真誠是文學(xué)的靈魂！
周永香
前段時間，李老師推薦給我一本書讓我假期讀讀，一方面避免我荒廢時間，另一方面也是讓我對陜西文學(xué)有一個大致的了解，即使容入不了那樣有氛圍的圈子，但作為一位陜西青年，作為熾熱文學(xué)的學(xué)習(xí)者，也應(yīng)當有些基礎(chǔ)的認知。
書名《長安夜雨》極富詩意，給人一種溫婉、柔美，并配有一幅很有意境的水墨畫，未翻開書頁前，我還以為是邢小利老師出版的優(yōu)美散文集，當我迫不及待的翻開書頁看到邢老師的簡介時才知這是一本文藝評論集，不免減了些許興趣。說來慚愧，作為一名學(xué)過文學(xué)的大學(xué)生，對有關(guān)文學(xué)理論的著作幾乎沒有興趣，記得大學(xué)時僅僅是為了完成老師所規(guī)定的閱讀任務(wù)才不得不硬著頭皮掃一眼文論專著。印象最為深刻的是當時正值大二期間，學(xué)校要訓(xùn)練我們進行論文寫作的能力，以免大三準備畢業(yè)論文時的不知所措，我當時的選題是“重新審視海子的人文關(guān)懷”，于是我的指導(dǎo)老師便要求我好好讀讀劉小楓《拯救與逍遙》，在這種逼迫的環(huán)境下完成了生硬的理論作品閱讀。面對自己不喜歡的閱讀而閱讀，心境肯定是痛苦與被束縛的，理解也可能是很有限度的，但不得不承認這種“逼迫”在某種程度上是有一定意義的，至少有機會再讀曾經(jīng)那本書，所帶給我的理解、感悟、視野是不同的。
這本文藝評論集大概有300多頁，不算一本薄書，再加上我這樣的理解水平，要完成這樣一本閱讀還不是一件容易的事。但結(jié)果似乎比預(yù)期的要順利些。原因大概有以下兩方面：一是書中提到的人物及其作品，有部分是很熟悉的，比如路遙的《人生》，賈平凹的《廢都》，陳忠實的《白鹿原》等等，在這些熟悉的作品中是有自己的理解與感受的，在這樣的基礎(chǔ)下再去看看邢老師的評論就很親切，看起來也容易；另一方面，我想這與邢老師生動易懂的語言風格是分不開的。他的這本評論能給人感動的不僅是書中豐富的內(nèi)容，涉及的面很寬廣，更重要的是他在文藝評論中所傾注的真情與一顆赤子之心。無論是他的老鄉(xiāng)、同學(xué)、朋友，還是名望較高的文學(xué)家，他都以自己最真切的體會暢談自己內(nèi)心最真實的感受，完全忽略創(chuàng)作著而直視創(chuàng)作者的作品，對其或拍案叫好，或敬仰，或鼓勵，或掩卷而思，略作指導(dǎo)，或失望痛心……文字評論之中是他真實而不矯做的風格，干脆利落的語言，似乎見出了邢老師做事的雷厲風行，有急有緩，做人的果敢堅決，冷靜從容。有靈有肉的文字中是他對文學(xué)的真誠與敬畏。
在評論楊爭光的《越活越明白》一文時，他取名《干瘦的楊爭光》，文中直言對楊爭光新創(chuàng)的這部小說的失望：思想內(nèi)容缺乏新意，小說的藝術(shù)表現(xiàn)沒有新創(chuàng)造，給人拘謹、干瘦之感，缺少想象力，覺得在他本該有的小說藝術(shù)高度上是一種退步。面對楊老師的這種狀態(tài)，邢老師在文章的結(jié)尾發(fā)出“楊爭光是怎么了？”的疑問，這一問之中雖有邢老師對楊老師此次作品的失望，但也暗含了邢老師對楊老師文學(xué)水平的信任與肯定，相信楊爭光定會在以后的創(chuàng)作之路上展示出更有分量的文學(xué)作品。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
