到孩子們在深夜的燈光下勤奮學習時，在我的內心深處總有一種無窮的動力推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。

我習慣于對陌生的漢字用漢語拼音標出來，對多音字進行注解，對好的詞句劃起波浪線，自己做好記號。每次上新課的時候，我總是喜歡帶學生朗讀課文，有意識地培養(yǎng)學生的閱讀能力和欣賞美文的能力，要求學生能夠背誦好的段落乃至整篇課文，尤其是對語文基礎差的學生，我會有意識地培養(yǎng)他們認真寫好日記，對班上一周發(fā)生的事情要求學生用周記的形式進行總結，每逢班會課，我就會有針對性地進行解答，發(fā)現(xiàn)好人好事就及時表揚，有不正確的事情或者帶有傾向性的問題就及時指出。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在班主任工作方面，我也是從年級組長趙老師哪里學了一招，至今想起來還真是十分有趣。調皮的學生有幾種，一種是調死皮，完全不讀書的人，他來校的目的就是結伴游玩，有架必打，鬧事成兇。對待這類學生，只有借助保衛(wèi)科的力量進行治安教育。還有一種是讀不進去書的學生，他來校的目的是完全應付家長，是父母逼他來讀的。對這類學生我們采取軟化教育，給他講道理，循循善誘，讓他擔任班干部，當好勞動委員或者體育委員，發(fā)揮他的一技之長。這樣下來，他的言行舉止都會改變很多，也會帶動整個班風的好轉。記得有位叫姓張的學生，我當時采取這種“統(tǒng)戰(zhàn)”的辦法，還真是管用。

后來源于生計的原因，我兩年后就調離了瑞洪中學，去縣城附近的信河中學任教高中語文去了，我今年6月份我曾經寫下來了《在鄉(xiāng)下教書的日子里教學篇》這篇博文后，希望通過這篇博文找到自己年輕時候曾經教過的第一屆初中的學生，朝夕相處了兩年，畢竟保留了最初的情真意切的師生之情。就在上周，通過在故鄉(xiāng)從事公安工作的鄒班長找到了他們，他們特意建立了一個老三班的同學微信群，并通知我加入群聊，還特意舉行了一次小型的聚會，我也如約參加了。在聚會酒宴上，他們看到24年沒有見過面的老師，心情激動不已，又是敬酒，又是聊天，更是一片祝福聲！那天我沉浸在一片幸福之中！深感教師的光榮，深知學生的純真與樸實無華！如今我離開教育第一線也有好多年了，現(xiàn)在回想起自己剛畢業(yè)再故鄉(xiāng)任教的歲月以及自己教過的學生，我真的感到心潮澎湃，激動不已.......

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