三下鄉(xiāng),我來過
三下鄉(xiāng),實現(xiàn)重返小學(xué)的愿望,重溫兒時的童真和歡樂,走著小學(xué)生的步伐,感受到無比的溫馨和愜意,倘若還有機(jī)會,估計會怕不急待想要再體驗兒時的生活。
在沒有去三下鄉(xiāng)之前,想著各種可能的阻礙,害怕小學(xué)生會不喜歡自己,害怕小學(xué)生會很頑皮,自己根本就不能控制場面,還害怕自己會很難與學(xué)生交流,因為自己確實很不善于交談。當(dāng)然,盡管想到了很多不好的結(jié)果,但依然對三下鄉(xiāng)充滿期待,很希望好好體驗一番。最終,結(jié)果是讓我欣慰的,讓我留戀的,讓我不枉此行的。
還記得,當(dāng)看見學(xué)生時,他們第一時間便是拿起了我的工作證,因為那里有我的名字,在我沒介紹自己之前,那工作證是他們知道我的好辦法??粗麄兡樕蠣N爛的笑容,和迫不及待想要認(rèn)識我的 眼神,我突然感到一陣溫暖涌上心頭,差點要流下激動的熱淚了。從他們的行為可以看出,學(xué)生是喜歡自己的,與之交流后,發(fā)現(xiàn)自己也并不是不合群的,能跟他們有說有笑,臉上洋溢著幸福。
第一課堂與第二課堂有很多的不同,學(xué)生也有著截然不同的態(tài)度,就像自己小時候一樣,更傾向于第二課堂。說實在,第一課堂在教室的坐著,聽老師講,要是激情調(diào)動得起來還好,如果沒有,整個人就像在神游,根本就接受不了老師傳授的知識,還會覺得時間過得很慢,心里念叨著怎么還不下課。相對有趣的第二課堂,也就更贏得學(xué)生的青睞,第二課堂,一般是學(xué)生根據(jù)自己的興趣而自行選擇的,很大程度上也就表明該課堂是能讓學(xué)生的積極性大大提高的,課堂氛圍也就容易調(diào)動起來,課堂效率大大提高。不過也確實得承認(rèn)第二課堂能如此得到學(xué)生的喜歡是有其本身的原因的。第一課堂,都是在教室度過,有時候,學(xué)生一個早上都在困在教室里,就連走動都沒有,眼睛里注視的都是文字,,腦海都是密密麻麻的文字,還要牢記,確實不容易。而第二課堂正好彌補(bǔ)不走動,視力范圍狹窄的第一課堂。像各種球類,都會讓學(xué)生身體得到大幅度的運動,手腳也不再那么麻木,在陽光下,顯得更有活力,偶爾出一身汗,對身體健康再好不過了,都說,常運動,感冒發(fā)燒都遠(yuǎn)離了。
快樂的時光過得總是那么快,十天說沒有就沒有了,與學(xué)生們相處的日子就要結(jié)束了。十天里讓我收獲很多,感受到孩子們快樂是自己最大的快樂,孩子們健康成長,是自己最希望看到的。
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