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?????? 馬老六也真是命運多舛。搬運工干了一年，煤礦修建了自動給汽車上煤的設施，馬老六失業(yè)了，單位發(fā)給他每月17元錢的生活費，保留公職，但是要他自謀生計。馬老六把17元錢給老母親做生活費，自己到農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動給農民照相，與人合伙做水果生意，到廣西修公路，混到1982年，又開始學搞建筑。

??????? 馬老六已經三十多歲，開頭在工地上當了三個月小工，老板見他有文化，送他進施工員培訓班，學習施工管理。馬老六以后當了建筑管理的施工員，干了一些工程，斷斷續(xù)續(xù)又培訓了好幾次，1988年評了建筑施工管理工程師。馬老六這個工程師我知道沒有太多水份，他有文化基礎，建筑理論上鉆研，又能結合實踐，自然來得很快。馬老六搞施工管理，編制工程預算結算，工程設計制圖，建筑結構的設計計算，都能搞，在當時的半路出家搞建筑的人中，確實算佼佼者。只是光有技術發(fā)不了財，發(fā)財是會吃喝嫖賭、請客送錢拉關系的老板。馬老六搞了十多年建筑，沒有發(fā)財，1996年隨老婆到成都做日化用品批發(fā)生意，到今年已經在成都經商19年。

??????? 馬老六算是個小老板，雇了5、6個員工，企業(yè)小，很多事都須親歷親為，是懂事長兼搬運工，都六十六歲了，肩上的枷擔還取不下來。幸好馬老六的老婆身體好，人也很能干，很多事都管，所以馬老六還不是太累。

??????? 馬老六大半生命運生坎坷磋砣，沒有干成什么大事，沒有什么大的作為，但是他干了一件事很自豪和驕傲，就是把他的兒子從川南的一個小鎮(zhèn)送到了法國巴黎。

??????? 馬老六平時肯學習，日積月累，有豐富的知識，而且居然對教育特有研究。馬老六說，子女教育是非常復雜的系統(tǒng)工程，而那些搞應試教育的專家教授特級教師，對整個子女教育的系統(tǒng)工程很多都是”球筋不懂，打爛水桶”。馬老六說，人生的教育分三個部分，由家庭教育、學歷教育和社會教育組成。這三個部分有一定的交叉，相互有一定的影響。家庭教育是基礎，學歷教育有長有短，社會教育貫穿一生。家庭教育基礎好一些的，那怕學歷教育差一些，社會教育都能有所彌補。莫言只是個小學生，現在拿諾貝爾文學獎就是個生動的例子。馬老六說，中國的教育總體上看很不行。首先是家庭教育，從淵源上看，共產黨在60多年前消滅了中國的城鄉(xiāng)紳士階層，在精神和思想上消滅了中國的知識份子，至使中國社會沒有精神文化的承載、傳布和影響的中堅階層，所以普遍的家庭沒有文化積淀，父母沒有人文知識，所以很難教育好子女。但是馬老六自己結婚生子遲，三十五歲才生兒子，自己已有一定的知識積累，加之他的大家庭有較為特殊的重識教育的家庭氛圍，所以他對兒子教育基本成功。馬老六對兒子的能力培養(yǎng)，情感培養(yǎng)，性格引導，行為模式教育，智力開發(fā)，品德教育，都比較到位。馬老六的兒子兩歲開始識字，三、四歲就能講完整的故事，五歲時就能做多位數的加、減、乘法，被除數是多位數除數是一位數的除法，還獨立賣過處理涼鞋，收錢算賬找補錢，拿涼鞋給買主，不出差錯。六歲學會做簡單的飯菜，七、八歲收拾家務打掃衛(wèi)生，井井有條。讀二、三年級時，常有十多個同學圍著他聽他講故事。中國的教育是競技式的應試教育，現在越演越烈，( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

