渴望追求

福建西山學(xué)校六年級四班 吳千國

追求曾被詮釋為是生命的動力，又或是一種向往和一種渴望；就好似初陽般的絢麗，好似花園般的芬芳，令人陶醉，讓人神往。

誰都有心愿誰也都有夢想，我卻把追求夢想轉(zhuǎn)化成了我人生前行的動力；在我還很小的時候，我便有了一個夢想，那就是當(dāng)一名教書育人的老師。能夠?qū)W富五車、滿腹經(jīng)綸。我希望能用盡之我所學(xué)來幫助學(xué)子，讓他們能在知識的天地里遨游，都說老師是紅燭，是春蠶，奉獻(xiàn)自己，成全他人。而我卻甘愿做墊腳石！做橋梁！為的就是讓學(xué)子們在揚帆起航前來助他們一臂之力，哪怕是踩在我的肩上，又或是踏在我的身體上，我也毫無怨言，為的只是助他們騰飛。“春雨潤物細(xì)無聲”，我情愿做學(xué)子們的春雨，做學(xué)子們成功的基石。就是希望能有一天桃李滿天下、學(xué)子遍天涯！

又是幾度春秋，我已是一名小學(xué)生了，而我此時又有了一個更大的理想，那就是做醫(yī)生。因為老師只能撫慰心靈，卻不能救死扶傷；所以我要做一位替病人排憂解難，分擔(dān)痛苦的仁醫(yī)。從生死邊緣，從死神的手中奪回生存的權(quán)力，奪回信心、奪回希望。醫(yī)者仁也，用一顆仁心，將一個個重病纏身的患者‘變’成一位位健康壯碩的青年。挽救生命、救死扶傷，是我應(yīng)盡的責(zé)任。讓他們擺脫疾病，重獲新生！是我最大的信念和畢生的追求。我不求回報，只求能夠挽救他人的生命，為他人帶來幸福安康。

在我上中學(xué)以后，我的理想又隨之發(fā)生了變化，因為我要當(dāng)一名光榮的鋼鐵戰(zhàn)士，我要努力把自己打造成一把利刃鋼刀。為了祖國的和平安定，為了祖國明天的幸福、繁榮與昌盛；我寧愿放棄現(xiàn)在安穩(wěn)的生活，去磨練自己，挑戰(zhàn)自己。我要堅守在祖國邊境線上，就像一棵白楊那樣堅強(qiáng)的屹立在祖國的邊疆，就這樣守衛(wèi)著、注視著……。我絕不會讓祖國的每一寸土地在我的手中被侵略者玷污被它國所掠奪。我將竭盡我所能，傾盡全力去保衛(wèi)國家。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

隨著時間的推移，我的夢想雖然不斷的在發(fā)生著變化，可是我那顆追求夢想的心永遠(yuǎn)都不會止步；重要的不是你在最后有沒有實現(xiàn)你的夢想，而是去享受追求夢想的過程和那種為夢奮斗的體驗與快感！那就讓我們一起朝著心中的夢想一起去奮力的追求吧！

（本文榮獲第十六屆“語文報杯”全國小學(xué)生作文大賽省級特等獎）

2014年4月23日完稿.

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