《“廢品天才”的人生悲歌》是邢老師就方英文的長篇小說《落紅》而作的評論?！皬U品天才”的稱號是對《落紅》當中的男主人公唐子羽這一人物形象的概括。我想這部作品能獲得邢老師的贊賞與它有“作家本人的生命體驗，熔鑄了作家對于世界人生的一些意緒傾向”，重視作品人生意義的開掘，重視對人生感悟的表現(xiàn)等不無關(guān)系；而且由于方老師富有才情的敘述方式給人舉重若輕的感覺，讓人讀來很是愉悅，深受讀者喜愛。邢老師還對小說中的“方式修辭”作了評析，稱贊其帶來的喜劇效果。有趣的是，方老師竟與邢老師是同年生人，都生于1958年，再加上方老師那種超然與淡泊的心性深受人喜愛，使得這篇評論讀來更像是兩位老朋友的交心相談，自然而不失真。
《逼近日常存在的真相》是對黃建國的小說集《蔫頭耷腦的太陽》所作的評論。文中對黃建國長期在短篇小說的園地中辛勤耕耘的精神給予肯定，并從黃建國短篇小說的農(nóng)村取材中聯(lián)想到了魯迅的創(chuàng)作思想：對國民性的深刻剖析，再從人格批判到文化批判。創(chuàng)作者的作品能激起讀者的一種聯(lián)想就是一種成功。邢老師從黃建國短篇小說的寫作特點、敘述方式、情感表達等做了稱贊，但也指出黃建國短篇小說創(chuàng)作的突破之處：在藝術(shù)上注重飛揚之氣，擴大作品的氣勢和格局。我想，假若黃建國能認真思考邢老師的建議，不管是否以此來發(fā)展自己創(chuàng)作短篇小說的方式，都會有所啟發(fā)，對自己的作品重新審視與思考的過程才是最為重要的。
本書接近末尾，邢老師記錄了這樣一篇文章《博士“直諫”陜西文壇事件始末》，這是2000年左右在陜西文壇甚至全國引起較大震撼的一個事件。事件的起因是賈平凹的長篇新作《懷念狼》的問世，引起了褒貶不一的評價。值此之際，由陜西考入北京中國人民大學(xué)讀博士，畢業(yè)后分到人民文學(xué)出版社做編輯工作的李建軍就陳忠實《白鹿原》中那個頭發(fā)細節(jié)及引發(fā)的“狹隘的民族主義”做了批評，并對賈平凹《懷念狼》提出嚴厲批評，認為其“乏味、淺薄、混亂、虛假、做作、了無新意，真可以說一切壞小說的毛病，都讓它占全了。”李建軍語驚四座，以自己勇士般的氣魄直面文學(xué)作品，凜冽而堅定，或許他的言談表述出了當時很多礙于情面而未敢直言的文人的心聲。李建軍所指向的矛頭是陜西作家中最具代表性的兩位人物，他們名聲響，影響大，因此李建軍的尖銳批評立即引起各方面的強烈反應(yīng)，甚至有人說他只是為了借此機會成就自己的名聲，各種看法不一，除了陜西評論界發(fā)表看法，還有各行各業(yè)的文學(xué)愛好者對此事件異常關(guān)注，通過電話、文字等各種形式表達自己的看法與態(tài)度，真有一種“百家爭鳴”之感。也因此事件成就了一部作品《突發(fā)的思想交鋒——博士直諫陜西文壇及其他》。無論此事件的結(jié)果如何都不那么重要，重要的是這場持續(xù)時間如此之久，波及范圍如此之廣的討論具有一種特殊而且深遠的意義。李建軍的直諫精神中包含的坦直風格，率直中的尖銳，理性精神下溫熱的情懷永遠長時間的感動并啟發(fā)著文人墨客?！凹w無意識”的虛偽性永遠是文學(xué)中最讓人恐慌的“毒瘤”，而真正的批評確實是創(chuàng)作之福。此事件留給后人最初始也最深刻的就是：在摸索文學(xué)前進的道路上勿必真誠地談?wù)撐膶W(xué)！真誠是文學(xué)的靈魂！
邢老師在書中評論的作品很多，這里僅是挑選極具代表性的幾篇見證邢老師在文藝評論中的一番良苦用心，用客觀的評價標準對不同的作品作出相應(yīng)的評價，為之痛心疾首也好，欣喜稱贊也好，提出建議也罷，我想，在邢老師的內(nèi)心深處是希望并期待陜西作家群里涌現(xiàn)出更多高水平，實力強的大作家，為陜西文壇再創(chuàng)輝煌！
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