拾起的記憶
不求財富萬千,只愿桃李芬芳?!}記
這是一部合影留念相冊。
讀小學、初中、高中,給我留下了一個小小的遺憾,就是沒能照一張畢業(yè)合影作為紀念。
最早的合影相片,是1983年師范畢業(yè)時的師生合影和同鄉(xiāng)合影??吹竭@些微微泛黃的相片,當年在師范讀書的情景歷歷在目。記得我的課余愛好是吹笛子,Q同學喜歡書法。課余時間,我們基本上花費在自己的愛好上。課間教室里常常只剩我倆。這一動一靜相安無事,一邊是悠揚的笛聲飛出窗外,一邊是流暢的揮毫凝聚心田。畢業(yè)后,我的同學憑一手漂亮的書法進了縣政府宣傳部工作,我則分配在一所偏遠的村小任教音樂及其他學科。這讓人對愛好的選擇有了太多的思考。是啊,有時愛好能成就事業(yè)。
參加工作后,由學生升級為老師。每當學生臨近畢業(yè),我都要參加學校組織的師生合影。這些合影真實地記錄了我的從教歷程。從小學到初中,26個春秋彈指一揮間,我也從風華正茂的年輕小伙,到了如今的“鬢微霜”。早期畢業(yè)的學生,大多成家立業(yè)。陸陸續(xù)續(xù)聽到他們考取什么什么學校啦,在哪里哪里工作啦,工作怎么怎么樣啦,我仿佛關(guān)心自己的孩子似的,有一種莫名的激動。是啊,一場師生情,留下一生緣。
孩子們一屆一屆飛出了母校,到更加廣闊的天地里翱翔了。他們帶著父母的希冀,藏著師長的教誨,揣著自己的夢想,擁著無限的企盼,勇敢地搏擊風浪,遨游太空,挑戰(zhàn)未來。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
2005年國慶節(jié)假期,我的師范同班同學以及部分任課教師相聚在母校。大家見面寒暄溫暖,魚尾紋早已爬上了眼角,變化大的一是體型一是鬢絲。歲月的痕跡雋刻在每個人的臉上。令人欣慰的是大家身體健康工作也算順心。印象深的有兩位同學,F(xiàn)同學博士畢業(yè)后在廣州一家科研所任職,是我班同學中學歷最高的。記得在師范時,他就是一個好學上進的學生,成績一向優(yōu)秀,課余時間都在聽英語忙自學。還有就是Y同學,竟然在上世紀九十年代中期,師范畢業(yè)工作十余年后,參加全國統(tǒng)一高考并且考取了師大,畢業(yè)后在省城一所大學任職,他的孩子剛上幼兒園,看到我們的孩子讀高中上大學時,他的孩子可能算是最小的吧。這是一個多么上進的同學啊!
歲月如歌。又一屆孩子即將畢業(yè)離開母校,合影相片上留下了孩子們花季的靚影,也留下了老師們執(zhí)著的信念。這張合影,在學生看來,也許是人生路上的一小步,美好的未來在向他們召喚;在老師看來,那將是教學生涯中的一段落,經(jīng)驗的累積在心中豐滿。
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