文：草兒青青

你，聽說過長治有個老年大學嗎？沒有吧，我想告訴你，這是一個令你動心的地方！

在這里，你可以年輕十歲（雖然叫老年大學，卻也是我們中年人的樂園）在這里，我學到了好多東西。比如學電腦。我是一個愛好文字的人，女兒孝順，怕我一個人在家孤獨寂寞，教會我使用電腦上網(wǎng)，給我申請了個號。這一下可真是救了我了，我一下子就迷上了空間這個精神上的世外桃源。我可以在空間寫寫我的小字。一直都喜歡文字。偶爾的，寫幾行素素的文字，發(fā)表在空間里，沒有主題，也沒有因果，隨心記下的字句，似在回憶，又似在寫流水賬，信筆于紙上，堆砌著魂靈一樣的生命，聽曲，聽心，聽自己。 開始的確滿足這種狀況，慢慢的隨著我文字寫的越來越多，我漸漸的對日志制作有了要求。

我想，每一個寫文字的人，大概都喜歡自己的文字寫在風景里。文字是否寫得好就不必說了。好想把文字寫在圖畫上，寫在與文字相應的圖片上。但是我卻不知道怎樣往圖片上寫。于是在老年大學報了個電腦學習班。不錯，在這里，在老師的指導下，我實現(xiàn)了這個小小的理想，我真的好開心！郭老師教的圖像處理就是可以隨意地把你喜歡的圖片一張或者多張做到一個畫布上面，現(xiàn)在我完全可以隨心所欲地做圖片了，而且我還可以把我寫的文章整篇地和畫面融合到一起。在這里我要真誠的感謝郭老師教給我這些知識！

寫文字都是有意境的，比如你在寫大自然，如果有那些花啊、樹啊，山啊、水啊做襯托，還有那如煙薄霧輕輕地繚繞，若清若濁，似現(xiàn)未現(xiàn)，幾分含蓄，幾分神秘，那文字也會顯出幾分婉約的詩意與朦朧的美感。文學中講究修辭手法，邊框背景也是一種修辭手法。一個看似平淡的場景，通過畫面語言的描繪，有了耐人尋味的效果，這就是修辭的力量。修辭就是運用特定的表達形式，提高語言的表達效果。制作邊框林林總總，因文因境 因人而異。做日志本身也是一種對美的追求，一切的藝術，都是美的追求；一切的背景畫面，都有美的感染力；一切的美好，都應該是自然的。

在制作日志的過程中融入了美術和音樂知識，文美，畫面與文字相對應，還有音樂制作過程需要隱藏，當文字和畫面融合到一起的時候，就呈現(xiàn)出一種不同心境不同風格的美。我們?nèi)艘彩且驗樽陨淼钠?味和風格不同，所追尋美的角度也不會一樣。有的喜歡淋漓盡致的美，有的喜歡含蓄的美，有的喜歡大氣凜然的美。所以欣賞美的心情和角度也是不盡然相同的。藝術需要栽培，同樣是在讀書，欣賞趣味卻大有差別。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在電子琴班，我學到了五線譜，慢慢地在楊老師的耐心指導下，學會了彈琴的指法，學會了和弦多指彈奏，并且也深刻地理解了“音樂是心情的藝術，它直接針對著心情?！边@一句話。這是黑格爾在其《美學》文集第三卷（上）在論述浪漫型藝術---音樂中提出的觀點。知道了所有的藝術它都是相通的。偶然在一本書上看到一份資料，說起梅蘭芳，梅蘭芳非常迷戀畫畫，并為此投入大量的時間和精力，就連虞姬戲服上面的蘭花、梅花都是他自己畫出的圖案。發(fā)現(xiàn)梅蘭芳如此癡迷畫畫，有人勸他說，你的事業(yè)是唱戲成就的，畫畫畫不出梅蘭芳，但是畫畫可以成就張大千和齊白石他們。梅蘭芳聽了，并沒有多說什么，但有空閑時，他還是喜歡畫上幾筆。有個名叫言慧珠的學生，是梅蘭芳最喜愛的女弟子，學梅派學得最完美，一次言慧珠學了一出《洛神》，在公演之前進行了一次小彩排，請了好多老先生去看，演完就請他們點評。其中一位老先生評價道：“扮相、身段哪兒都好，就是沒有你先生的那股仙氣兒?！?/p>

