新形勢(shì)下殘疾青年就業(yè)與社會(huì)之間的關(guān)系

自從2006年國(guó)家出臺(tái)了促進(jìn)殘疾人就業(yè)稅收優(yōu)惠政策《財(cái)政部 國(guó)家稅務(wù)總局關(guān)于調(diào)整完善現(xiàn)行福利企業(yè)稅收優(yōu)惠政策試點(diǎn)工作的通知》(財(cái)稅[2006]111號(hào))以來(lái)，幾乎每個(gè)行業(yè)單位都會(huì)按一些合適的崗位招收一定的殘疾人就業(yè)，可以說(shuō)現(xiàn)在殘疾人就業(yè)是帶有一定的普遍性了。

當(dāng)今社會(huì)，行業(yè)越分越細(xì)，中小微型企業(yè)也越來(lái)越多，殘疾人就業(yè)也將越來(lái)越分散。那么，在新形勢(shì)下，殘疾青年應(yīng)怎樣處理就業(yè)與社會(huì)之間的關(guān)系呢？

首先，先說(shuō)說(shuō)個(gè)人。

什么是殘疾人？殘疾人是指人的身體中某一部位或多個(gè)部位出現(xiàn)功能失常、不足等先天缺陷或因后天因素導(dǎo)致的身體部位或精神出現(xiàn)失常的人。一般是指在日常工作生活中，不能像正常人一樣方便在社會(huì)上生活工作的人。所以，殘疾青年應(yīng)該先認(rèn)識(shí)自己，才能講求就業(yè)。

我認(rèn)識(shí)很多殘疾青年，特別是分散在各類(lèi)小公司里的朋友，總是抱怨說(shuō)自己工作不好，在公司中總會(huì)被安排在一些可有可無(wú)的崗位，很難看到有出頭之日；同事之間的相處很難，工作和生活上的問(wèn)題都很難相互溝通，等等。也有很多朋友也是因?yàn)榇嗽蚨l頻地跳槽換工作，一年下來(lái)，一事無(wú)成。我認(rèn)為造成這種困境無(wú)非就是兩種原因：( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

一方面，自身的心理調(diào)適能力還不足。因?yàn)樵谝粋€(gè)十幾個(gè)人的小公司里面，你個(gè)人認(rèn)為自己就是一個(gè)帶特殊性的人，主觀性地認(rèn)為同事們都是帶著有色眼鏡來(lái)看自己，而自己更是帶著有色眼鏡去與周?chē)耐孪嗵?，在工作和生活上更是不懂得怎么樣去調(diào)節(jié)自己與同事間的關(guān)系，爭(zhēng)取不了同事間的信任，被周?chē)妥约汗铝⑵饋?lái)所帶來(lái)的壓力。

另一方面，是因?yàn)樽陨淼闹R(shí)力和人際交住能力不足而帶來(lái)的壓力。這里我所說(shuō)的知識(shí)力不是指專(zhuān)業(yè)性的業(yè)務(wù)知識(shí)，而是指日常人際交往的能力和日常文化知識(shí)積累不足而給自身所帶來(lái)的心理壓力。在我所認(rèn)識(shí)的這群朋友中，屬于這方面的因素居多，他們很多人都主觀的認(rèn)為自己是特殊群體，別人理所當(dāng)然的要為他們服務(wù)，而鮮有人會(huì)從自身身上尋找原因。正是基于這種原因和壓力更容易讓雙方都主觀性地認(rèn)為對(duì)方與自己是格格不入的。

我們殘疾人不管在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)上，都應(yīng)該克服以上這些原因。

