2015.5.8

唐詩宋詞欣賞班學習筆記

辛棄疾宋詞賞析【清平樂】村居

朝代：宋代

作者：辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

【注釋】

①清平樂 村居：清平樂，詞牌名。村居，這首詞的題目，意為鄉(xiāng)村生活。“樂”在此處讀yuè。

②茅檐：茅屋。

③吳音：作者當時住在江西東部的上饒，這一帶古時是吳國的領土，所以稱這一帶的方言為吳音。

④相媚好：這里指互相逗趣，取樂。

⑤翁媼（ǎo）(也讀yùn和wò）：老年夫婦。

⑥鋤豆：鋤掉豆田里的草。

⑦織：編織。

⑧無賴：這里指頑皮、淘氣。

⑨臥：趴。

這首《清平樂》，就是一幅著色的農(nóng)村風俗畫，這首詞具有濃厚的農(nóng)村生活氣息，字里行間處處洋溢著作者對農(nóng)村生活的喜悅和向往之情。

上片勾勒環(huán)境烘托氣氛。開篇用素描手法，勾出"茅檐"、"溪上"、"青草"，只淡淡幾筆便形象地描畫出江南農(nóng)村的特色，為人物的出現(xiàn)安排下廣闊的背景。三、四句寫詞中出現(xiàn)的老公公和老婆婆，他們講話的聲音帶著醉意，愈加顯得溫柔婉媚，。"醉里"，可以看出老年人生活的安詳，從"媚好"，可以看出他們精神的愉快。 水墨畫，用素描手法，留白之處，給人很多想象。（寫意）

下片集中寫這一農(nóng)戶的三個兒子，比較全面地反映了當時農(nóng)村生活的各個方面，畫面在繼續(xù)擴展。大兒子在溪東的豆地里鋤草，二兒子在編織雞籠。詩人著力于"小兒"的描繪，共用了兩句，占全詞四分之一篇幅。"溪頭臥剝蓮蓬"形象地刻畫出他無憂無慮、天真活潑的神態(tài)。對此，詞人感到由衷的歡喜。平面畫中，突出重點，層層深入，最后一句最突出，荷花、蓮蓬，隱藏著令人想象的空間和品味的價值，抓住農(nóng)村的特色表達 由衷的喜悅之情，心情接地氣。

辛棄疾寫詩，是用他的生命和感情，銘心刻骨，帶著生命的血淚之感，不僅豪放，把人生感悟也寫進去。

【西江月】夜行黃沙道中

朝代：宋代

作者：辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

【注釋】 :

這首詞寫的是作者在山鄉(xiāng)夜行中所見所聞。明月清風，驚鵲鳴蟬，稻香蛙聲，溪流小橋，構成了江南山鄉(xiāng)夏夜一幅優(yōu)美動人的畫面。而貫徹全篇的卻是對大自然的熱愛和豐收的喜悅。

黃沙：黃沙嶺，在信州上饒之西，作者閑居帶 湖時，常常往來經(jīng)過此嶺。

別枝：旁枝。

說：這里發(fā)yue（同悅）

舊時茅店 ：過去很熟悉的那一所茅草店。

社：土地廟。社林：土地廟周圍的樹林。

【賞析】：

《西江月》夜行黃沙道中，讀前半片，須體會到寂靜中的熱鬧。“明月別枝驚鵲”句的“別”字是動詞，就是說月亮落了，離別了樹枝，把枝上的烏鵲驚動起來。這句話是一種很細致的寫實，只有在深夜里見過這種景象的人才懂得這句詩的妙處。烏鵲對光線的感覺是極靈敏的，月光移動時它們就驚動起來，亂飛亂啼，月落時也是這樣。這句話實際上就是“月落烏啼”（唐張繼《楓橋夜泊》）的意思，但是比“月落烏啼”說得更生動，關鍵全在“別”字，它暗示鵲和枝對明月有依依不舍的意味。鵲驚時常啼，這里不說啼而啼自見，在字面上也可以避免與“鳴蟬”造成堆砌呆板的結果。“稻花”二句說明季節(jié)是在夏天。在全首中這兩句產(chǎn)生的印象最為鮮明深刻，它把農(nóng)村夏夜里熱鬧氣氛和歡樂心情都寫活了。這四句里每句都有聲音（鵲聲、蟬聲、人聲、蛙聲），卻也每句都有深更半夜的悄靜。這兩種風味都反映在夜行人的感覺里，他的心情是很愉快的。

明月與清風---對偶，非常輕清淡、清幽之感，流露詩人心情淡泊。

說豐年---詞眼；蛙聲---熱鬧的聲音，表達喜悅心情。

下半片的局面有些變動了。天外稀星表示是下半夜，快到天亮了。山前疏雨對夜行人卻是一個威脅，可想見夜行人的焦急。有這一波瀾，便把收尾兩句襯托得更有力?！芭f時茅店社林邊，路轉溪頭忽見”是個倒裝句，倒裝便把“忽見”的驚喜表現(xiàn)出來。正在愁雨，走過溪頭，路轉了方向，就忽然見到社林邊從前歇過的那所茅店。通首八句中前六句都在寫景物，只有最后兩句才見出有人在夜行。這兩句對全首便起了返照的作用，因此每句都是在寫夜行了。先藏鋒不露，到最后才一針見血，收尾便有畫龍點睛之妙。

小波瀾暗示人生道路的變化與后尾兩句的倒裝句，山窮水盡時不要放棄，含有深刻哲理。很多哲理喻在詩詞中，不直接說，而是通過寫景來表達高遠的意境，深刻的哲理。

層次：喜悅--焦慮—驚喜。 上片：明月、清風---景中有喜悅；下片：景中有情，情中有景。

情，理：詞是不說理的。所有理通過景來表達，1.字面寫景、欣賞；2.思考，用詞給了我們思考的價值。（詩有說理，破壞了詩美）

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3754493/