請教師學著做做俯臥撐
請教師學著做做俯臥撐
河南實驗中學顧老師辭職信的文藝味兒還在網絡上發(fā)酵,武昌工學院的董老師又在課堂上做起了俯臥撐,你說這陣子教師們干嘛呢,這么能鬧騰,該不是只為了吊起網友的胃口吧?
咱還是先說說董老師吧。董文娟,女,武漢工學院教師。4月12日上班途中因遇交通事故遲到20分鐘,因董老師先前和學生已經定下協(xié)議,遲到不論原因,根據遲到時間做俯臥撐(遲到一分鐘做一個),她一進教室,二話沒說,挽起袖子就做了20個俯臥撐。這一做法,當時就驚到了學生,學生們個個立馬表態(tài):下次絕不遲到。
您瞧董老師這事兒做的,也忒有范兒了。一個年輕女教師,為了兌現(xiàn)自己的承諾,在一幫子潮男孩潮女孩面前伏下身子,這得有怎樣的一往無前的勇氣和氣吞山河的魄力。服了,不僅是他的學生,也包括咱。
對待教師,輿論界多少年沒這么慷慨了,短短幾天就提煉出兩個“典型”,而且是沒犯錯誤的“典型”。之前,他們干嘛去了?感情以前他們就忙著揭教師的短了,你沒見么,只要是關于教師的負面新聞,馬上頭版刊發(fā),結果造成整個社會對教師的不信任,對教育的失望。大家說說,有這么“導向”的輿論嗎?
其實大伙也都清楚,教師隊伍龐大,有真教師,也有假教師;有根正苗紅無私奉獻的,也有混進隊伍掛羊頭賣狗肉的。林子一大,什么鳥都有,但我們不能因為地里生了幾顆稗草,就毀了滿地的莊稼苗吧。別的不說,像董老師這樣嚴于律己的教師,在教育隊伍中多了去了。你看不見,不是因為沒有,而是你的眼睛看錯了地方,滿園的桃紅李白你不見,眼睛專睥睨那枯枝敗葉。( 文章閱讀網:www.sanwen.net )
值得慶幸的是,董老師以自己的二十個俯臥撐矯正了那些患有“斜視”、“窺視”,甚至“無視”等癥狀的患者。同時,董老師也給自己的同行們上了一節(jié)示范課。教師要為人師表,不能只說在嘴上,關鍵是踐行。董老師深諳其理,所以,才會毫不猶豫的伏下身子。伏下,是為了站起,而且是高高的站起。有人說,董老師做的過分了,面對一群毛孩子,你有必要這么放棄師道尊嚴嗎?說這話的人,如果是教師,完全可以寫封辭職信了,因為他連什么事師道尊嚴都搞不清,還做什么教師!
教師教書育人,教書為“末”,育人為“本”。育人,不能只靠講道理,要以身作則,要帶頭模范。陶行知先生說的“學高為師,身正為范”,就是向所有教師提出的要求。一個教師千萬不能有這樣的觀念——小孩子,糊弄糊弄就行了,何必太認真。這樣說,是極不負責任的,糊弄成人可以,但小孩子絕對不能糊弄。你糊弄了他,他以后就可能糊弄別人,你糊弄我,我糊弄他,糊弄來糊弄去,社會就會變成一鍋漿糊,誰也別想干干凈凈做人!
說實話,如今來自教育的最大隱憂,不是“一考定終身”的弊端,不是“升學率”的問題,而是學生思想道德的整體滑坡。若要追究責任的話,除了社會風氣的敗壞(這只是我們的一個借口,社會風氣之所以這么敗壞,難道教育沒有責任嗎?),教師也難辭其咎。
有的教師也許會說,指望我一個就能挽救教育、挽救社會了嗎?的確,靠你一個人的力量是不行的,但是有董老師這樣的一大批盟友“在線”扶助,你還有什么擔憂的呢?
不要懷疑一個教師的影響力,不信你可以問問董老師班上的學生,他們可以告訴你一個教師的作用究竟有多大。
今天,我們看到了董文娟老師做俯臥撐,明天,也許我們還能看到張文娟老師蹲馬步,只要充滿正能量,教師們多鬧騰鬧騰也沒什么不好。
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