透著斑駁的歲月，走過(guò)幾個(gè)春秋的別離，我們相聚在一起。我想用分行的文字，記錄我們最美的相遇。

也許，我們還清晰的記得，畢業(yè)典禮上，老師不舍的表情，同學(xué)悠揚(yáng)的歌聲。我忘了當(dāng)時(shí)是怎樣的一種心情，年少的我們，不懂的什么是離別，不知道那首畢業(yè)歌里唱出的竟是分離。我記得，那天下著大雨，畢業(yè)會(huì)結(jié)束后，打著傘，匆匆趕回家去。我們都不知道，那次的歡聚，是我們與童年的道別。我們也沒(méi)想到，那一次的別離與這一次的重逢竟相隔這么多個(gè)歲月。

我不知道，我們中有沒(méi)有一個(gè)人，和我一樣，每次回家，都要走過(guò)那片土地，踩踩那塊仍是泥土的操場(chǎng)，它記錄了我們太多回憶，承載了太多我們的歡笑或者淚水，是這片土地，放牧了我們的童年；吹吹那些暖暖的山風(fēng)，這熟悉的氣息，和曾經(jīng)那么相似，我又聞到童年的味道；看看曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)的教室，回憶哪個(gè)座位坐著誰(shuí)；看看布滿(mǎn)灰塵的黑板，想想老師曾經(jīng)喜歡怎樣邊講邊在上面寫(xiě)字；手指輕輕滑過(guò)斑駁的墻壁，歲月不僅在我們身上留下痕跡，也在它的身上留下了印記；一個(gè)人看著窗戶(hù)發(fā)呆，想我們的曾經(jīng)和曾經(jīng)的我們。當(dāng)夕陽(yáng)的余暉散盡，才依依不舍的離去。或許，不止我一個(gè)人，有你，有他，還有她，都在這里，撿拾我們童年的腳印。你是否有過(guò)這樣，當(dāng)散步校園，想著可否遇見(jiàn)一個(gè)人，共同回憶曾經(jīng)的金色年華。

那張不知具體花了幾塊錢(qián)的照片，我們總是一遍一遍的看，尋找自己的影子，尋找童年的夢(mèng)。直到如今，我們都在尋找它，尋找曾經(jīng)每位同學(xué)的音容笑貌，尋找我們?cè)谝黄鸬挠涗洝?/p>

我一直相信，漂浮的是年華，靜寂的是永恒，緣分會(huì)讓我們?cè)俅蜗嗑邸?/p>

不管我們身處何地，經(jīng)歷了多少個(gè)春秋，緣分又將我們連在了一起。我們一起回味我們的過(guò)往，傾聽(tīng)這么多年每一個(gè)人的經(jīng)歷。時(shí)間的隔閡會(huì)為情感彌合。以后的歲月，我們不會(huì)分離，你的歲月有我，我的回憶有你。機(jī)緣輕觸，匆匆來(lái)，匆匆去，且行且珍惜。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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