言慧珠很失望，她演的是洛神啊，沒有仙氣兒，那就是最大的失敗呀。此后言慧珠特意登門向這位老先生求教：“何為仙氣兒？它又是怎么來的呢？”老先生笑笑，讓她去問自己的師傅。她果然跑回去問，梅蘭芳卻說：“我沒什么特殊的，就是那樣演的?！弊詈蟀偎疾坏闷浣獾难曰壑?，終于從老先生那里得到了答案：“你先生會畫畫，會寫字，會彈鋼琴，這些你會嗎？你有沒有你先生的這些素養(yǎng)？”言慧珠恍然大悟，終于明白了老師為什么在唱戲之外，還對畫畫之類的事那么癡迷了。

素養(yǎng)的形成是一種水滴石穿的過程，不可能立竿見影，而藝術的本身是相通的，有時看起來風馬牛不相及的事情，其實是相輔相成的。為什么要讀書呢？為什么要彈琴呢？為什么要跳舞呢？為什么要畫畫呢？為什么要旅游呢？這些不僅是為了豐富、愉悅生活或廣見博聞，也是為了提高自己的格調(diào)。正如汪國真所說：“一種怡人的格調(diào)的養(yǎng)成，有賴于一種氛圍的熏陶。諸如，讀最優(yōu)秀的書籍，聽最美好的音樂，交最出色的朋友等等。這樣一種氛圍不但是美麗的，而且也是重要的。如果已有這樣一種氛圍當然很好，如果沒有這樣一種氛圍，不妨去創(chuàng)造?！?/p>

老年大學這個地方就是這樣的，在這里我獲得了平常想也不敢想的知識，真的好開心哦！人常說，生命不可過于蒼白尋常，人之一生，總要有些情趣。所謂情趣，不關乎利益，只關乎喜愛和心的牽掛。情趣，可以增強你的生命，可以在生、老、病、死的無奈中，有些藝術或詩意的歡暢。人間美意就是如此吧。在這所大學里，不僅僅使富裕的精力有所附麗，主要是精神有了種舒展自如的安置和發(fā)揮，感受到人生的美好真諦。這個地方可是人才濟濟啊，在這里我遇到了良師益友，收獲了友誼，學會了電腦動畫、繪聲繪影，學會了彈琴，跳舞。哦，人生因不斷地學習新的知識而感悟而感知而聰明，因感動而生情……

生活不能沒有希望和寄托，當然，也更不能缺少情趣。也許，情趣就是生活的一劑調(diào)味品。生活情趣，是一個物質以外的精神的享受。是清新，是快樂，是愉悅，是寄托。而談生活情趣，也是需要有資格的。那就是，必須有一點閑暇的時間才能談上情趣，必須有一點心情才能談得上情趣，否則你的生活情趣大概還走在追求的路上。

是啊，歲月不饒人，人生短暫，我們也都在逐漸的老去，真想讓時間停歇一下啊，忘掉那些生活的辛酸苦辣，享受一下身心的小憩和怡然。生活的情趣，就像一首清婉的小詩，入心而養(yǎng)心，優(yōu)雅而脫俗。用情趣改變心情，找回一些精神上的愉悅。在老年大學這個大集體里，無論是琴棋書畫，還是唱歌攝影，打球跳舞等等……隨便選擇一項，這些尋常的情趣，不僅僅緩解了繁雜累心的生活節(jié)奏，同時也享受到了團體之樂趣。情趣，就是生活的細節(jié)，是生活中的美麗和清香，是生活中永不枯竭的清泉……

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