小孩子的世界，看似簡單，其實，很多時候我們都猜不透。

跟他們接觸了三天，發(fā)現(xiàn)他們除了熱情之外各有各的不同。每個班級都會有幾個比較調(diào)皮的孩子，總會在課堂上搞搞小動作。今天上課的時候，老師（隊友）在講臺上教學生畫畫，兩個坐在前排的女生總喜歡當著老師的面搞小動作，而且還回頭打攪后面的同學?？吹竭@種情況，我是挺生氣的，于是便去阻止，但她們不但不理會，還頂嘴。當時我挺想對他們發(fā)火的，心想怎么能那么不懂事呢？但后來我還是忍住了，由批評轉(zhuǎn)變?yōu)閷λ齻兊谋頁P。盡管她們畫得不好，但我還是跟她們說她們在哪一個地方做得很棒，鼓勵她們繼續(xù)下去。開始她們還是嘻嘻哈哈地說笑，但慢慢的她們都開始認真去學了。在課后，她們還主動上來找我搭話，跟我說笑，這些效果都是我沒預料到的。

很多時候，表適當?shù)墓膭詈捅頁P比批評要管用，與其說他們調(diào)皮，還不如說他們渴望被關(guān)注。在這里的很多孩子都是留守兒童。父母長期不在家，沒有父母的約束，他們都很容易跟著其他的大孩子學壞。他們看起來很調(diào)皮，總會惹人生氣，在其他人眼里，他們就只會搗蛋，但是又有多少人真正了解他們內(nèi)心的真實想法呢？他們也渴望被別人關(guān)注，只不過他們的方式比較特殊而已。在當今社會，這些問題不僅僅發(fā)生在他們身上，很多青少年都會這樣。通過這次的三下鄉(xiāng)活動，未來當老師的我應該關(guān)注青少年心理健康，及時有效得跟他們溝通，聆聽他們的聲音。

我在暗暗慶幸，還好我沒當著所有學生的面去對那兩個女生發(fā)火，如果真的發(fā)火了，她們的心靈會不會受到傷害？她們?yōu)槭裁磿绱伺涯?？是因為缺少其他人的關(guān)愛嗎？還是缺少安全感？我們都不知道。很多時候，我們都不該隨便地去否認一個人的行為，尤其是小孩子，畢竟，他們有他們的世界。

供稿單位/嶺南師范學院“情系嶺南夢”社會實踐隊

作者/梁曉冰( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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