教育與人性
當教育這桿秤再難稱量出人性的價值,是否該為這個國家的未來提前選擇一塊墓地,也許到最后,尋找一個可以送葬的人都成了無盡的奢望。
教育,可謂之建造繁榮富強的國家的中流砥柱,以培養(yǎng)出方方面面的人才為使命,撐起了整個皮囊。若是在教育這方面出了瑕疵,那造成的損失將會是難以估計的。死神,在無聲中一步一步地走來。
最近,從網(wǎng)絡上了解到了各種的慘事。雖然死亡是每天都有的,但是,沉默的我們,總是要說些什么,即使早已知道這將會石沉大海,一場徒勞的吶喊。
廣州大學城一洗手間發(fā)現(xiàn)女尸。
長春高中生駕豪車逆行撞死1人后逃逸。
河南信陽將近百人中學生光著膀子打群架。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
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還有很多很多的悲哀在不斷地上演著,重復著。不知起源于何時,不知何時變本加厲。不能幻想著一幕幕的悲劇完全地消失在這個社會,但真心渴求這種害得家破人亡,生離死別的悲劇,能夠呈現(xiàn)著速減的趨勢。
我們曾讀到過魯迅先生的《彷徨》,同時也深深地《吶喊》。教育出了問題,具體到誰的責任,那是不太現(xiàn)實的。因為有著物質差距的存在,必然會導致精神方面的參差。
有在貧窮中奮發(fā)向上的有志少年,也不乏現(xiàn)實的無奈下掙扎后踏入了黑暗的泥濘。不要說有志者事竟成,也不要拿著失敗是成功之母為所謂的救世真言。對與錯,只有經(jīng)歷過才有發(fā)言權,也只有親身的實踐,才會傾吐出真正的至理名言。
教育,你成就了豐功偉績的同時,你可知道有多少黑暗的大門被迫打開。而正走向這一道道大門的,卻是被冠以祖國的希望,未來的花朵的無奈之人。希望和花朵失去了賴以生存的光明,你覺得黑暗中,拿什么來照耀?拿什么來開放?
一身少年衣,幾多蒼老心!
風雨渡輕舟,逆沒無自由。
教育,沉睡了幾千年,而在這幾千年之中,我知道在很長時間內你一直處于似醒非醒的狀態(tài)。心是清的,眼是朦朧的??粗鴰讕锥喽嗟某翜S的世人,你難道就沒有一點的愧疚之感嗎?你難道就真的無動于衷嗎?
換不醒的人性,不全歸于那迷茫的心,也不應斥責那傀儡般的行為。在根本上,你已經(jīng)將一道道的墻放到了世間,劃分了所謂的百態(tài)。何言公平,何言每一個公民都享有著同樣的權力。
當看到清華北大為了所謂的高材生掐架,我深深地感到可笑,也深深地為那些寒窗苦讀數(shù)九寒冬的莘莘學子悲痛。為了所謂的名牌學校,甚至為了上一個大學,你知道有多少的家長成為了學生的噩夢;你又知道有多少學生幾乎走上崩潰的邊緣。身與心的累,卻只能無奈地強顏歡笑,將這一出鬧劇作為安撫靈魂的一味藥劑。
教育,做何為?怎作為?
人性,怎無奈?更自愛!
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教育與人性的評論 (共 6 條)
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