我的中國夢
眾所周知,教師是倍受人尊敬的職業(yè);之所以受人愛戴是因為他們“甘為人梯,甘當(dāng)駱駝”的奉獻精神讓我們?yōu)橹畡尤?;十年如一日的堅守著三尺講臺,用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容教師卻一點都不違和。正是他們的這份無私奉獻的赤子之忱讓中國的教育經(jīng)久不衰,讓每一個孩子都有一個未來。但是不是每一個老師都能稱之為教師,言行不一,諷刺、挖苦、辱罵學(xué)生的老師大有人在。近來在網(wǎng)上也頻頻發(fā)生老師辱罵、體罰學(xué)生,學(xué)生不堪壓力跳樓自殺的事件。他們或許是自身心理素質(zhì)欠缺,或許是方法不到得當(dāng),可是這些無知都會對孩子造成嚴(yán)重的心理打擊和傷害。
三年前,我便有想做老師的想法,只是當(dāng)時苦于很多自身條件的不足而不得不把這份心思暫且擱置。如今我雖然有了相應(yīng)的學(xué)歷,卻不得不被另一張通行證而避之門外——教師資格證。近兩年全國各省都對考取教師資格證的政策進行了改革,統(tǒng)一為國考,國考較之原先各省的“教育學(xué)”“心理學(xué)”更為嚴(yán)格。不幸的我趕在了這一時刻。夢想不變,我心依舊。我還是報名參加考試,其實我知道,任憑我如何努力,也不一定能拿到證,即使拿到了證,也可能如朋友所說:“有證也沒有用的,你很難成為在編教師,要知道,不是在編教師很難在教育行業(yè)混下去”??墒悄怯衷趺礃幽兀∥胰σ愿斑@場戰(zhàn)爭,是勝是敗由天而定。還是那句話,盡我之全力,贏一個無悔人生。
執(zhí)著于教師源于我輟學(xué)打工的一些辛酸經(jīng)歷,我沒有上過大學(xué),盡管后來通過努力取得學(xué)歷,但這也讓我多少有點遺憾。我初二未讀完便輟學(xué)了。原因有很多,最主要的有兩個。初二的下學(xué)期我轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校,記得當(dāng)時我剛?cè)雽W(xué),對學(xué)校的一切都很陌生。這所中學(xué)的教學(xué)進度也跟我之前的學(xué)習(xí)大相徑庭。班里的同學(xué)在上學(xué)期就把這學(xué)期的教材提前預(yù)習(xí)了,一些語文課本上需要背誦的部分也早已熟爛于心。我剛剛轉(zhuǎn)學(xué),老師讓我背誦我連看都沒來得及看的課文,任憑我有過目不忘的本領(lǐng),怕也是心有余而力不足。當(dāng)時就遭到老師的批評,略有嘲諷的說:“全班就你一個不會背”。隨即迎來同學(xué)的哄堂大笑。當(dāng)時覺得自尊心受到了嚴(yán)重的打擊,便產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。現(xiàn)在想想也許是老師是想讓我更加努力的學(xué)習(xí)來跟上全班的步伐。不過對于一個孩子來說,她不會想到這些,她想到的就是屈辱。上學(xué)不到幾天父母又要出外打工,盡管寄宿,但每到周末同學(xué)回家都有父母或者爺爺奶奶的噓寒問暖和做好了的飯菜,而我面對的卻是空蕩蕩的房子,吃著醬菜和饅頭。上學(xué)的不順再加上親人不在身邊的那種心情到現(xiàn)在都無以言表,于是我便決心退學(xué),父母問及原由,我避而不談,只說不想上了。父母再三強調(diào)說不上學(xué)以后可不要后悔,我堅持說不想上,他們便也沒在勉強。其實我的父母還比較開明,只要我愿意上,他們也必然愿意供。只是因為家里孩子多,日子過得也比較拮據(jù),他們不得不外出打工,才忍心把我留在家里。
國母彭麗媛聯(lián)合國英文演講談教育中說中說:“全球貧困者中,女性過半,而全球成年文盲中,女性人占60%以上。教育是改變女性不公平待遇的重要途徑”。在我們家鄉(xiāng),有很多早早就輟學(xué)的孩子;原因歸于有很多父母都常年在外打工,孩子交給爺爺奶奶撫養(yǎng),爺爺奶奶那一輩沒有接受過教育,對教育的認(rèn)識很是薄弱,不重視教育。以為讀書沒有大用,更不會督促孩子的學(xué)習(xí)和做一個好的引導(dǎo)。有很多孩子只上了小學(xué)便出外打工了。這些孩子中間,女孩居多;原因大抵是傳統(tǒng)的觀念還沒有徹底剔除,仍有“女子無才便是德”的陳舊觀念,他們認(rèn)為女孩讀再多書也是要嫁為人妻,相夫教子。
我和大多數(shù)出外打工的孩子一樣,出了校門,進了工廠,日復(fù)一日的從事著簡單卻乏味的工作。中間我找了很多份工作,由于沒有學(xué)歷我只能在工廠和服務(wù)行業(yè)之間兜轉(zhuǎn),卻始終沒有一份工作能夠做得長久,慢慢的我厭煩了這種生活。我想我還是放不下心中的執(zhí)念,我時常會夢到上學(xué)的那些日子,夢到我又回到了校園,在學(xué)校的操場上奔跑,在下課的時候和同學(xué)們嬉戲打鬧;上班的鐘聲突然吵醒了我的好夢,我失落的看著天花板難掩心中的不平。
后來我在網(wǎng)絡(luò)上搜尋提升學(xué)歷的途徑,于是便踏上了自考這條路;那時我便告訴自己我的中國夢就是投身教育事業(yè)中,做一名人民教師。我想讓家鄉(xiāng)的每一個孩子都有學(xué)上,我要把我的經(jīng)歷告訴他們,教育是多么的不可忽視,不容忽視;知識對我們的未來有多么重要。盡管我的能力有限,卻可以孕育一方水土,滋養(yǎng)一方花朵。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
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