周永香

本值周末清閑，遇學(xué)校組織聆聽(tīng)?zhēng)煹卵不?a target="_blank">演講報(bào)告會(huì)。大約二個(gè)半小時(shí)的受教讓人獲益匪淺。五位頗具師德典范的偉大教師詳細(xì)的回憶了從教的幾十年里他們所經(jīng)歷的平凡往事。但他們的平凡卻蘊(yùn)含著偉大，幾十年如一日，或堅(jiān)守貧困的山村學(xué)校，或悉心鉆研科研，將學(xué)生引進(jìn)科研領(lǐng)域，或帶領(lǐng)年輕教師進(jìn)軍教育新天地。最為珍貴的是他們的所作所為始終如一的認(rèn)真，絕無(wú)敷衍，絕無(wú)怨言，出自心底那一份最真誠(chéng)、最純凈的師愛(ài)。

感動(dòng)于馮雪紅校長(zhǎng)對(duì)待孩子有母親般的柔情慈愛(ài)，又似女強(qiáng)人般撐起一座學(xué)校。她曾經(jīng)多次幫扶貧困學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，讓他們收獲知識(shí)；親自料理智力發(fā)展不足的孩子們?cè)谛５娘嬍称鹁?，洗手洗臉甚至洗凈他們帶有糞便的臟衣服；在自己收入微薄的情況下拿出資金成立留守兒童關(guān)愛(ài)中心，為這些缺失父母之愛(ài)的孩子送去溫暖；在繁忙的工作之余，也沒(méi)有忘記以書(shū)信的方式加強(qiáng)師生之間的友誼，雋秀的文字書(shū)寫(xiě)出一串串師生友誼的佳話。在學(xué)生的心里，她不僅是一名教師，一位校長(zhǎng)，更是一個(gè)慈愛(ài)的母親，所以她是學(xué)生口中的“馮媽”。作為一校之長(zhǎng)，在工作上更是雷厲風(fēng)行，勇于創(chuàng)新，她的寄宿制學(xué)校管理模式吸引了教育界的目光，在一系列規(guī)范的管理中，健全的設(shè)備中逐漸形成規(guī)模；作為一校之長(zhǎng)，她不僅讓自己卓越攀行，更是青年教師成長(zhǎng)的引路人，讓他們蛻變成為聞名于外的優(yōu)秀教師。

感動(dòng)于代亞瓊校長(zhǎng)的刻苦鉆研，終身學(xué)習(xí)，大愛(ài)無(wú)言。那個(gè)因缺少母愛(ài)而被代校長(zhǎng)溫暖所展現(xiàn)的燦爛笑臉?biāo)坪踉谖已矍?；那個(gè)生病的孩子的床前悉心呵護(hù)與陪伴的代校長(zhǎng)的身影似乎印在了我的心里；那個(gè)對(duì)待家長(zhǎng)一視同仁、從不厚此薄彼的代校長(zhǎng)更讓人越發(fā)尊敬。作為學(xué)科帶頭人，她從未停止前行的腳步，常常擠出時(shí)間跟著碟片學(xué)習(xí)，深鉆教學(xué)。書(shū)籍是她最愛(ài)不釋手的寶貝，從教多年，她的精神因讀書(shū)而蓬勃蔥蘢，那些歷經(jīng)時(shí)間沉淀依然流光溢彩的文字，在她的心靈中留下繽紛的印象，讓內(nèi)心漫卷云舒。正如代校長(zhǎng)溫婉細(xì)膩的演講中所提到的，她像一朵淡雅芬芳的梔子花，靜默綻放，散發(fā)芳香。

感動(dòng)于沙濤校長(zhǎng)的追求教育幸福，讓學(xué)生進(jìn)入科研的創(chuàng)新之舉。作為唯一一位從安康走出去又為回饋家鄉(xiāng)而做師德巡回演講報(bào)告的校長(zhǎng)讓人倍感親切。他對(duì)當(dāng)下普遍存在的學(xué)生厭學(xué)、學(xué)習(xí)興趣低下的現(xiàn)狀做出自己的改變，致力于學(xué)生好奇心的培養(yǎng)，讓學(xué)生勇于提出對(duì)身邊之事、對(duì)社會(huì)之事的疑問(wèn)；還多次聯(lián)系自己的大學(xué)教授，降低選題的難度，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題。這些創(chuàng)新的舉措為學(xué)生開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的天地，使他們健康陽(yáng)光樂(lè)學(xué)。除此之外，沙校長(zhǎng)還不斷深思在現(xiàn)如今紛繁復(fù)雜的環(huán)境中如何保持教育的初衷，為此他給予教師更多參加進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將為師的責(zé)任與良心深植在教師的內(nèi)心，讓教師成為陽(yáng)光下最幸福的職業(yè)?！叭绶酃P,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。”激昂有力的聲調(diào)讓人感受到沙校長(zhǎng)作為教師而擁有的職業(yè)幸福感。

感動(dòng)于王衛(wèi)民校長(zhǎng)在苦苦堅(jiān)守中保有一顆細(xì)膩的心。學(xué)校條件較差，用水的時(shí)候只能一桶桶從遠(yuǎn)處抬水，他永遠(yuǎn)是走在最前面的那個(gè)挑水人；為了改變學(xué)校一周的伙食，讓大家能吃上變化多樣的飯菜，他經(jīng)常騎著摩托車到鎮(zhèn)上采購(gòu)所需菜品；一有時(shí)間他總是為忙碌的顧不上喝水的老師們泡好茶水；他帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)設(shè)的廢紙回收站竟取得小小盈利，再將這些微薄收入用在學(xué)校的少隊(duì)工作中。事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，王校長(zhǎng)并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉，但在平凡的生活中他帶給別人的溫情足以讓人感動(dòng)。讓我為之落淚的是，因?yàn)楣ぷ鞯脑颍跣ｉL(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)將發(fā)高燒的兒子送進(jìn)醫(yī)院治療而成為了智障兒童，在王老師深深地自責(zé)中，我感受到了一位父親所留下的永久的遺憾以及做為一名教師無(wú)畏的犧牲。還有來(lái)自寶雞的張琴莉老師用責(zé)任、義務(wù)讓學(xué)生健康成長(zhǎng)的事跡讓人久久回味……( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

他們傾己所有，愛(ài)生如子，舍棄小家的溫馨，給予“大家”博愛(ài)；他們始終如一的用細(xì)心、耐心、愛(ài)心澆灌朵朵兒童之花，讓他們?nèi)缙诰`放；“清香傳得天心在”，一切都將過(guò)去，一切都將倒下，唯有師愛(ài)挺立不??！

大愛(ài)無(wú)言鑄師魂。如今的他們擁有更多光環(huán)、榮譽(yù)，但褪去桂冠，卻是他們堅(jiān)守教育事業(yè)簡(jiǎn)單而淳樸的一生。流年素色，靜守安然。二十年，三十年，溜走的是時(shí)間，改變的是容顏，沉淀的卻是為師大寫(xiě)的一生，他們用生命演繹著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)與奉獻(xiàn)。

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