走在校內湖畔上，看到水里有一群小魚在爭搶水面上的面包屑，或許是剛剛有人喂食過，面包屑還有很多，但人早已不在了。

學校總有很多如此好心的人，只可惜見到的很少。也許是因為我不到湖邊喂食，所以就無法遇到這些人。

面包屑很快就沒有了，魚兒也沉沒了。這是大自然的規(guī)律，也是現(xiàn)實世界的規(guī)律，所以就不必感傷。但我突然想到了自由，魚的自由。

我們從小造句都是，魚兒在水里游來游去。它們是自由的，快樂的，也是我們所向往的。只是我們忽略了一點，那就是它永遠無法離開水。離開水的魚會漸漸死去，腐爛，可是在水里，它便注定是一個可歌可泣的青鳥與魚的愛情悲劇。

魚是快樂的嗎？我們不是它，永遠都不會了解它的真實感受。一萬個讀者就有一萬個哈姆雷特，不同的人就對魚與水有不同的看法，每一分一秒的我也是對其有不同的想法。

水向東流，經過小溪湖泊，匯入大海。魚也隨著水，經歷著不同的人生?？墒?，是誰規(guī)定，魚一定要經過萬水，到達大海才是真正的一生？也正因為有了這個界定，那些出生在海里的魚，不是一出生就達到了一生的最高點了嗎？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

一生的最高點又在哪呢？隨著時間的流逝，魚不斷成長，經歷著一生的喜怒哀樂，最終成為一個經驗豐富的老魚。面對即將逝去的生命，老魚也是滿心無奈，回顧一生，最高點莫過于孵化為小魚的那一刻。生與死，是一個亙古不變的循環(huán)。生的未來是死，死的未來是生，生生死死，終是誰也逃不出的宿命。

宿命，是魚離不開水，而水可以沒有魚。沒有水的魚，除了自己一無所有；沒有魚的水，還有水草相伴。水是愛魚的，因為魚的活潑給它帶來快樂，失去了魚，水會傷心，在心里流淚，可是還有水草會擁抱它。魚并不是它的全部，它不會把所有的愛都給魚。它的愛是柔軟博大的，但魚的愛是自私的。它只愛水，把它的生命也交給了水，于是水是它的軟肋，是它的主宰者。

我離開湖邊，走向教學樓，想象著魚是否后悔將自己的生命交給水。它不后悔，任何為愛癡狂的人都不會后悔，我想它只是無法理解，人們怎么會知道水是它的軟肋。

是誰發(fā)現(xiàn)了這個秘密，或許它不是秘密，但是又怎忍心去利用愛的軟肋呢。本是如此純潔神圣的事物，到最后總是沾上現(xiàn)實的污垢。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3772828/