請教師學著做做俯臥撐

河南實驗中學顧老師辭職信的文藝味兒還在網絡上發(fā)酵，武昌工學院的董老師又在課堂上做起了俯臥撐，你說這陣子教師們干嘛呢，這么能鬧騰，該不是只為了吊起網友的胃口吧？

咱還是先說說董老師吧。董文娟，女，武漢工學院教師。4月12日上班途中因遇交通事故遲到20分鐘，因董老師先前和學生已經定下協(xié)議，遲到不論原因，根據遲到時間做俯臥撐（遲到一分鐘做一個），她一進教室，二話沒說，挽起袖子就做了20個俯臥撐。這一做法，當時就驚到了學生，學生們個個立馬表態(tài)：下次絕不遲到。

您瞧董老師這事兒做的，也忒有范兒了。一個年輕女教師，為了兌現(xiàn)自己的承諾，在一幫子潮男孩潮女孩面前伏下身子，這得有怎樣的一往無前的勇氣和氣吞山河的魄力。服了，不僅是他的學生，也包括咱。

對待教師，輿論界多少年沒這么慷慨了，短短幾天就提煉出兩個“典型”，而且是沒犯錯誤的“典型”。之前，他們干嘛去了？感情以前他們就忙著揭教師的短了，你沒見么，只要是關于教師的負面新聞，馬上頭版刊發(fā)，結果造成整個社會對教師的不信任，對教育的失望。大家說說，有這么“導向”的輿論嗎？

其實大伙也都清楚，教師隊伍龐大，有真教師，也有假教師；有根正苗紅無私奉獻的，也有混進隊伍掛羊頭賣狗肉的。林子一大，什么鳥都有，但我們不能因為地里生了幾顆稗草，就毀了滿地的莊稼苗吧。別的不說，像董老師這樣嚴于律己的教師，在教育隊伍中多了去了。你看不見，不是因為沒有，而是你的眼睛看錯了地方，滿園的桃紅李白你不見，眼睛專睥睨那枯枝敗葉。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

值得慶幸的是，董老師以自己的二十個俯臥撐矯正了那些患有“斜視”、“窺視”，甚至“無視”等癥狀的患者。同時，董老師也給自己的同行們上了一節(jié)示范課。教師要為人師表，不能只說在嘴上，關鍵是踐行。董老師深諳其理，所以，才會毫不猶豫的伏下身子。伏下，是為了站起，而且是高高的站起。有人說，董老師做的過分了，面對一群毛孩子，你有必要這么放棄師道尊嚴嗎？說這話的人，如果是教師，完全可以寫封辭職信了，因為他連什么事師道尊嚴都搞不清，還做什么教師！

教師教書育人，教書為“末”，育人為“本”。育人，不能只靠講道理，要以身作則，要帶頭模范。陶行知先生說的“學高為師，身正為范”，就是向所有教師提出的要求。一個教師千萬不能有這樣的觀念——小孩子，糊弄糊弄就行了，何必太認真。這樣說，是極不負責任的，糊弄成人可以，但小孩子絕對不能糊弄。你糊弄了他，他以后就可能糊弄別人，你糊弄我，我糊弄他，糊弄來糊弄去，社會就會變成一鍋漿糊，誰也別想干干凈凈做人！

說實話，如今來自教育的最大隱憂，不是“一考定終身”的弊端，不是“升學率”的問題，而是學生思想道德的整體滑坡。若要追究責任的話，除了社會風氣的敗壞（這只是我們的一個借口，社會風氣之所以這么敗壞，難道教育沒有責任嗎？），教師也難辭其咎。

有的教師也許會說，指望我一個就能挽救教育、挽救社會了嗎？的確，靠你一個人的力量是不行的，但是有董老師這樣的一大批盟友“在線”扶助，你還有什么擔憂的呢？

不要懷疑一個教師的影響力，不信你可以問問董老師班上的學生，他們可以告訴你一個教師的作用究竟有多大。

今天，我們看到了董文娟老師做俯臥撐，明天，也許我們還能看到張文娟老師蹲馬步，只要充滿正能量，教師們多鬧騰鬧騰也沒什么不好。

首發(fā)散文網：http://www.277762.cc/subject/3748541/