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利益

2015-03-31 00:28 作者:依鍵舞翩躚  | 8條評(píng)論 相關(guān)文章 | 我要投稿

微信,互聯(lián)智能時(shí)代的產(chǎn)物,聊天交流方便的同時(shí),“朋友圈”里的信息量更是多得驚人,且不說(shuō)什么廣告、謠言、各種歪理邪說(shuō),僅是其中或真或假的消息都讓人應(yīng)接不暇。我的原則是,看過(guò)便了,無(wú)需為此費(fèi)神求證。隱約記得其中有一則關(guān)于“某寒區(qū)小學(xué)為了美觀而強(qiáng)制學(xué)生天訂制不御寒的呢子大衣當(dāng)校服”的貼子,求廣大網(wǎng)友擴(kuò)散和轉(zhuǎn)發(fā)。當(dāng)時(shí)看了也覺(jué)得這些校領(lǐng)導(dǎo)一味追求西式和洋化不顧具體實(shí)際的做法的確不妥,但總覺(jué)離自己很遠(yuǎn),也不是咱這小老百姓所能管得了的事,憤概歸憤概,也就一看了之。沒(méi)成想這些東西有一天會(huì)活生生地在身邊上演。

某天,一文友頭像閃動(dòng),打開(kāi),問(wèn)我在嗎?她說(shuō)正郁悶,我問(wèn)何故?她說(shuō)剛跟孩子老師吵了一架。話匣打開(kāi),原來(lái)是因?yàn)橛喰7氖?。學(xué)校也是讓訂冬季校服,呢子大衣,四五百元,錢(qián)且不說(shuō)貴與不貴,關(guān)鍵那呢子大衣在咱們西北這種寒區(qū)根本就不實(shí)用,又不讓在校服外套衣服,不是純粹為了美觀而對(duì)孩子不負(fù)責(zé)么!她說(shuō)今年光孩子校服都定了四套,來(lái)回改樣子,這純粹是換著法子折騰人。這要是窮人孩子在這兒上學(xué),光這校服都買(mǎi)不起。她去問(wèn)老師,老師說(shuō)學(xué)校讓訂的,有意見(jiàn)去找校長(zhǎng),再說(shuō)我們又不是強(qiáng)制學(xué)生訂??蓪?shí)際情況呢,你不穿他們規(guī)定的校服,很多集體活動(dòng)老師不讓孩子參加,你說(shuō)你訂還是不訂。而且咱們市的實(shí)際情況是小學(xué)老師實(shí)行跟班制,無(wú)特殊情況從一年級(jí)到六年級(jí)都是同一個(gè)老師帶,這樣的情況又有幾個(gè)家長(zhǎng)敢跟老師叫板,除非你不想在他們班里混了。孩子的內(nèi)心自尊而又敏感,集體活動(dòng)因?yàn)闆](méi)有校服你不讓他們參加,這會(huì)在孩子的內(nèi)心造成什么影響?聽(tīng)了她的這些話,我覺(jué)得這學(xué)校也做的是夠讓人反感的。這個(gè)文友屬于“秋菊”性格的人,凡事愛(ài)較真,更認(rèn)死理,她認(rèn)為對(duì)的事情一定會(huì)堅(jiān)持。為此,她還真就去找了校長(zhǎng),當(dāng)然,校長(zhǎng)更盛氣凌人,說(shuō)這是學(xué)校研究決定的,來(lái)上學(xué)就得服從學(xué)校的規(guī)定。她氣不過(guò),為此還找了教育局,教育局也是搪塞一番說(shuō)這種事情是各個(gè)學(xué)校自己決定的東西,我們不好插手管。上告無(wú)門(mén),她決定借助媒體,將這個(gè)事情打電話給了晚報(bào)記者,晚報(bào)記者來(lái)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)采訪記錄,但第二天,晚報(bào)記者來(lái)電話說(shuō)這稿子發(fā)不了,原因是總編不同意發(fā)。她氣憤不過(guò),但也無(wú)奈,只好找我來(lái)發(fā)發(fā)牢騷,我勸慰她幾句,凡事不可太過(guò)較真,咱們改變不了這樣的社會(huì)大環(huán)境,孩子還得在那兒上學(xué),只能忍氣吞聲了。她最后說(shuō),也不知道這些做校服的廠家給了學(xué)校多少回扣,現(xiàn)在這學(xué)校也都黑了心!我不置可否。毛主席他老人家當(dāng)年都曾說(shuō)過(guò)——世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨!想必這來(lái)回折騰著換校服那也是多多少少會(huì)有些“愛(ài)恨”在里面的!聊過(guò)后,這事便慢慢淡忘了。

