“幸福像一束溫暖的陽光，在清晨灑滿人間；幸福像一陣清新的空氣，每時每刻蕩漾在你身邊；幸福像……”瑯瑯書聲，壓過蟬鳴，這一刻沒有浮躁，只有簡簡單單的感動。

今天是我給孩子們上的第二節(jié)語文課，在第一節(jié)課上我給孩子們布置了兩分鐘演講的作業(yè)，題目是“幸?！?。一上課，我就大聲問到:“你們幸福嗎？”問完我就有些害怕了，害怕他們反問我:“老師，你幸福嗎？”因為我自聽到這個問題至現(xiàn)在心中還沒有一個明確的答案。孩子們倒回答的很干脆，“幸福”！我請準備好的同學上講臺演講，一開始有四名女生怯生生的舉手，我讓她們輪流上臺。

第一名女生，坐第一排，在第一節(jié)課上表現(xiàn)非常積極，她那一笑就出現(xiàn)的小酒窩給我留下很深的印象。她的眼睛始終望向窗外，說道:“我的幸福是那次下雨，爸爸來接我，給我打傘，作為一個單親留守兒童，我覺得很幸福?！边@次我沒看到她的小酒窩，當她用“單親”、“留守兒童”這樣讓人心酸的標簽來介紹自己的時候，我的心顫了一下。來到蘭考縣曹莊小學之后，我了解到這里留守兒童不少，家因父母離異或意外事故而成為單親家庭的也不少。我一直提醒自己在和這里的孩子交流時盡可能不提爸爸媽媽，以少讓這些處在本應無憂無慮年紀的孩子們少嘗思念孤單之苦。孩子很自然的介紹自己是單親留守兒童，是對這個標簽的習慣還是無可奈何？對我而言，我的心里只有心疼。

第二名女生，聲音、相貌都很是甜美。讓她幸福的事她說是姥姥生前，會經(jīng)常給她包她最愛吃的餃子。她的演講很簡短，走下講臺的時候，眼睛里是有淚花的。同學們都很沉默，教室里只聽見掌聲。

第三名女生，齊耳短發(fā)，有一雙大眼睛，讓我想起公益廣告里的那個“”大眼睛”。她走上講臺，把拿在手里的本子卷起又展開，看出她很緊張。她磕磕巴巴的說了生活中媽媽的操勞和辛苦。不一樣的成長環(huán)境，讓這些孩子提前懂事了，她們能從生活的小事情中，感受到愛和幸福。而這種對幸福的感知力，應該就是擁有幸福的必備技能吧。

最后一名女生的上臺，讓我有些措手不及。她介紹完自己后，眼圈就紅了，眼淚止不住的留下來。我趕緊走上前去安慰，看到她傷心，我心里是有些自責的。我不清楚讓她幸福的故事是什么，我也不想再問了，人們都說這個年紀的孩子都是快樂天使，看到快樂天使流淚怎會讓人不心生憐惜呢？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

對于這些孩子而言，幸福的定義很簡單。幸福就是有家人的陪伴，是長期在外打工的爸爸回來時帶的一大包好吃的 ，是身體佝僂的爺爺奶奶無微不至的照顧……

幸福其實本來就很簡單，走出教室，我在心里對自己說:“你很幸福！”

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