《地球上的星星》前半部分有些壓抑，后半部分一轉(zhuǎn)為喜劇，非常地活潑熱烈，好久沒看過這樣有味道的喜劇片了。看完后心情激動地想找個人說說話，但現(xiàn)在是凌晨時分，我還是安靜地寫點東西吧！

學(xué)東西為什么一定要死死板板地按規(guī)定的課程來學(xué)呢？為了一點分?jǐn)?shù)死死地競爭最終又能得到什么？為什么一定要規(guī)定每個人要學(xué)什么？好像不學(xué)這些就沒法成長一樣。每個人都有自己的長處，壓抑著自己的長處，退而求其次，照著規(guī)定一步一步走，這樣該多無趣，而且對于自己的成長又沒起到很大幫助，就像伊夏那樣，擁有過人的天才，卻因為閱讀障礙而被別人是為弱智兒。若能按照適合自己的方式，做好自己能把握的事情，然后一步步地獲得成長，這不是比逆著自己的性情去學(xué)習(xí)來得更加有效且有益嗎？

尼庫巴老師就為我們提供了一個很好的范例，他發(fā)現(xiàn)了伊夏的繪畫才能與閱讀障礙，然后他開始用適合伊夏的方式的方式來教育他，一步步引導(dǎo)他成長。

很可貴的是，他很注重對于伊夏的關(guān)心和鼓勵，他在課堂上講了很多有閱讀障礙的名人，告訴伊夏即使小時候有閱讀障礙，也并不妨礙在以后獲得成功，用這些正面的例子來鼓勵他。心理學(xué)中有一個術(shù)語叫自我效能感，指的是對于自己是否有能力做某件事的推測與判斷，當(dāng)看到一些正面的例子時，人的自我效能感就會提高，尼庫巴老師就在用這種方法來提高伊夏的信心，而且，他還偷偷告訴伊夏，他小時候也有閱讀障礙，這個秘密表明尼庫巴老師是把伊夏當(dāng)朋友的，我想伊夏應(yīng)該也體驗到了這點，這點在教育的過程中是多么地重要??！

最后，尼庫巴老師為了提高伊夏的信心，讓他的繪畫才能得到大家的認(rèn)可，決定舉行一個繪畫比賽，并且邀請了全校師生來參加，這是整部影片最活潑熱烈的場面，也是最具有喜劇氣氛的畫面，平時嚴(yán)肅的老師丟棄了平時的身份，坐在可笑的肖像下畫烏龍圖像，學(xué)生們圍過來取笑他們，他們也不會生氣，比賽現(xiàn)場完全陷入了一種狂歡的景象中，當(dāng)然這種狂歡是那些庸俗的喜劇片無法比擬的，狂歡中是帶著讓人感動的元素的，在這場尼庫巴老師為伊夏舉辦的繪畫比賽里，這兩個人是當(dāng)之無愧的主角，有意思的是，一開始兩人只是老師與朋友之愛，在相處過程中演化成師生與朋友之愛混合，而到了比賽的現(xiàn)場，他們之間的愛竟然演變成為兩個繪畫高手之間惺惺相惜的情誼，以及某種類似于親情的東西，讓人看了感動不已，是會笑著流淚的。最后，伊夏不出意外地獲得了冠軍，一下子成為全場的焦點，他的作品將被當(dāng)作學(xué)校紀(jì)念物的封面，這是影片的高潮，也是伊夏與過去的封閉徹底的告別，登上領(lǐng)獎臺的他，將會走上一條嶄新的道路。

尼庫巴老師是一個很有意思的人物，按照社會的角度，他只是一個小小的美術(shù)教師，收入也不會很高，也許現(xiàn)實中很多人都會皺著眉頭來干這份工作，但在影片中我們可以看到，他絲毫不在乎自己的身份與待遇，他的關(guān)注點都在孩子們的身上，他認(rèn)為每個孩子都會有不同尋常的長處，而找出這些長處并且加以培養(yǎng)就可以讓他們獲得更好的成長，同時也可以看出，他是很享受繪畫，很喜歡想象力的，從他上課時很注重激發(fā)孩子們的想象力這點就可以看出來。他在做著自己喜歡的事，其他的事情好像他并不會很在乎，也許他很平凡，但他有自己精彩的世界。我覺得很羨慕擁有這樣心態(tài)的人，家財萬貫但整天都難得有時間做一點自己想做的事又有什么意思呢？當(dāng)然這只是我一時的想法而已，現(xiàn)實中大家還不是拼命地想多賺點錢，想擁有更高的地位？如果去當(dāng)一個小教師大家肯定都不愿意的。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

伊夏的出現(xiàn)讓我懷念起童年時的一些經(jīng)歷，小時候的我們看待世界的方式是多么奇特??！乏味的公交車上的風(fēng)景，挖土機(jī)挖掘地面，建筑工人爬上腳手架等等這些場景再普通不過了，然而當(dāng)我們跟隨著伊夏的視角去看待這一切的時候，就會發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著新奇與激動，這一切都是多么新鮮??！在做數(shù)學(xué)題的時候，他在幻想將地球移到冥王星的位置，想象多么大膽，這種童年時期的幻想相信每個人都經(jīng)歷過吧！是什么時候不見了這些幻想呢？

伊夏的出現(xiàn)給我們提供了一種新的看待世界的視角，我們的世界不是這樣單調(diào)乏味的，它是豐富多彩、絢麗無比的，世界上的景象可能給我們帶來許許多多美妙的體驗，而這些景象不一定要在人跡罕至的地方才有，只要你有足夠獨(dú)特的視角、足夠的想象力和審美能力，或者是一顆童心，你就能在平常的景象中發(fā)現(xiàn)不平凡的東西。

尼庫巴老師的出現(xiàn)則為我們提供了一種新的看待教育的視角，尊重個體差異，培養(yǎng)的過程中要根據(jù)每個人的長處來進(jìn)行教育，讓他們在長處充分發(fā)揮的情況下獲得成長，孔子說因材施教是有道理的。人不是機(jī)器，人是有感情的，教育不能灌輸知識，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的長處，并且要給學(xué)生足夠的關(guān)懷與友愛，一點點關(guān)心可能就會起到意想不到的催化劑效果，我在中學(xué)的時候就很看重老師的鼓勵，真的是老師哪怕一點點的肯定都會讓自己信心爆滿。這種啟示不僅僅是對于教育者有用，對于個人也是很有意義的。也許生活中我們不會幸運(yùn)地遇到尼庫巴老師這樣的人，但可以做自己的尼庫巴??！順著自己的長處走，做符合自己性情的事情，對自己的成長會更加有利。當(dāng)然，成功，或者幸福，并不是這么簡簡單單的事情，現(xiàn)實中總會有許多制約因素的，在這篇小文章里可能也不能論述出什么東西來，還是暫且不提吧！活得簡單點最好，做自己喜歡的事情，獲得幸福的概率最大。

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