1.我們的孩子一出生不比過去任何一個(gè)時(shí)代的孩子更聰明，可他們生來擁有了更豐富的文化遺產(chǎn)，生來便處在一個(gè)更高的平臺(tái)上。他們通過了解過去來進(jìn)行知識(shí)的積累，使見識(shí)得到提升。而能充分了解過去的場所就是博物館、展覽館。青少年科技館是能“玩起來”“動(dòng)起來”的與科技相關(guān)的展館。

2.前段白云區(qū)松洲街某餐廳引進(jìn)機(jī)器人當(dāng)服務(wù)員，引來大批食客追捧。新鮮事物引起圍觀是正常的。在未來，機(jī)器人將被更廣泛的應(yīng)用到各行各業(yè)。瞧這位彈鋼琴的機(jī)器人，是不是很優(yōu)雅？

3.寶貝，這個(gè)機(jī)器人跟你在家里用廢紙箱和礦泉水瓶拼接的“機(jī)器人”是不是很像？你慢慢看吧，不要有壓力，媽媽絕不會(huì)因?yàn)槟愣嗫匆谎蹤C(jī)器人就發(fā)夢，期望你有朝一日成為科學(xué)家。你喜歡就多看一眼，不喜歡就跳過。我們探索這個(gè)豐富的世界僅僅只為見識(shí)得到提升。

4.一邊是兔子以自身電動(dòng)機(jī)為動(dòng)力勻速上升，另一邊是烏龜用自行車帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)出的電能為動(dòng)力上升，操作者騎得越快，烏龜向上越快。這個(gè)游戲人為地設(shè)定烏龜會(huì)贏的條件，進(jìn)一步給孩子鞏固“龜兔賽跑”烏龜一定贏的結(jié)果。這個(gè)結(jié)果在孩子心中根深蒂固，但從科學(xué)的角度，在同等條件下兔子是一定會(huì)贏烏龜?shù)摹?/p>

5.捉放曹是《三國演義》里一幕著名的橋段，關(guān)云長在華容道義放曹操。這副棋是曹操如何突破劉備的五虎上將回到本營的游戲，我和孩子花了近一個(gè)小時(shí)也未能讓曹操回到老巢，請工作人員幫忙，她們也不知道，無奈只好放棄。

6.坐上椅子，左右手交替拉前面的繩子，自己把自己拉起來，先后坐上兩個(gè)椅子進(jìn)行操作，體會(huì)用力大小有何不同。孩子可不管那么多，只當(dāng)一個(gè)比賽游戲玩，看誰更快地升高。玩中領(lǐng)悟，還得N年后的后知后覺。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

7.一按按鈕，從底座冒出水蒸汽，向上形成柱狀，氣霧柱在上升過程中發(fā)生旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生類似自然界發(fā)生的龍卷風(fēng)狀態(tài)。氣霧柱太細(xì)，沒震撼效果。

8.當(dāng)手放在輝光球上，手指下的光很亮，手動(dòng)，光的弧線也在動(dòng)，很有意思，而且輝光色彩絢麗，非常好看。查資料，原來人體也有輝光，練功的人輝光最強(qiáng)。

9.將圓環(huán)從一端移到另一端，所用時(shí)間越短碰觸圓環(huán)中央次數(shù)越少越說明你的眼、腦、手之間的協(xié)調(diào)效率越高。左邊的容易做到零觸碰，右邊的孩子們通常表現(xiàn)得沒耐心，走到一半就開始亂來。我看這個(gè)游戲不是考手眼協(xié)調(diào)，而是考耐心。

10.這是隱身人游戲。孩子進(jìn)入小屋后面，從桌面的孔中鉆出頭來，我們從展品正面只看到孩子的小腦袋。這是用精心安裝的平面鏡和被平面鏡反射成像的墻面、地面，利用平面鏡反射成像的原理隱去桌面下的人體。

11.這是一個(gè)污水處理廠的模型。我想起查濕地資料時(shí)了解到的，印度的卡爾庫塔市沒有一座污水處理廠，該城市的所有生活污水全用濕地來處理，是一個(gè)低費(fèi)用處理污水的典范。

12.人類從古至今每前進(jìn)一步都是創(chuàng)新的過程，因?yàn)槿祟惒粩鄤?chuàng)新才有了今天我們所看到的豐富多彩的世界。那些對人類有價(jià)值的不斷創(chuàng)新的先人不計(jì)其數(shù)，如牛頓、瓦特……他們貢獻(xiàn)自己的智慧，成就我們現(xiàn)代化的生活。先人已逝，可他們的思想不死，他們發(fā)明創(chuàng)造的偉大成果凝結(jié)在我們現(xiàn)在所使用的每一樣?xùn)|西上。

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