去年秋季開(kāi)學(xué),小外甥女在這里上小學(xué)一年級(jí)。平時(shí)我工作忙,孩子上學(xué)這些事情都是妻一手操辦。開(kāi)學(xué)那天她帶著去報(bào)名,我正上班接到她的電話,說(shuō)是老師安排讓每個(gè)新生必須全部要辦“校訊通”,說(shuō)是為了與家長(zhǎng)溝通方便,并且指定了地方,就在學(xué)校門(mén)口有中國(guó)電信的人員專(zhuān)門(mén)辦理。我說(shuō)兒子上學(xué)時(shí)不是有移動(dòng)公司的那種七元包月,移動(dòng)公司定時(shí)把作業(yè)和通知都用短信發(fā)到手機(jī)上,你還辦這個(gè)就行了。她說(shuō)人老師安排了只能辦這種“中國(guó)電信的校訊通” 。去那辦理的地方問(wèn)過(guò)了,要重新辦一張中國(guó)電信的手機(jī)卡,而且人家的手機(jī)卡是專(zhuān)用的,不支持其它網(wǎng)絡(luò),咱們兩個(gè)的雙卡雙待手機(jī)都不支持,所以還要買(mǎi)他們電信的定制手機(jī),有五百和九百兩種機(jī)形,五百的每月返十五元話費(fèi),但必須每個(gè)月強(qiáng)制消費(fèi)四十九元,而且要用滿三年,九百的強(qiáng)制消費(fèi)就更多了,這樣我粗略一算,就算是買(mǎi)那個(gè)最便宜五百的機(jī)子,除去每月返還的話費(fèi)外,我們這三年還要強(qiáng)制給電信再交至少一千兩百多元的話費(fèi)。我問(wèn)不辦行不?她說(shuō)老師要求每個(gè)學(xué)生都必須辦,這是學(xué)校安排下來(lái)的,而且老師特意交待有人問(wèn)起來(lái)還不能說(shuō)是學(xué)校讓辦的,都說(shuō)是自愿辦的!妻說(shuō)這是人家的孩子上學(xué),她媽給的有錢(qián),辦就辦了吧,孩子還得在老師手底下六年呢。我雖生氣,卻也無(wú)奈,畢竟是人家的孩子,我又能說(shuō)些什么呢?可這事情讓人覺(jué)著怎么就那么讓人心里堵得慌呢?那一刻,我才深深地體會(huì)到了此前文友所說(shuō)校服一事的無(wú)奈。原來(lái)這其中真的有利益瓜葛,不然他們又為何不遺余力地安排讓大家買(mǎi)?現(xiàn)在誰(shuí)家沒(méi)有兩三部手機(jī),都是用了多年的號(hào),怎么可能輕易就換掉?現(xiàn)在又多買(mǎi)回來(lái)一個(gè)廢物手機(jī),你就是不用都得按月繳錢(qián),還一綁三年。這其中的貓膩已經(jīng)不說(shuō)自明了。

按說(shuō)學(xué)校是讀書(shū)的地方,老師是育人的先生,怎么這一沾了些許利益就將自己的本忘了呢?硬逼著家長(zhǎng)辦,還要讓學(xué)生和家長(zhǎng)有人問(wèn)起來(lái)了說(shuō)是自愿辦的。從開(kāi)學(xué)的第一天就教著孩子和家長(zhǎng)去說(shuō)謊,那這樣的學(xué)校和老師能教育出祖國(guó)的未來(lái)嗎?我們的為人師表難道就是為了利益不擇手段?這讓我感到深深的悲哀!記得看電視劇《心術(shù)》時(shí),里面一個(gè)陜北老農(nóng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“在俺們那噠,欠誰(shuí)的錢(qián),俺們都不會(huì)欠郎中和先生的錢(qián)!”可想而知,郎中和教書(shū)先生在國(guó)人的心目中有多么崇高的地位。而如今呢?醫(yī)生又有多少以前那種懸壺濟(jì)世受人敬仰的好醫(yī)生,老師又有多少萬(wàn)世師表漚心瀝血的好先生?這幾年央視為什么每年都大張旗鼓地評(píng)選《最美鄉(xiāng)村醫(yī)生》、《最美鄉(xiāng)村老師》?說(shuō)白了就是在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)大潮中,人們?cè)诟鞣N利益的驅(qū)使下信仰出現(xiàn)了危機(jī),醫(yī)德、師德也出現(xiàn)了重大危機(jī),迫切需要我們的社會(huì)去塑造一批典型人物來(lái)激勵(lì)大家,來(lái)讓大家學(xué)有榜樣!我不知道這些是不是我們這個(gè)時(shí)代的悲哀!

《易經(jīng)》有云:利者,義之何也! 這句話所表達(dá)的意思是“以個(gè)人利益為目的的人,他根本就沒(méi)有什么道義可言.也就是"見(jiàn)利忘義"?!闭\(chéng)然,商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)利益的追求我們無(wú)可厚非,但我們既冠上了人民教師的頭銜,又拿著國(guó)家發(fā)給的工資,我們就需要盡職盡責(zé)。我們不能把校園這方凈土因?yàn)槟切┬7S商、電信運(yùn)營(yíng)商給付的蠅頭小利就一手毀了我們這個(gè)民族數(shù)千年來(lái)所樹(shù)立的尊師傳統(tǒng),一旦我們從神壇跌落下來(lái),我們將再也回不去!這將是一個(gè)民族的悲哀!

對(duì)于“利益”的詞條解譯,我從百度查詢后得知其解有二:一是指對(duì)人或物有良性影響的事物;二是指佛教中利生益世的功德。而緣何我們的學(xué)校和老師只沾了利,卻未修出那益世的功德呢?( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

嗚呼哀哉!?。?/p>

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利益的評(píng)論 (共 8 條)

  • 心靜如水
  • 雪靈
  • 春暖花開(kāi)
  • 淡了紅顏
  • 曉曉
  • 艾葭兒
  • 朽木
  • 醉死了算球
    醉死了算球 審核通過(guò)并說(shuō) 話匣打開(kāi),原來(lái)是因?yàn)橛喰7氖隆W(xué)校也是讓訂冬季校服,呢子大衣,四五百元,錢(qián)且不說(shuō)貴與不貴,關(guān)鍵那呢子大衣在咱們西北這種寒區(qū)根本就不實(shí)用,又不讓在校服外套衣服,不是純粹為了美觀而對(duì)孩子不負(fù)責(zé)么!她說(shuō)今年光孩子校服都定了四套,來(lái)回改樣子,這純粹是換著法子折騰人。這要是窮人孩子在這兒上學(xué),光這校服都買(mǎi)不起。
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