周末，端午節(jié)，又遇暴雨，這已經(jīng)是江南連續(xù)三個(gè)暴雨的周末。在百無聊賴中翻著日歷——明天是父親節(jié)。祝所有父親身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成，節(jié)日快樂。

在祝福父親們節(jié)日快樂的同時(shí)，作為一名教育工作者的我，就在想：每一個(gè)父親該怎樣擔(dān)當(dāng)好一個(gè)父親的角色呢？也許答案有千千萬萬個(gè)，抑或很多年輕人已經(jīng)做父親了，卻還沒有來得及去想……

其實(shí)在筆者看來，一個(gè)令子女尊敬、愛戴的好父親，首先應(yīng)該是一個(gè)有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥?。在家庭中，你是大樹，你是靠山，你以你的能力上為老人，中為妻子，下為子女撐起一片天空，讓他們覺得這個(gè)家雖不是很富有，但是十分的安全，十分的有活力，生活在這個(gè)家庭是很幸福的。其次，就人格魅力來說，你應(yīng)該是標(biāo)桿，你應(yīng)該自信、獨(dú)立，堅(jiān)毅勇敢，不論遇到什么困難都堅(jiān)強(qiáng)挺立，絕不低頭，讓妻子以你為榮，讓子女以你為驕傲、自豪。再次，就事業(yè)成就與追求精神來說，你應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，有明確的目標(biāo)追求，而且為著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)始終在不懈的努力著、奮斗著。這樣，你在子女心目中就是一個(gè)無形的坐標(biāo)，無形的樣板，你給他們潛移默化的影響就是最優(yōu)質(zhì)的教育，而且會(huì)成為他們一輩子的精神力量。

以上是從人格魅力的層面來說，應(yīng)該如何去潛移默化的影響你的孩子。當(dāng)然，僅此還是不完全夠的。父親的角色還在于如何去引導(dǎo)幫助孩子成長成才，也就是父教這一重要方面。

當(dāng)然，并不是每一位父親天生就能擔(dān)當(dāng)好父教這一重要角色的，不過，努力去做，去嘗試，這才是最重要的。如何去做？我想提示如下幾點(diǎn)，請(qǐng)年輕的父親們注意：

一是情感融合。不論你工作再忙，你每天都應(yīng)該至少擠出一至兩小時(shí)陪伴在孩子身邊，小的時(shí)候與孩子說說話，玩玩智力游戲；稍大一點(diǎn)，多與孩子聊聊天，幫助孩子解決一些生活、學(xué)習(xí)上的困難……總之，你要設(shè)法成為孩子能說知心話的伙伴，能幫助他想辦法解決困難的智囊。這樣，孩子就會(huì)在心理上貼近你（而不是疏遠(yuǎn)你）。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

二是真正的讀懂孩子。作為父親，無論什么時(shí)候，都應(yīng)該清楚，孩子的優(yōu)勢(shì)是什么，不足在哪里。他（她）什么時(shí)候可能會(huì)遇到什么樣的困難，并提前為他（她）預(yù)備好拐杖（學(xué)習(xí)或解決問題的方法），在孩子需要借力的時(shí)候，適時(shí)的遞過去。而當(dāng)孩子順利的突破困難時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)的給孩子以鼓勵(lì)，以建立并強(qiáng)化孩子戰(zhàn)勝困難的自信。這樣，孩子就會(huì)覺得，有一種力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伴隨著他，她的努力、奮斗不是孤立的，以此可以大大強(qiáng)化孩子進(jìn)取的動(dòng)力和自信。

三是默默地關(guān)注孩子。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)不只是僅僅關(guān)注孩子的考試分?jǐn)?shù)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是一個(gè)相對(duì)的概念，分?jǐn)?shù)后面反映的問題才是帶有實(shí)質(zhì)性的。因此，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，尤其要善于幫助孩子分析學(xué)習(xí)中存在的問題。比如，一次考試，孩子沒有考及格，作為家長首先要弄清楚孩子沒考及格的原因，是卷子太難，大家都沒有考及格，還是卷子所考的內(nèi)容孩子沒有學(xué)好？如是后者，家長就要引起足夠的重視，及時(shí)督促孩子進(jìn)行積極地補(bǔ)救，比如督促孩子自己將相關(guān)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，將不懂的問題列出來，以便問老師，或請(qǐng)教師給孩子開點(diǎn)小灶等，總之不能讓孩子留缺口，否則會(huì)影響到后續(xù)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還要注意關(guān)注孩子對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，比如孩子到了四年級(jí)前后因作文無話可寫便會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒，從而怕寫。這時(shí)你就要學(xué)會(huì)將一篇作文按照要素細(xì)分成若干小的細(xì)節(jié)（或稱細(xì)節(jié)提綱），采用你問他說的方式，盡可能要求他說得細(xì)一些，然后要求他將說的內(nèi)容寫出來；再要求他修改，比如這里可以用什么詞語，那里可以怎樣去描寫等等。這樣他的作文一般能得到老師的好評(píng)，從而可以幫助孩子樹立起寫好作文的自信心。

關(guān)注孩子，還要注意孩子身邊交往的同齡人的變化。如孩子最近結(jié)交了什么新朋友，該朋友的學(xué)習(xí)品質(zhì)（是學(xué)習(xí)型的，還是貪玩型的），家庭文化背景等，作為家長都要有所了解，并適時(shí)作些有效干預(yù)，因?yàn)橥g人之間的相互影響往往有時(shí)是不以大人的意志為轉(zhuǎn)移的。

關(guān)注孩子，還要關(guān)注孩子除文化課以外的興趣，挖掘和發(fā)展孩子的特長。孩子的表現(xiàn)是多方面的，按照教育的理念說：絕沒有一無是處的孩子。有的孩子，雖然就學(xué)習(xí)成績來看并不是很理想，甚至家長自己都認(rèn)為孩子不是學(xué)習(xí)的料。但孩子總有它的長處，比如體育、藝術(shù)（音樂、繪畫）等，孩子在這方面也許一旦進(jìn)入，就有興趣。通過這方面的興趣培養(yǎng)，他會(huì)反過來認(rèn)識(shí)到文化課學(xué)習(xí)的重要，從而間接地提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也為孩子的發(fā)展尋找到新的出路。

四是為孩子提供最佳的環(huán)境保障。就是為孩子提供一個(gè)寧靜的不受干擾的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。如給孩子提供一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)房間，家長要堅(jiān)決杜絕在家中打麻將。孩子在家中學(xué)習(xí)時(shí)，家中最好不要在孩子能感覺的到的范圍內(nèi)玩電腦游戲；同時(shí)應(yīng)盡量減少在家中會(huì)客長談的時(shí)間，以免干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子早上起來上學(xué)時(shí)，家長應(yīng)提前起來為孩子做些服務(wù)；孩子上晚自習(xí)時(shí)，家長最好能到學(xué)校門口或途中接接孩子，如不能去接，那最起碼也應(yīng)在家中等著孩子回來，并為孩子準(zhǔn)備些熱水，或做些夜宵等。為孩子做這些，目的是讓孩子感覺到，他在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，家長時(shí)時(shí)都在陪伴著他，他的努力不是孤立的。

以上僅是一位過來人的一些體驗(yàn)和感受。僅供參考。

筆者草于15.6.20

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