李老師

劉振杰，是個說得少做得多的好人。

在義烏，我接觸過很多輔導(dǎo)站，他們常常以一對一為借口，招攬學(xué)生，可是，真正一對一的輔導(dǎo)站其實并不多。劉振杰辦的博文輔導(dǎo)站是名副其實的一對一輔導(dǎo)站。

剛剛到博文輔導(dǎo)站，我看見劉振杰常常引好幾個老師來輔導(dǎo)站。我還以為他是要培養(yǎng)年輕的老師以便炒掉年紀(jì)大一些的員工?？墒牵惶?a target="_blank">過去了，兩天過去了，并沒有看見他炒誰的魷魚。第六天，我終于忍不住問道：“怎么？你這個輔導(dǎo)站，學(xué)生和老師的比例幾乎是一比一的，需要這么多老師嗎？”其實，我這樣的問話有些像是給自己斷后路，萬一劉振杰聽了不高興，反而炒掉我怎么辦？其實，我說這話是有思想準(zhǔn)備的，因為我知道劉老師對我十分信任，就是炒掉誰也不會炒我的。在許多輔導(dǎo)站，我看過不少虎頭蛇尾的現(xiàn)象。所謂虎頭蛇尾，就是剛剛開始招生的時候，對于家長的承諾很好，比如能夠做到一對一啦，伙食很好啦，比如說環(huán)境很寬敞啦，接送及時周到啦，可是，后來，等到學(xué)生交了費用，他們的承諾逐漸縮水，變得不再那么貨真價實。劉振杰老師的承諾不是這樣的，他是一個言必信，行必果的人，他答應(yīng)給學(xué)生的條件不但能夠做到，而且能夠持之以恒，這一點，我從三個月的觀察中看得清清楚楚。其實，他的承諾不但能夠?qū)崿F(xiàn)，而且，他一家人都是不事張揚的人，都是很低調(diào)的人。沒有的絕對不說，甚至很好的條件，他們都常常不做大肆宣傳。劉振杰辦教育，更加強調(diào)口口相傳，更加講究口碑。

劉振杰一家人，包括他的父母，對于員工都很親切。從來沒有盛氣凌人的樣子，充分體現(xiàn)了社會主義價值觀和人文關(guān)懷，這樣的精神在他以及他一家人，都發(fā)揮得十分淋漓盡致。而且，要是那個員工因為剛剛來到出現(xiàn)什么不方便的，他一家都會全力以赴地給予幫助。這樣全面的關(guān)懷，我看，在整個義烏這些輔導(dǎo)站中都是很少的。

歧視年齡偏大的老師，不重視老教師、或者直接不錄用老一些的老師，是義烏許多輔導(dǎo)站的通病。殊不知，老的或者較老的老師，往往比年輕的老師經(jīng)驗更多，分析問題和解決問題的能力更強，做起事來也更加勤勉。其實教育和醫(yī)學(xué)是一個道理的，大家在看病時，往往喜歡請老醫(yī)生看，因為老醫(yī)生經(jīng)驗明顯多一些。其實老師也是一樣?？墒窃诹x烏，有許多輔導(dǎo)站不要老教師，這樣的輔導(dǎo)站其實只是看重自己的利益，不太管教學(xué)質(zhì)量的。不太要老教師，也許主要是考慮老教師會帶來身體方面的疾患，給輔導(dǎo)站增加后顧之憂吧。其實，殊不知，在過多考慮老師身體的同時，拒絕的自然是教學(xué)質(zhì)量，而這一點，極少數(shù)家長是不太明白的。這也許就是外行看熱鬧，內(nèi)行看門道的道理吧。更何況，現(xiàn)在的人均壽命看，一個五十歲的老師，老嗎？他們也許還有九十歲的父母呢，那么，五十歲，甚至五十多歲，不是老師最好的年華嗎？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

和不看重老教師相比，劉振杰老師辦的博文輔導(dǎo)站則完全不是這樣，他充分吸收老教師的特點和優(yōu)勢，并且常常以老帶新，這樣的辦學(xué)特點常常出現(xiàn)在上世紀(jì)七、八十年代，不知道，八十年代末期出生的劉振杰是怎么把這個法寶傳承下來的，真的讓我這個六零后感慨多多啊。對于老教師，劉振杰也常常允許他們在工作之余學(xué)習(xí)新知識，比如電腦知識，比如近幾年加進(jìn)來的新內(nèi)容。這樣的人文理解，讓每一個員工都感到春天般的溫暖。

對于來這里的學(xué)生，博文輔導(dǎo)站就更不用說了，那真是關(guān)心備至，如沐春風(fēng)。是啊，對員工都這么好的博文輔導(dǎo)站以及劉振杰一家，對于學(xué)生能夠不好嗎？

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