學生們從小就進行著激烈競爭。馬老六的兒子應該說家庭教育基礎比較好，但是進入學歷教育的表現前期很一般。小學三、四年級成績考試七、八十分，五、六年級有所上升，讀初中只能讀鎮(zhèn)上的中學，縣城里的重點中學硬考是考不上去的。初二時化錢交擇校費讀縣里的重點中學，無論怎樣努力，成績只是中等。讀完高一后，馬老六見兒子臉無血色，人像根竹桿又高又瘦。馬老六十分心痛，毅然決定到醫(yī)院給兒子開假證明，說兒子有病，修學一年。馬老六說，讀書是馬拉松長跑，以后的路還長得很，前面的精力就耗盡了，以后肯定不行。而且在中國讀書學生太辛苦，尤其高中三年是地獄，要把兒子從地獄中拉出來，曬曬太陽，休息一陣。馬老六還說，中國的應試教育真他媽的操蛋，中學生本來身體正在發(fā)育，骨頭還有些嫩，但是讀書比坐班房更苦，作業(yè)半夜都做不完，考試題永遠像黑暗深淵深不見底。壓力之大，慘不忍睹，離家出走，自殺跳樓，時有發(fā)生。等到好不容易進了大學，該真正學點東西了，學生卻像才從地獄回到人問，必然報復性休息，談戀愛，上網玩游戲，逃課，睡懶覺，昏昏耗耗混日子。朝拜六十分，高喊”六十分萬歲”，為了個六十分，也要找槍手，抄別人的筆記，抄別人的論文，真真假假，過六十分就行。馬老六多次看到高中畢業(yè)生集體撕書的視屏，視屏中學生們歡呼吶喊，書頁像暴雪紛紛揚揚飄落，馬老六悲憤不已，竟然說：中華民族由此亡，書頁紛揚是紙錢！馬老六絕不能讓兒子走中國學生的路，他要兒子以后能真正學些東西，說自己讓兒子修學一年是出奇制勝，是萬難尋一的遠見卓識。馬老六的兒子修學期間，為了不使他太無聊，馬老六讓兒子上英語培訓班，學吉他，學素描，打發(fā)時間。修學了一年，讀高二高三時成績果然有所上升，高考上了二本線還超了四十多分，在國內考上了淅江工業(yè)大學。兒子讀高中時，馬老六對兒子有四條要求：一，吃飽吃好，尤其早晨必須吃早餐。二，保證足夠睡眠，作業(yè)做不完可以不管，必要時裝病向老師請假睡覺。三，每天有半到一個小時體育煅練，必須出汗水。四，學習最后，能搞到哪里算哪里。馬老六居然有腦衛(wèi)生知識，他說大腦運動是興奮和抑制的交替發(fā)生過程，在保證營養(yǎng)供應的前題下，足夠的睡眠和體育運動才能很好地產生大腦的興奮物質。所以前三條做到了，學習成績再差也不會差到哪里去。高考過后，馬老六的兒子放棄了浙江工業(yè)大學，到法國留學。

??????? 兒子留學，馬老六在宏觀上進行指導。兒子才去法國時，留學生們愛抱成團，馬老六要求兒子走出留學生圈子，要多和法國同學接觸。分學習小組時要和法國同學分在一起，這樣能更好地向法國同學學習，法語學習進步更快。要求兒子體、能、智、美、德全面發(fā)展，課堂上，生活中，打工，實習過程中等全方位學習，要求兒子有批判性思維和創(chuàng)造性思維，說在國內是奢想，但是留學生應該辦得到。要多幫助同學，團結同學。不能像在國內，只有一點老師灌的應付考試的本事。兒子很聽馬老六的話，生活自理能力強，自我管理和精神上的自我管控能力都很強，學習勤奮，打工吃得苦，實習認真。馬老六的兒子留學期間先后在法國、比利時、德國、美國實習過五次，每次實習評分都是高分。不像有的同學，有實習要求時就回中國，痛痛快快地玩，回學校了就在中國的企業(yè)開假實習證明，寫花團錦簇的假評語。馬老六的兒子在法國、比利時實習時生活和學習用語用法語，在德國、美國用英語。走洲過海，培養(yǎng)了很多能力，增長了很多見識。馬老六的兒子思想品德也很不錯，在國內讀高二高三時，讀的是所謂的貴族學校，但他是學校唯一一個得到了”節(jié)約之星”稱謂的學生。在法國留學時，每逢過中國的節(jié)日，同學們都會各自做一兩個菜然后集聚在馬老六兒子的寢室里，吃喝過后杯盞狼藉，都是他帶頭與勤快點的同學收拾。有個女同學與法國同學”戀愛”，后來墮胎，后來分手，鬧得沸沸揚揚，大家都說她丟了中國人的臉，看不起她，不與她交往，只有馬老六的兒子不這樣看，說大家出國留學都不容易，還是關心她，有什么聚會拉她參加，年級青青，卻有些對他人的寬容和悲憫。

??????? 馬老六的兒子本科畢業(yè)的綜合考試成績是4/102,（分母是全系參考人數，分子是排名）對于一個留學生來說，這是非常優(yōu)秀的成績。以后馬老六的兒子很順利的申請到了在法國含金量很高的高級工程師學院碩士研究生的學習資格，三年后合格畢業(yè)。在法國讀高級工程師學院很不容易，嚴進嚴出，雖然進去了，但是補考、留級、中途辭退是常有發(fā)生的事，三年后能順利合格畢業(yè)的不到70%。馬老六的兒子工程師學院畢業(yè)是2011年，正值上次世界經濟危機后期，法國的失業(yè)率高達百分之十二點幾，法國的企業(yè)要聘用歐盟以外的留學生必須向政府作出特別說明，還要額外多納稅，但是馬老六的兒子還是搶了法國人一個飯碗，在法國巴黎就業(yè)，從事電動汽車研工作，成為一名法國電器工程師。為此，馬老六很自豪，說自己是個初二學歷的搬運工，卻成功地指導了一個法國留學生，在學歷教育的馬拉松長跑中最終獲得了尤異成績。

??????? 馬老六的兒子已經在法國工作四年多，馬老六卻不同意兒子回國發(fā)展。馬老六說，如果兒子回國，就業(yè)肯定無問題，也肯定能掙錢。中國的問題很多，兒子也都應該可以容忍。但是有一條不能容忍，那就是馬老六絕不能容忍兒子的下一代接受中國的殘忍、無效、毫無幸福感可言的應試教育。

????? 但是有一個問題，? 再過十年八年，馬老六的兒子肯定會娶妻生子，也極大的可能已在法國定居。如果真是這樣，到時馬老六也就七老八十了，卻成一個“有子孤人”，豈不晚景凄涼，到時又會是什么樣的心境呢？

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