我舉一個(gè)我身邊的例子，他是一個(gè)八零后屬于中度下肢殘疾，青年時(shí)因?yàn)榧揖忱щy，初中沒(méi)讀完他就綴學(xué)外出打工。在九十年代末，還沒(méi)有企業(yè)因招收殘疾人則政府給予優(yōu)惠的政策，對(duì)于他來(lái)說(shuō)在找工作的過(guò)程中受盡白眼是常有的事。所以他對(duì)于一份工作都是非常地珍惜，有了工作他就意味著有能力養(yǎng)活自己。由于自身的特殊性，在企業(yè)的工作中受到譏笑，冷嘲熱諷都是正常。他也不例外，曾經(jīng)因?yàn)橐獙⒁话俣嘟锏淖鳂I(yè)原材料扛上三樓，叫一位新來(lái)的同事幫忙把原材料抬上肩膀而直接被對(duì)方說(shuō)“不行就別干，省得丟人現(xiàn)眼?！睂?duì)于這種傷及自尊的話他也是一笑而過(guò)，對(duì)于這些話從不抱以任何反擊和埋怨，仍以樂(lè)觀的心態(tài)和周?chē)耐陆慌笥?，不斷地從身邊朋友，從?shū)籍上吸取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)充實(shí)自己，盡自己的能力幫助身邊的同事，就這樣幾年時(shí)間他憑自己的努力，從一個(gè)普通的員工做到了管理幾十個(gè)人的小組長(zhǎng)。2008年由于企業(yè)經(jīng)濟(jì)收益不好，恰逢一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)殘疾青年培訓(xùn)教育的學(xué)校招收新生，他毅然辭去現(xiàn)有的工作去參加為期兩年的計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)課程并且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。有了這兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他的工作性質(zhì)就由體力勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)槟X力勞動(dòng)者，并以此為基礎(chǔ)，通過(guò)自學(xué)等社會(huì)教育提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

就以上案例來(lái)說(shuō)，首先，他從不否定自己，他相信自己不比任何人差；其次，他從不抱怨社會(huì)的不公平，他用自己的行動(dòng)去獲得周?chē)娜藗兊恼J(rèn)可；最后，他的開(kāi)朗樂(lè)觀積極向上的態(tài)度和在高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境中不斷地轉(zhuǎn)化自己，提升自己的社會(huì)適應(yīng)能力。這些都是值得我們殘疾朋友去學(xué)習(xí)，去探討的。

根據(jù)上面所提出的原因和結(jié)合案例我認(rèn)為我們殘疾青年應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、要自信，要正視自己的缺陷和不足。做人要有自信心，雖然我們不能像很多健全人一樣工作生活，但是我們也要相信自己在很多工作領(lǐng)域上是百分之百能夠勝任的。我們?cè)谡曌陨砣毕莸耐瑫r(shí)，努力做好自己的本職工作，展現(xiàn)出我們蓬勃的自信心。

二、多讀多寫(xiě)，增強(qiáng)自身的能力與實(shí)力。俗話說(shuō)，活到老學(xué)到老，對(duì)于我們殘疾朋友由是如此。我們要提高自己的工作能力就必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，書(shū)籍是精神食糧，除了能增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力之外還可以開(kāi)闊視野，豐富自己的生活閱歷。

三、要學(xué)會(huì)溝通，善于溝通。人是社會(huì)人，我們生活在這個(gè)社會(huì)就必須與人進(jìn)行溝通。溝通一般包涵語(yǔ)言溝通、肢體語(yǔ)言溝通。我們?cè)诠ぷ骱蜕畹臏贤ㄖ幸獙W(xué)會(huì)運(yùn)用各種溝通方式，要學(xué)會(huì)凝練語(yǔ)言，增強(qiáng)自己的溝通能力。

四、適當(dāng)?shù)貐⒓舆\(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自身體魄，排減工作壓力。運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體，很多學(xué)者都說(shuō)過(guò)，人必須保持至少一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于我們殘疾人更是如此。在如今快節(jié)奏的工作生活上，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以減輕我們的工作壓力和排解心理壓力。有強(qiáng)壯的體魄，健康的心理，才更有利于我們?nèi)硇牡赝度牍ぷ髦腥ァ?/p>

綜上所述，我們作為弱勢(shì)群體中的一員，要全身心地融入到社會(huì)中去就必須要有自信，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，要學(xué)會(huì)溝通，要有健康的體魄和過(guò)硬的心理素質(zhì)，這樣我們才能更好地服務(wù)社會(huì)，回饋社會(huì)，在這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)我們殘疾人的風(fēng)采。

