再過幾天就是教師節(jié)了。回憶母校，自然會回憶起那些辛勤培育過我們的老師。那時沒有教師節(jié)，但學(xué)生和家長對老師卻是發(fā)自內(nèi)心的尊重。我們少年兒童被稱為祖國的花朵，教師就是撫育花朵健康成長的園丁，后來又把教師稱為人類靈魂的工程師。

永定門小學(xué)的老師不執(zhí)行跟班制，低、中、高年級老師各負(fù)其責(zé)，我在校學(xué)習(xí)的這六年，一共換過七位老師，這些老師各有特色，都是熱衷于教學(xué)事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

一年級的老師陳淑英，是個30歲左右的女老師，長得很漂亮，和藹可親，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她是我的啟蒙老師，她教會我們的漢語拼音：a、o、e、i、u、ü、b、p、m、f……使我終身受益。那時只知道用來查字典、學(xué)漢字，沒有想到，幾十年后，漢語拼音會成為重要的漢字輸入方法。一些后來沒有學(xué)好拼音的人，漢字輸入成了學(xué)電腦的攔路虎。想來，我們真夠幸運(yùn)的。陳老師有個習(xí)慣，只要天氣好，一上課她就會推開窗戶，頓時，教室里就會充滿新鮮空氣，我們上課就精神多了。我至今喜歡開窗通風(fēng)的習(xí)慣也許就是那時候養(yǎng)成的。

二年級的老師石靜麗，是個個子不算高，有點(diǎn)兒胖乎乎的年輕女老師，他可能剛畢業(yè)不久，教學(xué)非常認(rèn)真，不會發(fā)脾氣，管不住學(xué)生，有時候班上有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響上課，氣得她躲在門后悄悄地抹眼淚，我看到后心里非常難過。我是個老實(shí)聽話的孩子，有一次家訪，石老師指著我對我母親說，要是班里的學(xué)生都像他似的就好了。

三年級的老師楊炳寰，是個50多歲的老太太，微胖，像個老奶奶。她經(jīng)驗(yàn)豐富，班里學(xué)生多鬧他都能不慌不忙地管住。一次，課堂上有同學(xué)不好好上課，楊老師就點(diǎn)著幾個名字里有“?！钡耐瑢W(xué)說：ⅹⅹ海、ⅹⅹ海，我說你們是不是要四海翻天呀！逗得全班都樂了，教室里的氣氛馬上好了起來。那年暑假的一天中午，天氣很熱，楊老師忽然來到我家檢查午睡。那么大歲數(shù)了，冒著酷暑檢查學(xué)生午睡，真不容易。當(dāng)時我正和院里的小朋友玩兒得歡呢，看到楊老師來了，趕緊往家跑假裝睡覺。從那以后我真的就堅持每天睡午覺了，直到現(xiàn)在。

四年級的老師馬永昌，是我遇見的第一個男老師，他給我的印象是要求嚴(yán)格，厲害，性格很有特色。印象最深的是他會在黑板上寫字時忽然回過頭來用粉筆頭砍搞小動作的學(xué)生，砍得特別準(zhǔn)。馬老師非?；顫?，能和學(xué)生打成一片。有一次班里搞活動，大家出節(jié)目聯(lián)歡，我出的節(jié)目是猜謎語，讓馬老師猜，事先說好要猜不出來就給大家折跟頭。我說完謎語后，馬老師真的就是猜不出來，還真的給全班同學(xué)做了個前滾翻，逗得全班哈哈大笑，這時我才告訴老師說謎底是蓮花。從那以后我覺得老師也和我們親近了很多。那一年,學(xué)校組織老師排演了話劇《箭桿河邊》，在民主劇場演出。老師們演得非常出色，幾乎達(dá)到了專業(yè)水平。馬老師扮演劇中的二賴子，演得活靈活現(xiàn)；另一位高年級老師馮杰民扮演地主佟善田。其他老師扮演的角色就記不清楚了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

五年級的老師姓劉，名字記不清了，我存有他給我的評語時留下的圖章，大家?guī)臀铱纯?，篆字，能不能認(rèn)出來。由于我原來所在的五年級五班學(xué)生太多，我被轉(zhuǎn)到了這個劉老師教的五年級三班。劉老師也是一位老老師，剛到這個班，劉老師就讓班長李炳敏熱情地為我介紹班里的情況，使我很寬地融入了這個新的集體。我家同院住著一個劉老師原來教過的學(xué)生，畢業(yè)后去平谷當(dāng)了小學(xué)老師，劉老師聽說后就讓我和她聯(lián)系，請她到班里為我們作了一次報告，講怎樣刻苦學(xué)習(xí)，將來做一個對祖國有用的人。那一年，1965年的國慶節(jié)，我參加了天安門廣場的國慶活動，舉花。9月份就開始練隊(duì)，每人發(fā)了一些小竹棍和皺紋紙，自己制做紙花。還學(xué)習(xí)跳集體舞，舞曲伴奏是《社員都是向陽花》。舉花結(jié)束后，我們一齊涌向天安門，第一次見到了毛主席。

