我和弟弟（下）

在我的記憶里，小弟幼時(shí)的形象，我至今一直縈繞心間

。因?yàn)槲冶人笏臍q又四個(gè)月。在他幼年時(shí)，我這個(gè)小哥曾經(jīng)

陪伴小弟度過一段父母照料不及的時(shí)期（此事已寫過專文，此

處略去三千字）。

弟兄們學(xué)齡期，不幸遭遇1966年的“文革”，我初一下( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

半學(xué)期失學(xué)，小弟便是三年級(jí)輟學(xué) 。失學(xué)又逢“文革”，不上

課的孩子能做什么？在弄堂里做孩子王，呼朋喚友，東走西闖

。他們能玩的游戲很多， 我卻大多不會(huì)。小朋友都愿意凝聚在

弟弟身邊，我這個(gè)小哥成了旁觀者——現(xiàn)在想起來(lái)，小弟有組

織能力，應(yīng)該從小就顯現(xiàn)出來(lái)了。

待到1970年，我們?nèi)冶幌路盘K北。小弟那時(shí)不足十四

歲，身單體弱，干農(nóng)活十分吃力。

記得有一陣，為了增加收入，小弟天天去防風(fēng)林挖洋槐

樹根。用鋼釬掘地三尺，用斧頭砍斷樹根，將沉重的樹根挑到

磚瓦廠去賣。所得微薄，貼補(bǔ)家用。這樣的強(qiáng)體力勞動(dòng) ，讓小

弟意外受傷。無(wú)奈，只好在家休養(yǎng)。

在家休養(yǎng)的小弟，很快找到適合自己的生活方式——在

家刻苦練字，讀書，學(xué)文化。 好在家父文化素養(yǎng)很高，足以擔(dān)

當(dāng)小弟的家教。我這個(gè)當(dāng)老師的哥哥也可充任咨詢。于是，深

夜茅屋，常有我們父子挑燈夜讀的身影。經(jīng)常半夜熄燈的狀況

，引起巡邏民兵的注意，他們常常在我家門縫偷窺。待到真相

大白，干部們有機(jī)會(huì)就夸我家學(xué)習(xí)氛圍如此如此。

小弟學(xué)齡期在校太短，文化底子太薄，寫字歪歪扭扭，

文字表達(dá)也常需潤(rùn)色。但小弟自學(xué)不懈，從鄉(xiāng)村學(xué)到了蘇城 。

回城后，小弟有了很好的機(jī)遇。擔(dān)任廠團(tuán)書記后，被市

委組織部選中，作為儲(chǔ)備干部培養(yǎng)。先在市十中脫產(chǎn)讀二年高

中，隨即考上市委黨校，脫產(chǎn)讀二年大專，文化底蘊(yùn)漸漸深厚

。他如虎添翼，如魚得水，在廠書記的崗位上干得生龍活虎。

好景不長(zhǎng)，趕上體制改革，廠子由公變私。做了數(shù)年轉(zhuǎn)制

企業(yè)的生產(chǎn)廠長(zhǎng)兼工會(huì)主席后，終于自辦廠子，直到如今 。

小弟事業(yè)出色，家庭生活溫馨，著實(shí)讓人羨慕。

說到家庭生活溫馨，自然是弟媳的功勞。當(dāng)年插隊(duì)大豐，

小弟幸遇弟媳——成了公社書記的連襟。

我在本社當(dāng)民辦教師，公社書記是我上司的上司，對(duì)知青

來(lái)說，書記高高在上，只能仰視。我與書記本無(wú)關(guān)聯(lián)，只記得

一次暑假教師培訓(xùn)會(huì)上，書記點(diǎn)名表?yè)P(yáng)我，讓我受寵若驚。當(dāng)

時(shí)是我初任教職，尚無(wú)弟媳一說，故按下不表。

弟媳是個(gè)賢妻良母，處事善解人意，對(duì)家人付出真誠(chéng)。

多年來(lái)，幾乎每逢春節(jié)新年聚餐，都是小弟和弟媳掌勺。弟兄

各率妻女聚集在小弟家中，享受大家庭的溫情。夫婦倆相敬如

賓，對(duì)父母噓寒問暖，買這送那。家居氛圍，整潔優(yōu)雅；女兒

外孫，照料得妥妥帖帖；一家和諧，其樂融融。

我想，這和小弟為人處事的成功，是分不開的。

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