其次，再說(shuō)說(shuō)社會(huì)。

什么是社會(huì)？社會(huì)就是由許多個(gè)體匯集而成的有組織有規(guī)則或紀(jì)律的相互合作的生存關(guān)系的群體。社會(huì)是在特定環(huán)境下共同生活的同一物種不同個(gè)體長(zhǎng)久形成的彼此相依的一種存在狀態(tài)。

很多朋友跟我聊過(guò)，都說(shuō)自己的公司只是看中了自己是殘疾人的身份而被招進(jìn)去的，而不是看中個(gè)人的能力。在工作中往往是被安排在一些可有可無(wú)的崗位而不被重視，還有就是在公司這種三六九等的人事制度，也是造成殘疾朋友頻頻跳槽主因。

在我所了解的殘疾朋友中，工作不穩(wěn)定的因素中除了自身的內(nèi)因以外，也有社會(huì)的外因。在 這幾年和殘疾朋友的交流中我總結(jié)了幾點(diǎn)：

一、殘疾人在小型企業(yè)就業(yè)，崗位不穩(wěn)定，容易被企業(yè)忽視。很多中小企業(yè)招收殘疾人入崗的人數(shù)都不多，大多都是沖著企業(yè)免稅的優(yōu)惠政策而招收的，殘疾朋友的工作崗位頻頻調(diào)動(dòng)，并沒(méi)有充分發(fā)掘其個(gè)人的潛力，而造成殘疾員工流失。

二、大型集團(tuán)式的企業(yè)，大量地招收殘疾員工，但大多企業(yè)對(duì)其管理不到位。集團(tuán)式的企業(yè)中大量的殘疾人集中在一起，很容易使他們因?yàn)樯眢w的缺陷使而走到一起在企業(yè)內(nèi)形成一個(gè)個(gè)非正式組織。什么是非正式組織？根據(jù)彼得原理的定義，非正式組織是指自發(fā)的無(wú)意識(shí)的，行動(dòng)無(wú)規(guī)律，僅以感情、習(xí)慣、喜愛(ài)、相互依賴來(lái)滿足個(gè)人不同的心理需要的群體。在非正式組織中，成員對(duì)企業(yè)的負(fù)面情緒和對(duì)企業(yè)的不滿都會(huì)在非正式組織中得到快速的傳播，如果企業(yè)不加以引導(dǎo)就會(huì)給企業(yè)管理造成阻力。根據(jù)我對(duì)殘疾朋友的交談中了解到很多大型集團(tuán)式企業(yè)對(duì)于招收進(jìn)來(lái)的殘疾人只是在工作崗位和工作時(shí)間上給予一定的照顧，在企業(yè)的其它管理都是混為一談，從而忽略了這一部分人的特殊性，使得這部分特殊員工不斷流失。這樣既擾亂了企業(yè)崗位的安排，也有損企業(yè)的形象。

廣州某集團(tuán)企業(yè)對(duì)這一方面的工作就處理的很好。該企業(yè)每年都會(huì)在社會(huì)中招收一定的殘疾人就業(yè)，他把殘疾人聚攏在一起專(zhuān)門(mén)成立一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的社團(tuán)組織，定期組織各種活動(dòng)和組織殘疾員工參加社會(huì)的公益活動(dòng)，以豐富他們的企業(yè)文化生活，同時(shí)還不定期地開(kāi)展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高殘疾人的作業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在就業(yè)崗位上因人而異作出合理安排，同時(shí)該企業(yè)把服務(wù)殘疾人，關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾人作為企業(yè)文化的重要組成部分，不僅激發(fā)了殘疾人的工作熱情，同時(shí)也在社會(huì)上豎立良好的企業(yè)形象。

