嶺南師院各三下鄉(xiāng)隊伍陸續(xù)出發(fā)了，隨著文章《叔叔阿姨，請不要來我們這里支教》再度熱傳，關(guān)于大學(xué)生支教實踐能教到農(nóng)村孩子什么東西的‘大討論’在同學(xué)們之間展開。我們不由深思：短短十天的支教活動能給他們帶來什么呢？有人說，我們大學(xué)生三下鄉(xiāng)只是假借慈善之名，到農(nóng)村‘旅游’。但在跟從嶺南師范學(xué)院IT·啟蒙社會實踐隊到廣東吳川市黃坡鎮(zhèn)馬兆小學(xué)支教的效果看來，三下鄉(xiāng)確乎是一件極其有意義的事。

我們能以青年大學(xué)生朝氣蓬勃的風(fēng)貌鼓舞農(nóng)村孩子勤學(xué)奮進(jìn)。毫無疑問，青年大學(xué)生是國家最具青春活力的一代。在支教活動中，我們能以青春的朝氣感染他們，給他們賦予更新更開明的思想。我們能以積極開朗、銳意進(jìn)取的風(fēng)貌感染他們，構(gòu)筑美好的青春范式。難道這個不是催人奮上的動力嗎？

我們能以帶給他們新思想，幫助他們明確前行的方向。有人說，我們只是去“推翻他們老師原有的授課內(nèi)容”。實則不然，我們的課程都經(jīng)過精心安排，本著啟發(fā)孩子們綜合素質(zhì)的目的，開展新式課堂。電影賞析、動手動腦等課程“寓教于樂”，讓學(xué)生們一次次經(jīng)歷“頭腦風(fēng)暴”，拓展新思維，發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，從而確定前進(jìn)的方向。如此，不是更有意思嗎？

我們能以正能量滿滿的言行鼓勵他們，使孩子們在被贊美中成長。美國有一項研究表明，孩子們在被表揚(yáng)的環(huán)境下更容易成才。不愿當(dāng)一個嚴(yán)肅呆板的“老夫子”，我們更愿意發(fā)自內(nèi)心地贊美學(xué)生，不停地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并鼓勵他們。不得不說，這樣確乎有利于增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，由此愈發(fā)肯定自己。這，難道不是支教實踐的目的嗎？

親愛的小孩，我們能給你帶來什么？我想其意義遠(yuǎn)不止這些。作為IT·啟蒙社會實踐隊的一員，我相信我們這次支教的意義并不只如此。我們帶著用青春熱血奉獻(xiàn)社會，啟蒙新生代的理想來到這里，希望你們能受到一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)與鼓舞。質(zhì)疑聲不斷，愿所有支教隊伍都能堅定信念，勿忘心安。

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