孩子，你不必難過

朱麗冰

“許孝飛，你是不是覺得自己說(shuō)話比老師漂亮，所以才爭(zhēng)著和我說(shuō)話呢？”

課前一分鐘，站在講臺(tái)上的我想讓教室里面快速安靜下來(lái)，就以抓典型的方式來(lái)了這么個(gè)開場(chǎng)白，當(dāng)然，因?yàn)榇朕o具有諷刺性，語(yǔ)氣就必須戲謔或者委婉，以便對(duì)方容易接受。而我也就真的這樣做了。

“我沒有說(shuō)！”

沒想到一向乖巧懂事的孩子今天竟然大吼了一聲，我立馬意識(shí)到自己判斷失誤了。情況是我看到他前邊的那個(gè)男生扭臉和后面的人說(shuō)話，可能是臉正對(duì)著孝飛，我以為是和孝飛說(shuō)呢，而那個(gè)男生的姓名我沒有記住，所以就喊了孝飛的名字。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我沒有接孝飛的話茬，錯(cuò)怪了就是錯(cuò)怪了，他也有表達(dá)不滿的權(quán)利。當(dāng)被誤會(huì)的時(shí)候，人們大多都是憤懣的，所以，我自是應(yīng)該給他表述清白的權(quán)利。

因?yàn)檫@句爭(zhēng)執(zhí)，教室里已經(jīng)安靜下來(lái)了，我于是開始上課?？荚噷⒅?，復(fù)習(xí)氣氛相當(dāng)濃烈，我也就沒有從容的心態(tài)解決這類瑣碎了。沒想到我剛開始講課，孝飛又接連吼了幾句“我沒有說(shuō)話！”。他看我沒有搭理他，就繼續(xù)用反復(fù)的修辭手法來(lái)強(qiáng)調(diào)他內(nèi)心的極度不滿。而這次，我發(fā)現(xiàn)他還正氣呼呼地哭呢。

一個(gè)男孩子，因?yàn)橐痪渫嫘κ蕉詭еS刺的話，至于嗎？我很吃驚。說(shuō)：“至于嗎？一句話的事?！钡麉s哭得很悲傷。于是，我不得不停下來(lái)，說(shuō)：“老師在講臺(tái)上面對(duì)幾十個(gè)人，會(huì)有一半的錯(cuò)誤發(fā)生，至少是一半！因?yàn)?a target="_blank">時(shí)間緊，任務(wù)重，老師都想用最短的時(shí)間結(jié)束不必要事件的持續(xù)，往往會(huì)用一些有力度批評(píng)來(lái)制止。而這些批評(píng)往往是錯(cuò)誤的：一是老師會(huì)把你的小毛病放大，二是判斷錯(cuò)事情發(fā)生的對(duì)象，三是用詞不當(dāng)或者語(yǔ)氣生硬，這些都是老師犯錯(cuò)誤的表現(xiàn)。這些時(shí)候，你們沒有必要和老師計(jì)較，老師是為了很快進(jìn)入學(xué)習(xí)課題才這樣做的。有批評(píng)不當(dāng)?shù)?，你可以直接站起?lái)誠(chéng)懇地說(shuō)：老師，你剛才錯(cuò)了，事情是怎么怎么的，那么，老師會(huì)立即說(shuō)聲Sorry！這樣就行了，都沒有惡意，只是溝通中出現(xiàn)的誤會(huì)，師生之間沒有深仇大恨，不必要?dú)獬蛇@個(gè)樣子?！?/p>

我想這番話已經(jīng)很誠(chéng)懇了（而我平時(shí)也是這么做的，孩子們很容易理解），可以解決問題了吧。工作中，我發(fā)現(xiàn)，老師愈是誠(chéng)懇問題就愈是容易解決，孩子們都很懂事。他們很喜歡老師、寬容老師，而我非常喜歡我的孩子們?？墒?，今天我的誠(chéng)懇道歉和解釋沒有收到預(yù)期的效應(yīng)。我說(shuō)完后接著講課，可是我竟然聽到了呼哧呼哧的哭泣聲。是孝飛委屈的哭聲。我沒法講課了，停下來(lái)，我說(shuō)：“孝飛，要么你到你班主任那里訴訴苦，冷靜冷靜？”可是，他堅(jiān)持不去，說(shuō)：“我趴著哭，你接著上課。”果然，教室里再也聽不到他的哭聲了?？墒?，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩（一條腿還有些殘疾），從不自卑也不滋事的他確確實(shí)實(shí)趴著哭了一節(jié)課，直到下課也沒有止住。

我的心里既愧疚又生氣。我已經(jīng)道了歉，在那番表白前我先說(shuō)了“對(duì)不起”，可是這個(gè)孩子，為什么傷心起來(lái)竟如此一發(fā)不可收拾呢？事情發(fā)生得既突然又意外，以至于有二十年教齡的我沒能及時(shí)解決。下課了，我沒有叫他出來(lái)談話，因?yàn)槲矣X得此時(shí)叫他他很有可能不會(huì)理我——他仍然在起頭上。我就沒有叫他，我想還是冷處理吧。

我回到辦公室，心里忐忑不安。至于嗎？——我覺得至于。他們都還是孩子，自制力有限，而且個(gè)性也不一樣，我必須反省自己的言行。平日里我時(shí)不時(shí)會(huì)開一些稍微過火的玩笑來(lái)提醒學(xué)生或者是暗示他們的某些做法不對(duì)，他們沒有理會(huì)，并不代表他們不在乎，而且也并不是所有的孩子都必須不理會(huì)。這些語(yǔ)氣略帶諷刺和戲謔的玩笑還是能夠傷害到孩子的自尊心的，今天許孝飛的表現(xiàn)就說(shuō)明了這一點(diǎn)。當(dāng)老師犯了錯(cuò)或者是對(duì)學(xué)生不夠禮貌的時(shí)候，孩子們有權(quán)力表達(dá)自己的不滿和憤懣。

我很愧疚，自己又犯了錯(cuò)誤，而且犯了錯(cuò)還沒有能力及時(shí)解決。

孩子們，老師經(jīng)常犯錯(cuò)誤，給你們帶去了很多我意想不到的傷害，老師錯(cuò)了，老師以后會(huì)注意的，老師保證自己的錯(cuò)誤越來(lái)越少，好嗎？可是，孩子們，千萬(wàn)不要這么小心眼，因?yàn)槟阕叱鲂ｉT，社會(huì)生活會(huì)在你們身上犯很多有意無(wú)意的錯(cuò)誤，還有那多如繁星的誤會(huì)、矛盾，都會(huì)比這件事大得多，如果都如此這般，你們?cè)撛趺瓷婺兀坷蠋熌懿粨?dān)心嗎？所以，孩子，你不必傷心，不要拿著別人的錯(cuò)誤懲罰自己。愛惜自己、愛惜周圍的人際關(guān)系，愛惜我們平平凡凡的生活，不好嗎？

成長(zhǎng)，很多時(shí)候都伴隨著淚水，我們必須學(xué)會(huì)正確面對(duì)……

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