又逢雨季(一)
雨,一連下了幾天,時(shí)大時(shí)小。臨窗聽雨,心頓然從都市的喧囂中平靜了許多;也正是因?yàn)檫@連綿的雨,驅(qū)散了夏日的燥熱,讓人感到微涼,清爽……。
隔窗遠(yuǎn)望那鋼筋混凝土的建筑:高的,聳入云端,低的,也封閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),仿佛無數(shù)的鳥籠懸掛在空中。當(dāng)然此時(shí)此刻,我也在這籠中。我想,在每個(gè)鳥籠中都有,e-mail,weichat在不停地輸送著信息,當(dāng)然,我也在滑動(dòng)著屏幕,從上到下,從下到上,一遍又一遍,不知道究竟要看什么,想要與誰聯(lián)系,一時(shí)間,思緒飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
一
2002年,夏。我一怒之下,決然從公立學(xué)校跑去私立學(xué)校, 我不想再忍受任何人鄙視的眼神,真的想憑自己的本事吃飯。
應(yīng)聘的那天,也下著小雨。我穿著雨衣,騎著一輛破自行車,行了三四十里來到了市一所私立學(xué)校。渾身僵硬,冰冷,雙手麻木,難以伸開。就在這種情況下,得到的消息是:來得太晚,英語老師不缺。失望之余,我是多想脫掉雨衣,找個(gè)溫暖的地方,哪怕幾分鐘的時(shí)間,讓我溫暖一下,緩一口氣啊!,可是,那一群人竟是那么冷漠,任我愣在雨中,卻沒有過多的言語。無奈,我只好扭轉(zhuǎn)車頭,準(zhǔn)備打道回府了……
“你會教數(shù)學(xué)嗎?還缺一個(gè)數(shù)學(xué)老師?!币粋€(gè)渾厚的男中音傳來,我回過頭,見一個(gè)教師模樣的人正善意的發(fā)問。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
我教過語文,英語,地理,歷史,政治,數(shù)學(xué),好像教了半年小學(xué)的。因此,我回答得很遲疑,很糾結(jié),準(zhǔn)確地說,是不知道該怎樣張嘴。
“你想試試的話,我去給領(lǐng)導(dǎo)說一下?!彼稳焕^續(xù)發(fā)問。我記不清是搖了頭,還是點(diǎn)了頭。
“好吧,你等會兒”,他匆匆離去,我呆在雨中。
一會兒,有個(gè)二十出頭的女孩把我領(lǐng)到了一個(gè)音樂教室,遞給我一本初一的數(shù)學(xué)課本?!澳阕约哼x個(gè)章節(jié),備會課,半個(gè)小時(shí)后,大家來聽你的課”。丟下這句話,她就走了。
我呆呆地站在寬敞的教室內(nèi),無心地?zé)┲吧恼n本,心早已是冰點(diǎn)——我只是為了取暖,緩口氣,僅此而已。什么正負(fù)數(shù),解方程,線段,三角,與我一點(diǎn)關(guān)系都沒有。時(shí)間過得真快,我身上剛剛有點(diǎn)溫度,一大群聽課的就涌了過來,男男女女 ,老老少少,有胖的有瘦的,有高的有矮的,黑壓壓坐了一大片。我沒敢細(xì)看,心有點(diǎn)發(fā)慌。
“準(zhǔn)備好了吧?那就開始吧!”先前的那個(gè)女孩對我不冷不熱地說。
到這時(shí),我才意識到自己要干什么,目光迅速移向課本,“數(shù)軸”,我還沒認(rèn)真的看一遍,抬頭是一雙雙直視的目光,我逃不掉了……
“各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家下午好,我今天要講的是“數(shù)軸”……”我邊說邊合上了課本,掰了一小段粉筆,在黑板的正上方,大大地優(yōu)美地板書上了課題。然后,迅速搜索曾聽過的數(shù)學(xué)課,雜各家之長,竟自然地開講了。(反正我也沒抱什么希望,有什么害怕的。)
我明白,我的聲音不大,卻極有穿透力;我對教材不熟,卻能把握重點(diǎn),設(shè)計(jì)出合理的板書;畫圖,就更是我的強(qiáng)項(xiàng),我無需尺規(guī),就能畫的很直,很方,很圓;何況我是讀中文的,一節(jié)數(shù)學(xué)課,我會套用一連串的優(yōu)美詞匯;加上時(shí)不時(shí)“very good " "great‘,以及肢體語言,講的繪聲繪色。聽朋友說,一般試講都是15分鐘之內(nèi),我卻似乎講了很長,直到“江郎才盡”,出示我隨意編寫的練習(xí)題,才聽到“嘩嘩”的掌聲,看到那一大群緩緩地站起。
“謝謝大家,第一次講數(shù)學(xué),望大家多多指教?!蔽耶吂М吘矗f分謙虛地說著客套話。
“不錯(cuò)不錯(cuò)”“真棒!"“有亮點(diǎn)!”……他們參差地贊許著。
“大家靜一靜!”,一個(gè)禿頭,瘦小的老頭示意大家暫停,對我的課進(jìn)行權(quán)威性的評價(jià),“這節(jié)課融匯了多種教學(xué)手段,使枯燥的數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)有趣,給人一種美的享受;重點(diǎn)很突出,板書很合理,說明了老師有很深的基本功,但是要注意,"數(shù)zhu"非”數(shù)zhou""。我一驚,抬頭正要反駁,看到先前的那個(gè)教師向我眨了眨眼,我連忙又低下頭,說:"好好,謝謝,我以后會注意的”。
“大家還有意見嗎?”他,腔不大,卻很有震懾力,“沒有的話,就這么定了——這個(gè)老師,把你的聯(lián)系方法,姓名留一下,回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,明天就來參加培訓(xùn)吧”。
“好,好,謝謝!”我依然很有禮貌地目視大家離去。
我——被錄用了。我熱血沸騰,身上沒有一絲的涼意。我不再穿雨衣,就騎車飛奔回家,一路上,感覺無風(fēng)無雨,是春暖花開,陽光明媚,我自由自在在新鮮的空氣中飛舞,旋轉(zhuǎn)……
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