六年級的老師是邢政樞和齊義禮，這兩個老師都是男老師，學(xué)校的教學(xué)尖子。邢老師教數(shù)學(xué)，齊老師教語文，他倆互相配合，教兩個班。我們的班主任是邢老師，齊老師是另一個班的班主任。齊老師教學(xué)非常認(rèn)真，他在黑板上寫字從來都是一筆一劃，非常工整，朗讀課文特別有語氣，語法講得也好，給我打下了良好的語文基礎(chǔ)。邢老師就更是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師了，他講課，可以用掰開了揉碎了來形容，一個數(shù)學(xué)概念，不講明白決不罷休。邢老師對教學(xué)事業(yè)可以說是全身心的投入，有一次，下學(xué)后我把寫大字的墨盒落在了學(xué)校，天很晚了我到教室去取，老師辦公室里還亮著燈，很多老師在批改作業(yè)，走到教室時，我看到邢老師一個人在教室里面對空桌椅在認(rèn)真地講課，多么敬業(yè)的精神呀！我深深地受到了感動。那時，我忽然認(rèn)識到，上課如果不注意認(rèn)真聽講是多么對不起老師辛勤的勞動呀。

能想得起來的副課老師有教常識的劉老師，是個男老師，給我們上的第一課是愛護(hù)書和紙，從那以后我學(xué)會了自己包書皮，也不在書上亂寫亂畫了；教唱歌的楊老師，不到30歲的樣子，女老師，那時候?qū)W校沒有專門的音樂教室，哪班上音樂課，哪班學(xué)生就把風(fēng)琴抬來，楊老師就一邊彈琴一邊教我們唱歌。很多至今廣為流傳的老歌都是那時學(xué)會的，如《讓我們蕩起雙槳》《歌唱王二小》《沂蒙山小調(diào)》等等；教地理的雷老師，一個偏瘦的女老師，聽他講課就像聽故事一樣，講各地的環(huán)境、特產(chǎn)、風(fēng)俗、我都非常愛聽；教圖畫的老師候子貴，畫畫水平非常專業(yè)，他給我們講鉛筆畫素描，紅、黃、藍(lán)三原色等等，一度使我對畫畫產(chǎn)生過興趣；還有一位非常有特色的老師是教珠算的薄老師，她就住在分校南邊的一條胡同里，薄老師個子非常矮，夾著一個很大的算盤來給我們上課，據(jù)說她是永定門小學(xué)的創(chuàng)始人之一，我們很多學(xué)生的家長都是她的學(xué)生，他在學(xué)校有很高的威望。

給我印象最深的老師還有教自然的李維德，一個個子不算很高的男老師，我最愛上他的課，他上課總會帶來一些教具：如燒杯、試管、礦石標(biāo)本、人體模型、電池、導(dǎo)線等等，還有一臺摩擦生電的起電機(jī)，搖起來能啪啪的放電。我第一次見到了硫酸、鹽酸、燒堿。在我的心目中，李老師的知識是最淵博的，有時我們在路邊撿一些石頭都會去問李老師是花崗巖還是沉積巖。李老師還經(jīng)常給我們講電光源專家蔡祖泉研究新型光源的故事。還給我們講第一宇宙速度，第二宇宙速度、講蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)的工作原理、講哈雷彗星的回歸，讓我一等就等了二十年。特別是學(xué)習(xí)了電的知識后，我找鐵片、漆包線等材料，做了一個電鈴和一臺小電動機(jī)，頗有成就感。學(xué)習(xí)李老師的自然課使我對自然科學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)工程師成了我的理想。

……。

1966年，我們該畢業(yè)了。我認(rèn)真地參加了畢業(yè)考試，希望取得好的成績，但考試成績卻一直沒有公布。應(yīng)該進(jìn)行的升學(xué)考試也取消了。因?yàn)橐磺腥珌y了。

文化課沒有了，學(xué)校讓我們旁聽各派老師之間的辯論會；我們尊敬的校長朱槿受到了批判，理由是她和教育部門某個黑幫住在一個樓上；給我們演出話劇扮演地主佟善田的馮杰民老師挨了批斗自殺了；我們一年級的教室，那個大廟關(guān)押著所謂的牛鬼蛇神。

……。

即使這樣，我六年級的邢老師還是鼓勵我們要好好學(xué)習(xí)，練好數(shù)學(xué)基本功，他親自為我們編寫了一套數(shù)學(xué)應(yīng)用題，寫在黑板上，每天讓我們抄一些，抄了許多天，有厚厚的一本，還親手為我們印制了一套算術(shù)四則運(yùn)算式題送給我們，讓我們有空就練練，有空就看看，說能提高數(shù)學(xué)計算的水平和速度。齊老師給我們留了最后一次的暑假作文作業(yè)《回憶小學(xué)六年的生活》，但是我沒有完成。這是我第一次沒有完成作業(yè)，我想別的同學(xué)也是這樣，老師也沒有收。因?yàn)橐磺腥珌y了。

本來我們應(yīng)該1966年畢業(yè)，但直到1968年2月我們才離開了母校，上了中學(xué)。這期間，我也基本沒有再回到我的母校永定門小學(xué)。只是在1968年7月回母校領(lǐng)了一張小學(xué)畢業(yè)證。

……。

時隔47年，寫下這些文字，算是補(bǔ)交一篇沒有完成的作文。

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