人們都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，以前自己不怎么相信，感覺(jué)大學(xué)的校園和中學(xué)階段的直觀感覺(jué)似乎差距不大。但是隨著時(shí)間的推移，結(jié)合自己的學(xué)生工作經(jīng)歷，或深或淺的還是有一點(diǎn)感觸。雖然每天還是行走在學(xué)校的校園里，沐浴著陽(yáng)關(guān)，感受著學(xué)術(shù)與自由的氛圍，體驗(yàn)著象牙塔的樂(lè)趣，但是還是要每天面對(duì)人際交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

但是自己現(xiàn)在體會(huì)最深，也是最反感的一句話就是“能者多勞” ！

對(duì)于此，筆者也想了很多，主要還是有一下幾個(gè)方面的原因吧。也同時(shí)借此，來(lái)聊聊自己的一些心路歷程與生活感受。

為什么排斥“能者多勞”？

第一不利于能者成長(zhǎng)。能者之所以成為能者，是其平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮、積極參與社會(huì)活動(dòng)所致。如果讓其整天忙于小事，疲于應(yīng)付，沒(méi)有時(shí)間總結(jié)提高，沒(méi)有時(shí)間調(diào)整恢復(fù)，遲早會(huì)淪落為弱者，乃至可悲者。第二不利于弱者進(jìn)步。大事小事都讓能者去勞，沒(méi)有弱者的參與機(jī)會(huì)，總是跑跑龍?zhí)祝鲆恍┘?xì)枝末節(jié)之事，總是在“無(wú)為”的陰影下生活，久而久之就會(huì)產(chǎn)生“天塌下來(lái)高個(gè)兒頂著”的消極依賴思想。其結(jié)果弱者更弱,無(wú)能者更無(wú)能。第三不利于內(nèi)部團(tuán)結(jié)。能者整天忙得不可開(kāi)交,而弱者整天無(wú)所事事,能者則會(huì)產(chǎn)生不平衡心理和理怨情緒,弱者也會(huì)產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)不看重我的失落心理和不滿情緒。假如能者多勞而得一些好處,則弱者又會(huì)產(chǎn)生不服氣和嫉妒心理。

筆者并不否定“能者多勞”的必要性和必然性,關(guān)鍵是要使用得當(dāng)。一方面, 管理者對(duì)“能者”要人盡其才, 用當(dāng)其位, 責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一, 盡量在規(guī)范的組織軌 道 上 充 分 發(fā) 揮 其 作用。這樣的“能者多勞”是“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造”的根本體現(xiàn), 是對(duì)以人為本的根本貫徹。另一方面, 非常規(guī)情況下, 當(dāng)需要跨部門、機(jī)構(gòu)或職責(zé)發(fā)揮“能者”作用時(shí), 管理者一定要在“能者”與有關(guān)機(jī)構(gòu)、部門、人員之間建立良好的工作關(guān)系, 明確責(zé)、權(quán)、利要求, 為“能者”創(chuàng)造適宜的工作條件, 提供及時(shí)的工作幫助, 使其能集中精力完成任務(wù)。這樣“能者”才愿意多勞,“能者多勞”的積極效應(yīng)才能夠得到有效的發(fā)揮。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

然，能力突出者通常都有鮮明的性格特點(diǎn), 如按規(guī)律、按規(guī)矩辦事, 對(duì)“潛規(guī)則”不了解或不屑于為之, 人情、面子觀念淡薄, 說(shuō)話直率, 不諳世故, 往往為了工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn), 處理與上級(jí)、下級(jí)及同事的關(guān)系時(shí), 講原則多, 講藝術(shù)少, 以至于人際關(guān)系不夠融洽。所有這些, 都容易給一些別有用心者留下可乘之機(jī)。管理者如果缺乏嚴(yán)格的分工意識(shí),對(duì)能力強(qiáng)者或責(zé)任心強(qiáng)者多分配工作或額外給他們安排一些困難的工作, 對(duì)能力弱者或責(zé)任心弱者少安排工作或安排輕松的工作, 但按組織內(nèi)部分工形成的 利 益 格 局 卻 保 持 不變, 不僅勢(shì)必造成老實(shí)人多吃虧、“精明人”多得利的狀況, 而且勢(shì)必為那些不琢磨事、專琢磨人者一心“琢磨”老實(shí)人、排擠老實(shí)人提供有利的條件和機(jī)會(huì), 其結(jié)果必然使管理缺乏公平、公正, 影響組織的健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，“能者多勞”也將成為一句口號(hào)，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿跽咛颖茇?zé)任的說(shuō)辭，冠冕堂皇！

因此，一個(gè)組織或團(tuán)體中, 管理者的責(zé)任是協(xié)調(diào)各個(gè)部門、機(jī)構(gòu)工作, 整合個(gè)人、部門、機(jī)構(gòu)目標(biāo), 以實(shí)現(xiàn)組織或團(tuán)體目標(biāo)。依據(jù)工作分工及相應(yīng)的責(zé)、權(quán)、利規(guī)定, 一視同仁; 制定、貫徹組織或團(tuán)體規(guī)劃, 檢查督促部門、機(jī)構(gòu)工作, 推動(dòng)組織或團(tuán)體實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。

戌卓 2015.7.酒泉、屯升

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