晚上，上高一的兒子回家，跟我聊起了課代表的話題。

兒子和他的同桌是不同科目的課代表。課代表的職責(zé)是收作業(yè)，沒完成作業(yè)的可以記名，把名單交給老師，可以扣分。每門功課都有兩個(gè)課代表。但同一科目的兩個(gè)課代表之間，沒有明確的責(zé)任劃分。

兒子問同桌：“你覺得咱班最不負(fù)責(zé)的課代表是誰？”

同桌脫口而出：“當(dāng)然是某某啦?！蓖赖幕卮穑蟪鰞鹤拥囊饬?。

同桌所說的某某，是同桌的搭檔。兩個(gè)人是同一科目的課代表。

而兒子問同桌這個(gè)問題時(shí)，心中事先已經(jīng)有了答案，兒子的答案，最不負(fù)責(zé)的恰恰也是他的搭檔。他和搭檔是另一科目的課代表。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我問兒子：“假如以同樣的問題，問你的搭檔，你會(huì)得到怎樣的回答？”

兒子不假思索地說：“搭檔肯定說最不負(fù)責(zé)任的是我唄?！?/p>

我們不滿的人，通常會(huì)是跟我們一樣，共擔(dān)責(zé)任的那個(gè)人。我們會(huì)覺得自己多干了，付出的多，而對(duì)方卻不管事，不負(fù)責(zé)任。事實(shí)上，在我們顧不上的時(shí)候，對(duì)方同樣付出了很多。但是，我們看到的是自己的付出，忽略的是對(duì)方的付出。煩惱往往因此而生。

同學(xué)之間是如此，同事之間、夫妻之間也是如此。當(dāng)我們能夠站在對(duì)方的角度，設(shè)身處地地為對(duì)方想一想的時(shí)候，煩惱常常就會(huì)離我們而去。

2013.3

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