三、社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)注度存在“邊緣化”，缺少應(yīng)有的尊重。殘疾人群體在各個(gè)方面都與前些年相比有了很大改善，但相比之下，殘疾人的整體生活質(zhì)量和水平還有待進(jìn)一步的提高，社會(huì)歧視現(xiàn)象仍然普遍存在。當(dāng)前社會(huì)上的流浪乞討人員和無(wú)業(yè)人員也是以殘疾人為主，政府對(duì)于這些現(xiàn)象給予合理的疏導(dǎo)，對(duì)于相關(guān)的政策執(zhí)行力度也不夠，從而造成這種弱勢(shì)群體的社會(huì)歧視更加分化。當(dāng)今社會(huì)對(duì)于殘疾人的報(bào)道多是某某企業(yè)或個(gè)人對(duì)于這個(gè)群體的捐贈(zèng)或是無(wú)償幫互，而其他關(guān)于殘疾人的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)和家庭生活等等的報(bào)道都鮮少見(jiàn)報(bào)。而專(zhuān)門(mén)針對(duì)這一群體的刊物，除了由當(dāng)?shù)貧埪?lián)主辦的之外，其他方面的刊物少之又少，市面上更是找都找不到。正是缺少這種政府正面的宣傳，使殘疾人在無(wú)形之中就推到健全人的對(duì)立面，這也正是社會(huì)對(duì)殘疾群體缺少一種尊重。

在馬斯洛的需要層次理論中，把需求分為五種，像階梯一樣從低到高，按層次逐級(jí)遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的需求。我個(gè)人認(rèn)為就當(dāng)今社會(huì)來(lái)說(shuō)，生理需求，安全需求對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)已基本滿足，現(xiàn)在缺少的是社會(huì)對(duì)殘疾人的尊重和殘疾人對(duì)社會(huì)的情感歸屬。

四、社會(huì)對(duì)殘疾人的法律援助不完善，心理壓力咨詢和心理干預(yù)幾乎為零。殘疾人是社會(huì)人群的一部分,除了具有和正常人一樣的心理特征之外,由于自身的殘疾狀況形成了他們特有的心理特征,從而導(dǎo)致了他們與眾不同的生活方式和適應(yīng)行為。隨著社會(huì)的發(fā)展和信息化的普及，來(lái)自社會(huì)的壓力和工作的壓力也越來(lái)越大。而面對(duì)這些壓力殘疾人除了自身的減壓調(diào)整之外，還需要社會(huì)各方面的積極干預(yù)。畢竟殘疾人由于自身的生理缺陷容易造成自卑感和孤獨(dú)的感；多疑的和敏感的自尊心；對(duì)社會(huì)抱有一定的抱怨心理。如這些情況不加以引導(dǎo)，也將為殘疾人就業(yè)和建設(shè)和諧社會(huì)帶來(lái)很大的阻力。

就業(yè)問(wèn)題，既是這個(gè)弱勢(shì)群體必須面對(duì)的，也是建設(shè)和諧社會(huì)的過(guò)程中不可避免的。隨著高等教育的普遍化和人們對(duì)于殘疾人誤解和岐視無(wú)法消除，殘疾人就業(yè)的形勢(shì)將會(huì)更加嚴(yán)峻。要解決這些問(wèn)題，除了殘疾人自身要提高文化知識(shí)和業(yè)務(wù)水平之外還需依靠社會(huì)的力量給予幫助。在此，我提出幾點(diǎn)參考意見(jiàn)：

一、加強(qiáng)殘疾人的平等教育的機(jī)制，提高殘疾人的社會(huì)竟?fàn)幜Α?/p>

二、拓寬社會(huì)就業(yè)渠道，讓殘疾人進(jìn)一步獲得平等就業(yè)的機(jī)會(huì)。

三、在社會(huì)上加大殘疾人的正面宣傳，消除社會(huì)群體對(duì)他們的岐視。

四、加大殘疾人保障的執(zhí)法力度，保護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。

五、建立社會(huì)心理干預(yù)機(jī)制，增強(qiáng)殘疾人對(duì)社會(huì)的情感歸屬。

在當(dāng)下信息多元化的社會(huì)中，我們希望社會(huì)在各個(gè)層面給予我們幫助，介是我們殘疾朋友更應(yīng)該通過(guò)自身的努力和實(shí)踐去適應(yīng)社會(huì)。要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，首先，就是增強(qiáng)自己的自信心，要潔身自愛(ài)，要寬容，要學(xué)會(huì)感恩；其次，我們殘疾朋友在如今快節(jié)奏的社會(huì)環(huán)境下要學(xué)會(huì)自我減壓，不要怨天尤人，用平等的心態(tài)去處理身邊的朋友關(guān)系和社會(huì)關(guān)系；最后，要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，提高自身素質(zhì)和知識(shí)水平，用自身的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。

文/李健

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